大學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)PPT課件

1、 學(xué)生干部培訓(xùn)心理素質(zhì)教育中心張亞君聽課前的鐘聲 聽是一回事，聽見了是一回事，聽懂了又是一回事，聽懂并運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中才是真的明白。 如果令 A，B，C，D X，Y，Z 這26個英文字母，分別等于百分之1，2，3，4 24，25，26 這 26 個數(shù)值，那么我們就能得出如下有趣的結(jié)論： HARD WORK(努力工作)：H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% KNOWLEDGE(知識)：K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% LOVE(愛情)：L+O+V+E = 12+15+22+5 = 5

2、4% LUCK(好運(yùn))：L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% MONEY(金錢) M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% LEADERSHIP(領(lǐng)導(dǎo)能力) L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+8+9+16 = 97% ATTITUDE(態(tài)度)：A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%你為什么要在這里？你為什么要在這里？最大限度地受益 大家為了上大學(xué)可付出了不少，所以學(xué)會從這個投資里最大限度地受益。最大限度地修正自己大學(xué)時光你的時間你的時間你修正自己你修正自己的能力的

3、能力人生犯錯的代價犯錯的代價學(xué)生干部的基本素質(zhì) 一、政治素質(zhì) 學(xué)生干部一定要立場堅定、是非分明，這是作為一名學(xué)生干部的根本素質(zhì)。 樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，并以自己的模范行為推動工作的開展，還要學(xué)好科學(xué)文化知識。率先垂范，帶領(lǐng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展。學(xué)生干部的基本素質(zhì) 二、良好的道德素質(zhì) 主要包括社會公德、職業(yè)道德和家庭道德。 愛國 敬業(yè) 誠信 友善 三、過硬的心理素質(zhì) 健康的情緒、堅強(qiáng)的意志、良好的人際關(guān)系、健康的個性、健全的人格、較強(qiáng)的心理承受能力 四、強(qiáng)健的身體素質(zhì) 力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、靈敏性素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)，身體健康是人生綜合發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 1、明確對自己

4、學(xué)習(xí)的要求 學(xué)習(xí)的目的是什么？ 做學(xué)生工作的目的又是什么？ 成為一個優(yōu)秀的人？ 優(yōu)秀的定義！ 單位時間內(nèi)完成的任務(wù)量高于他人效率 完成相同任務(wù)花費(fèi)的時間低于他人能力工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 2、認(rèn)識學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要性 專業(yè)知識=糊口能力=敲門磚 專業(yè)學(xué)習(xí)是高等教育區(qū)別于中等教育的直接體現(xiàn) 中等教育學(xué)習(xí)常識，是智力的提升 高等教育學(xué)習(xí)專業(yè)，是為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備 工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 3、注重學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率（1）充分利用課堂上的每一分鐘，事半功倍?。ㄕn后補(bǔ)X）（2）學(xué)會利用零散時間，不要以沒有時間為借口?。?）獨(dú)自完成作業(yè)是最好的復(fù)習(xí)！（4）主動去發(fā)現(xiàn)專業(yè)課學(xué)習(xí)與今后實(shí)際工作中的關(guān)系?。?）不會就問，

5、不要積累問題！（6）將工作妥善安排，相信自己?。?）相信你的隊友！ 值值2.52.5萬美元的時間管理秘訣萬美元的時間管理秘訣1.1.不要想把所有事情都做完。不要想把所有事情都做完。2.2.手邊的事情并不一定是最重要的事情。手邊的事情并不一定是最重要的事情。3.3.每天晚上寫出你明天必須做的事情，按照事情的每天晚上寫出你明天必須做的事情，按照事情的重要性排列。重要性排列。4.4.第二天先做最重要的事情，不必去顧及其他的事第二天先做最重要的事情，不必去顧及其他的事情。第一件事做完后，再做第二件，依此類推陳。情。第一件事做完后，再做第二件，依此類推陳。5.5.到了晚上，如果你列出的事情沒有做完也沒關(guān)

