2012年高考文科數(shù)學(xué)解析分類匯編：直線與圓

1、2012年高考文科數(shù)學(xué)解析分類匯編：直線與圓一、選擇題1 （2012年高考（重慶文）設(shè)A,B為直線與圓 的兩個交點,則（）A1BCD22 （2012年高考（浙江文）設(shè)aR ,則“a=1”是“直線l1:ax+2y=0與直線l2 :x+(a+1)y+4=0平行的（）A充分不必要條件B必要不充分條件C充分必要條件D既不充分也不必要條件3 （2012年高考（陜西文）已知圓,過點的直線,則（）A與相交B與相切C與相離D以上三個選項均有可能4 （2012年高考（山東文）圓與圓的位置關(guān)系為（）A內(nèi)切B相交C外切D相離5 （2012年高考（遼寧文）將圓x2+y2 -2x-4y+1=0平分的直線是（）Ax+y-

2、1=0Bx+y+3=0Cx-y+1=0Dx-y+3=06 （2012年高考（湖北文）過點的直線,將圓形區(qū)域分兩部分,使得這兩部分的面積之差最大,則該直線的方程為（）ABCD7 （2012年高考（廣東文）(解析幾何)在平面直角坐標系中,直線與圓相交于、兩點,則弦的長等于（）ABCD18 （2012年高考（福建文）直線與圓相交于兩點,則弦的長度等于（）AB.CD19 （2012年高考（大綱文）正方形的邊長為1,點E在邊AB上,點F在邊BC上,動點P從E出發(fā)沿直線向F運動,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當點P第一次碰到E時,P與正方形的邊碰撞的次數(shù)為（）A8B6C4D310（20

3、12年高考（安徽文）若直線與圓有公共點,則實數(shù)取值范圍是（）ABCD二、填空題11（2012年高考（浙江文）定義:曲線C上的點到直線l的距離的最小值稱為曲線C到直線l的距離,已知曲線C1:y=x2+a到直線l:y=x的距離等于曲線C2:x2+(y+4)2=2到直線l:y=x的距離,則實數(shù)a=_.12（2012年高考（天津文）設(shè),若直線與軸相交于點,與軸相交于,且與圓相交所得弦的長為2,為坐標原點,則面積的最小值為_.13（2012年高考（上海文）若是直線的一個方向向量,則的傾斜角的大小為_(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示).14（2012年高考（山東文）如圖,在平面直角坐標系中,一單位圓的圓心的初始位

4、置在(0,1),此時圓上一點P的位置在(0,0),圓在x軸上沿正向滾動.當圓滾動到圓心位于(2,1)時,的坐標為_.15（2012年高考（江西文）過直線上點作圓的兩條切線，若兩條切線的夾角是,則點的坐標是_。16（2012年高考（北京文）直線被圓截得的弦長為_.2012年高考文科數(shù)學(xué)解析分類匯編：直線與圓參考答案一、選擇題1. 【答案】:D 【解析】:直線過圓的圓心 則2 【考點定位】本題考查圓的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題. 2. 【答案】A 【命題意圖】本題考查的知識為依托于簡易邏輯的直線平行問題的考查.直線部分考查的是平行的條件,當,解得或.所以,當a=1是,兩直線平行成立,因此是充分條件;當兩直線

5、平行時,或,不是必要條件,故選A. 3. 解析: ,所以點在圓C內(nèi)部,故選A. 4. 解析:兩圓心之間的距離為,兩圓的半徑分別為, 則,故兩圓相交. 答案應(yīng)選B. 5. 【答案】C 【解析】圓心坐標為(1,2),將圓平分的直線必經(jīng)過圓心,故選C 【點評】本題主要考查直線和圓的方程,難度適中. 6. A【解析】要使直線將圓形區(qū)域分成兩部分的面積之差最大,必須使過點的圓的弦長達到最小,所以需該直線與直線垂直即可.又已知點,則,故所求直線的斜率為-1.又所求直線過點,故由點斜式得,所求直線的方程為,即.故選A. 【點評】本題考查直線、線性規(guī)劃與圓的綜合運用,數(shù)形結(jié)合思想.本題的解題關(guān)鍵是通過觀察圖形

6、發(fā)現(xiàn)當面積之差最大時,所求直線應(yīng)與直線垂直,利用這一條件求出斜率,進而求得該直線的方程.來年需注意直線與圓相切的相關(guān)問題. 7. 解析:B.圓心到直線的距離為,所以弦的長等于. 8. 【答案】B【解析】圓心,半徑,弦長 【考點定位】該題主要考查直線和圓的位置關(guān)系,考查計算求解能力. 9. 答案B 【命題意圖】本試題主要考查了反射原理與三角形相似知識的運用.通過相似三角形,來確定反射后的點的落的位置,結(jié)合圖像分析反射的次數(shù)即可. 【解析】解:結(jié)合已知中的點E,F的位置,進行作圖,推理可知,在反射的過程中,直線是平行的,那么利用平行關(guān)系,作圖,可以得到回到EA點時,需要碰撞8次即可. 10. 【解

7、析】選圓的圓心到直線的距離為 則 二、填空題11. 【答案】 【命題意圖】本題主要考查了曲線到直線的距離問題,利用單數(shù)綜合解決曲線到直線的距離轉(zhuǎn)為點到直線的距離. 【解析】C2:x 2+(y+4) 2 =2,圓心(0,4),圓心到直線l:y=x的距離為:,故曲線C2到直線l:y=x的距離為. 另一方面:曲線C1:y=x 2+a,令,得:,曲線C1:y=x 2+a到直線l:y=x的距離的點為(,),. 12. 【解析】直線與兩坐標軸的交點坐標為,直線與圓相交所得的弦長為2,圓心到直線的距離滿足,所以,即圓心到直線的距離,所以.三角形的面積為,又,當且僅當時取等號,所以最小值為. 13. 解析 ,所以的傾斜角的大小為. 14.答案: 解析:根據(jù)題意可知圓滾動了2單位個弧長,點P旋轉(zhuǎn) CD了弧度,此時點的坐標為 . 另解:根據(jù)題意可知滾動制圓心為(2,1)時的圓的參數(shù)方程 為,且, 則點P的坐標為,即. 15. 【答案】() 【解析】本題主要考查數(shù)形結(jié)合的思想,設(shè)p(x,y),則由已知可得po(0為原點)與切線的夾角為,則|po|=2,由可得. 【考點定位】此題考查了直線與圓的位置關(guān)系,直角三角形的性質(zhì),以及切線的性質(zhì),已知切線往往連接圓心與切點,借助圖形構(gòu)造直角三角形解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想,分析問題,解決問題的能力. 16. 【答案】 【解析】將題目所