學(xué)院院長在學(xué)習(xí)成果交流會上的講話

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-281編號：_學(xué)院院長在學(xué)習(xí)成果交流會上的講話編輯：_日期：_單位：_學(xué)院院長在學(xué)習(xí)成果交流會上的講話用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達(dá)使用，并具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點，能實現(xiàn)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。今天，我們在這里召開學(xué)習(xí)研討會，這種形式很好。通過幾位教工代表的發(fā)言，讓我們看到了一支思想活躍、目標(biāo)明確、干勁十足的職工隊伍。作為院長，我感到很高興。在這一年里，我們一方面緊緊抓住各種機(jī)遇，千方百計提升學(xué)院的社

2、會地位和綜合競爭力。目前，成效是相當(dāng)顯著的，如：學(xué)院的行政級別已由科級單位提升為縣（處）級單位，這是我院升格為技師學(xué)院以來在辦學(xué)地位上的又一次提升；還有辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益、辦學(xué)功能等均有新的突破。同時，我們考慮最多的還是如何在學(xué)校深層次的內(nèi)涵建設(shè)（如學(xué)生管理規(guī)范、理論教學(xué)規(guī)范、一體化教學(xué)規(guī)范、人力資源建設(shè)、校園文化建設(shè)等）方面有新的突破，真正把學(xué)校辦成省內(nèi)乃至國內(nèi)具有標(biāo)志性、示范性的交通藍(lán)領(lǐng)人才培養(yǎng)基地。為了理清思路，今年我院積極組織干部職工“走出校門、走出常州、走出國門”，廣學(xué)先進(jìn)，開拓思路、謀求發(fā)展。今年，我和有關(guān)人員多次參加了全國性的學(xué)術(shù)、職教會議，大大開闊了眼界，其中承德教學(xué)現(xiàn)場會和德

3、州汽摩專修學(xué)院的考察調(diào)研，讓我受到了很大的感觸，回來后，下決心組織教工出去看一看。實踐證明，這次學(xué)習(xí)效果是很顯著的?，F(xiàn)在關(guān)鍵是如何把這些好的經(jīng)驗運用到我們的教學(xué)、管理中去，真正推動我們的工作上臺階。我借本次研討會的機(jī)會，講幾點意見：一、認(rèn)清當(dāng)前學(xué)院發(fā)展形勢，從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，去重視教育教學(xué)工作經(jīng)過多年努力，我院的改革和發(fā)展取得了巨大的成績，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。在肯定成績的同時，也要看到我們的發(fā)展還面臨著不少的困難和問題。特別是經(jīng)過前一時期的大發(fā)展、大改革，不可避免地會使舊的矛盾進(jìn)一步激化，新的問題不斷產(chǎn)生。當(dāng)前比較突出的問題，如：教學(xué)管理還不規(guī)范，教學(xué)改革亟待深入，學(xué)生管理水平有待

4、提高等。從根本上講就是我們培養(yǎng)的學(xué)生技能水平還不能完全滿足企業(yè)的需求，綜合素質(zhì)參差不齊，一句話，就是人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。從德州經(jīng)驗來看，他們的辦學(xué)目標(biāo)性很強，就是培養(yǎng)出滿足企業(yè)需要的技能型人才；他們的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也很高，不僅要培養(yǎng)他們成才，還要培養(yǎng)他們成人。因此，他們在教學(xué)過程中，既強調(diào)技能，還強調(diào)工作規(guī)范、相互協(xié)作；他們懂得用心去關(guān)懷學(xué)生，感召學(xué)生，影響學(xué)生，從而贏得了學(xué)生的支持，營造起了和諧校園的良好氛圍，而這些正是我們在教育教學(xué)過程中所欠缺的，或者說不足的。我們知道，對一所學(xué)校來說，人才培養(yǎng)是根本任務(wù)，而質(zhì)量是辦學(xué)的生命線。以前，大家總認(rèn)為質(zhì)量與規(guī)模是相矛盾的，因此，教學(xué)質(zhì)量下降了，

5、大家就把原因歸結(jié)為是學(xué)生太多了。德州的經(jīng)驗，讓我們看到了質(zhì)量與規(guī)模是可以和諧統(tǒng)一的。因此，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，對我們學(xué)院來說，規(guī)模發(fā)展很重要，但在規(guī)模持續(xù)發(fā)展的同時，必須更加注重提高質(zhì)量。這是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求和根本需要，也是教育領(lǐng)域貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然選擇。二、創(chuàng)新思路、真抓實干，著力抓好教育教學(xué)工作我們有3000名在校生，3000名學(xué)生就關(guān)系到3000戶家庭的未來，“以學(xué)生為中心，以技能為本位，教好一個學(xué)生，致富一個家庭”，這是德州提出的辦學(xué)方針，這也應(yīng)該是我們每一個職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方針。“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，我們曾經(jīng)依靠這個指導(dǎo)方針，創(chuàng)造性開展教育教學(xué)工作，取得了