6、系，到了晚上，如果你列出的事情沒有做完也沒關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)把最重要的事情都做完了，剩下的事因?yàn)槟阋呀?jīng)把最重要的事情都做完了，剩下的事情明天再做。情明天再做。工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系重要重要 緊急緊急重要重要 不緊急不緊急不重要不重要 緊急緊急不重要不重要 不緊急不緊急將事情分類工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系4、要用同樣的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和工作不能顧此失彼！結(jié)果：為了工作掉了成績 為了學(xué)習(xí)放棄工作關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力 鸚鵡的故事 這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)者，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^于完美主義，事必躬親，什么人都不

7、如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。什么是領(lǐng)導(dǎo)什么是領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)是一種行為和影響力，是指引和影響個人領(lǐng)導(dǎo)是一種行為和影響力，是指引和影響個人或組織，在一定的條件下實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動過程?；蚪M織，在一定的條件下實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動過程。內(nèi)容包括：內(nèi)容包括： 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)目標(biāo)； 協(xié)助工作：協(xié)助工作： 擬定工作計劃、調(diào)整工作關(guān)系、提供工作條件；擬定工作計劃、調(diào)整工作關(guān)系、提供工作條件； 支持成員；支持成員； 促進(jìn)關(guān)系。促進(jìn)關(guān)系。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力每個部門，每個每個部門，每個人，就像汽車的人，就像汽車的零部件一樣，都零部件一樣，都很重要很重要 思路清晰，指令準(zhǔn)確（自己人效應(yīng)） 頭腦清

8、醒，判斷敏銳（阿希實(shí)驗(yàn)） 知人善用，懂得激勵 (赫洛克效應(yīng)) 聽取建議，公平合理關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力相對收入比絕對收入更具激勵效果！相對收入比絕對收入更具激勵效果！ 會說：“嘿，干得不錯！” 事不躬親，做最好的導(dǎo)演而不是演員 無論如何都要保持風(fēng)度 不要總是擔(dān)心別人干不好 學(xué)學(xué)用理事（同學(xué)）的眼光看問題 多給“笨人”一些機(jī)會 寬容永遠(yuǎn)比批評更有效關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力看自己的位置 做得體的事，說得體的話。 尋找自己的位置 培養(yǎng)自己審時度勢看清環(huán)境的眼光 經(jīng)驗(yàn)（感覺）是財富也是限制關(guān)于人際關(guān)系關(guān)于人際關(guān)系與院系的關(guān)系與老師的關(guān)系與班級的關(guān)系與同學(xué)的關(guān)系（其他學(xué)生組織、社團(tuán)、普通同學(xué)）不要把自己看成是領(lǐng)導(dǎo)，要把自己看成是

9、志愿者和服務(wù)者。尊重他人的意見，以誠待人。要學(xué)會和各種人打交道，對各種人有容忍心。民主。實(shí)實(shí)在在，不要搞形式主義。謙讓。榮譽(yù)屬于：真抓實(shí)干、不求回報去除“功利心”，增強(qiáng)“公益心”。樹立對組織、工作的“榮譽(yù)感”、增強(qiáng)工作的“責(zé)任感”、“歸屬感”一分耕耘一分收獲，堅信天道酬勤 溝通能力（ communication）換位思考換位思考關(guān)于人際關(guān)系 有效溝通 重要的不是你的不是你講對話而是講別人聽得到的話。 重要的是我們要有一雙可以聽得進(jìn)話的耳朵溝通三要點(diǎn)溝通三要點(diǎn) 讓對方聽得進(jìn)去 (1)時機(jī)合適嗎? (2)場所合適嗎? (3)氣氛適合嗎? 讓對方聽得樂意 (1)怎樣說對方才喜歡聽 (2)如何使對方情