6、一定的成績，但我們還存在較多的不足，我以為，當(dāng)前，我們必須創(chuàng)新思路、真抓實干，認(rèn)真抓好以下五個方面工作：第一，要進(jìn)一步強化教學(xué)管理。教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我們必須要從嚴(yán)治教，強化管理，確保正常的教學(xué)秩序。要根據(jù)形勢發(fā)展的需要，不斷健全和完善教學(xué)管理制度，并認(rèn)真執(zhí)行這些制度，對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、考試考核、教學(xué)檔案等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，都要按照規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、科學(xué)管理，確保良好教學(xué)工作秩序。第二，要進(jìn)一步深化教學(xué)改革。要推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，要在鞏固成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步注重教育思想觀念的更新，不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。深化人才培養(yǎng)模式改革，關(guān)鍵

7、是以社會需求為導(dǎo)向，要堅定不移地面向社會和企業(yè)，培養(yǎng)大批社會需要的各層次、各類型的高質(zhì)量、高技能人才。要層次性地體現(xiàn)各類教育的特色，其中高級工、技師、本科等高層次教育既要培養(yǎng)“知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高”的專門人才，同時要認(rèn)真考慮學(xué)生就業(yè)的需要，要適應(yīng)社會特別是用人單位的需求，強化他們的技能特長，增強他們與其他院校畢業(yè)生之間的比較優(yōu)勢。高技以上班級學(xué)生的理實一體化教學(xué)還是我們的薄弱點，我們必須下大力氣搞好他們的技能教育，把他們作為我們的品牌產(chǎn)品推向社會，為企業(yè)服務(wù)。在強化學(xué)生的技能教學(xué)方面，我們還必須在提高標(biāo)準(zhǔn)，要在教學(xué)中既讓學(xué)生學(xué)習(xí)技能，同時要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，要培養(yǎng)協(xié)作、配合精神

8、，要把遵紀(jì)、尊師等優(yōu)良品質(zhì)和安全規(guī)范意識貫穿到實踐教學(xué)中去，這樣才能培養(yǎng)出合格的技能型人才。我們還要下大力氣鞏固現(xiàn)有的校內(nèi)外各類實習(xí)基地，并不斷擴(kuò)大和發(fā)展新的實習(xí)基地。要倡導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，積極拓展校企之間、校際之間的合作，并建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生教學(xué)實習(xí)和社會實踐基地提供有力支持。要建立和完善實踐教學(xué)體系，制定合理的實踐教學(xué)方案，拓寬實踐教學(xué)范疇，整合實踐教學(xué)資源，保證實踐教學(xué)時間，加大實踐教學(xué)的經(jīng)費投入。要根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特點和條件，建立有效的實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。第三，要進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在教師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在教師，我們一定要全心全意

9、地依靠教師這支隊伍，同時，一定要堅定不移地建設(shè)教師這支隊伍。要加大培養(yǎng)力度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。要繼續(xù)有效地開展學(xué)科帶頭人、骨干教師、首席教師的評選工作，營造良好的人才培養(yǎng)、激勵機(jī)制，促進(jìn)隊伍建設(shè)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。第四，要進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。要樹立全面教學(xué)質(zhì)量管理的觀念，做好質(zhì)量的保障監(jiān)控工作。要進(jìn)一步成立教育教學(xué)評估中心，通過內(nèi)外部相結(jié)合、宏觀微觀相結(jié)合的評估制度的建立，逐步形成教育教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控體系。第五，要努力營造人才培養(yǎng)的良好氛圍。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)對人才培養(yǎng)非常重要，學(xué)校精神、校園文化和學(xué)術(shù)風(fēng)氣對教師和學(xué)生都會產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響，我們都要繼承和發(fā)揚本校的優(yōu)良傳統(tǒng)

10、，加強校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、能動性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，共同為教育事業(yè)發(fā)展努力奮斗要實現(xiàn)以上五項工作目標(biāo)，關(guān)鍵在于全體教職員工的共同努力。對于我們廣大教職員工來說，面對新的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)，我們必須更新觀念，主動適應(yīng)，關(guān)鍵要做到以下幾點：一是樹立主人翁精神，增強工作責(zé)任心。育人是這個社會上最神圣的事業(yè)，也是最艱苦的事業(yè)。一個教育工作者，你有沒有從事這項工作的責(zé)任心，是決定你工作成敗、優(yōu)劣的關(guān)鍵。在德州，我們看到，從他們的教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、招生就業(yè)，到處都滲透著以人為本、育人為先的辦學(xué)理念?！皩W(xué)生的未來，我們的責(zé)任”，如果，我們每個教職工以這種思想指導(dǎo)我們的工作，所有的問題，我們都能解決，所有的困難和矛盾，我們都能克服；我們也一定能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為社會服務(wù)。二是加強自身素質(zhì)建設(shè)。在德州，我們看到、學(xué)到了新的教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)的理念、先進(jìn)教育管理方式，對我們來說，首先應(yīng)該是找差距，定目標(biāo)；落實到每個教職工頭上，也應(yīng)該從自身不足找起，針對新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，積極主動地提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新的發(fā)展要求。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強群體戰(zhàn)斗力、凝聚力。剛才，很多老師在談德州經(jīng)驗時，體會最深的就是他們的團(tuán)隊精神。誠然，一個學(xué)校的發(fā)展，靠的就是一支團(tuán)結(jié)拼搏的職工隊伍。有了團(tuán)結(jié)，