10、緒放松 (3)哪部分比較容易接受 讓對方聽的合理 (1)先說對方有利的 (2)再指出彼此互惠的 (3)最后指出一些要求關(guān)于人際關(guān)系 功能固著 一只蠟燭、一枚圖釘、一盒火柴，要求學(xué)生利用這三個條件，把蠟燭點(diǎn)燃，固定在教室直立的墻壁上。關(guān)于創(chuàng)新變挑戰(zhàn)傳統(tǒng)傳統(tǒng)的由來事情是一分為二，為什么不可以是一分為三？一分為四？ 多觀察 多學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)遷移關(guān)于工作1.提高工作的主動性提高工作的主動性2.強(qiáng)烈的工作責(zé)任心強(qiáng)烈的工作責(zé)任心4.良好的執(zhí)行力良好的執(zhí)行力5.強(qiáng)大的創(chuàng)新能力強(qiáng)大的創(chuàng)新能力6.有大局觀，合理規(guī)劃有大局觀，合理規(guī)劃7.有目標(biāo)，有方向，有主線有目標(biāo)，有方向，有主線8.不怕麻煩不怕麻煩9.提高組織能力

11、、表達(dá)能力、文提高組織能力、表達(dá)能力、文字能力、字能力、10.熟練辦公軟件熟練辦公軟件 關(guān)于工作 “這事我負(fù)責(zé)！” = 領(lǐng)導(dǎo)人“這事我頂著！” = 頂梁柱“這事我來做！” = 領(lǐng)導(dǎo)左右手“這事我不會！” = 最基層員工 “這事沒人教我？” = 團(tuán)隊的拖累“這事找誰??？” = 團(tuán)隊的白癡 “這事跟我沒關(guān)系?”= 團(tuán)隊的垃圾“這事為什么我來做?”= 團(tuán)隊寄生蟲怎么開展工作或舉辦活動1、有意義、目的、有意義、目的2、有目標(biāo)效果、有目標(biāo)效果3、有實(shí)施方案、有實(shí)施方案 形式新穎形式新穎 可操作性強(qiáng)可操作性強(qiáng) 實(shí)地考察實(shí)地考察 擴(kuò)大宣傳擴(kuò)大宣傳 責(zé)任到人責(zé)任到人 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗 1%的錯誤導(dǎo)致1

12、00%的失敗 切忌想當(dāng)然切忌想當(dāng)然 plan 24、有演練、有演練5、實(shí)施過程（胸有成竹、隨機(jī)應(yīng)變）、實(shí)施過程（胸有成竹、隨機(jī)應(yīng)變）6、及時反饋、及時反饋7、后期宣傳、后期宣傳關(guān)于情緒調(diào)節(jié)關(guān)于情緒調(diào)節(jié)關(guān)于情緒調(diào)節(jié)關(guān)于情緒調(diào)節(jié)關(guān)于情緒調(diào)節(jié)關(guān)于情緒調(diào)節(jié) 學(xué)會丟包袱 不要妄想追求完美無缺 遠(yuǎn)離虛榮 給自己留一點(diǎn)思考的時間和空間 注意休息 如果你可以將學(xué)生干部當(dāng)作一份事業(yè)去做的話，你會在快樂中做的很成功！1234把被試分成四個等組，在四種不同誘因的情況下完成任務(wù)。把被試分成四個等組，在四種不同誘因的情況下完成任務(wù)。 第一組為表揚(yáng)組，每次工作后予以第一組為表揚(yáng)組，每次工作后予以表揚(yáng)表揚(yáng)和和鼓勵鼓勵； 第二組為受訓(xùn)組，每次工作后嚴(yán)加第二組為受訓(xùn)組，每次工作后嚴(yán)加訓(xùn)斥訓(xùn)斥； 第三組為被第三組為被忽視忽視組，不予評價只讓其靜聽其它兩組受表揚(yáng)和挨組，不予評價只讓其靜聽其它兩組受表揚(yáng)和挨批評；批評； 第四組為控制組，讓他們與前三組第四組為控制組，讓他們與前三組隔離隔離，不予任何評價。，不予任何評價。要使表揚(yáng)和懲罰都收到實(shí)效，關(guān)鍵是理解和尊重，憑敏銳的感要使表揚(yáng)和懲罰都收到實(shí)效，關(guān)鍵是理解和尊重，憑敏銳的感覺和溝通的智慧對癥下藥。同時還應(yīng)注意的是獎懲的頻率，從覺和溝通的智慧對癥下藥。同時還應(yīng)注意的是獎懲