大班主題多姿多彩的魚

1、2011-2012學年第一學期第十二周：多姿多彩的魚主題目標:1. 了解不同種類魚的生活習性、外形特征、特殊本領等，形成魚類的基本概念。2. 關注魚與人類生活的關系，形成關心魚類、保護周圍水質(zhì)環(huán)境的美好情感。3. 鼓勵幼兒嘗試用正確的語言表述自己的想法，對未知領域大膽提問，在好奇、好問中增強語言'表述能力。4. 運用多種形式自主表達對魚類世界的了解與關愛，萌發(fā)對魚的興趣?；顒觾?nèi)容：活動名稱涉及的主題領域健康語言社會科學藝術1語言游戲V2捕魚V3魚兒在我家V4它們都是魚嗎V5小魚的夢V6我最喜歡的魚V7美麗彩虹魚V8魚兒愛吃什么V9我是一條魚V10海外風情V11海外風情v-12棋類13魚

2、鰭的作用V14V15魚兒的家V環(huán)境創(chuàng)設:一、活動區(qū)（一）科學區(qū)：池塘、釣魚（二）美工區(qū)：1. 不同廢舊物品。2. 提供油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、剪刀、色卡紙、白紙等物品（三）閱讀區(qū)：1. 提供相對安靜的空間，并投放地毯和軟墊。2. 各種兒兒的圖片、圖書等。二、墻飾布置：利用孩子和家長收集的圖片布置一塊互動欄。三、家長工作：請各位家長幫孩子收集同主題相關的物品及圖片。2011年11月21日星期一活動一英語興趣活動活動二健康：捕魚活動目標：1.練習走、跑的動作。2. 體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂?；顒訙蕚洌?. 練習在指定范圍內(nèi)追逐跑，發(fā)展追逐和躲閃能力，提高身體的靈敏性。2. 學習相

3、互配合，體驗集體游戲的樂趣。活動過程：一、開始部分教師帶領幼兒在魚塘里學小魚游戲、吐泡泡、兩個兩個手拉手游、三個三個手拉手游等動作。二、游戲一漁夫抓魚：教師扮作漁夫在魚塘里抓魚，幼兒扮作小魚在魚塘里躲閃跑，被抓住的小魚到岸上休息一次。二魚網(wǎng)捕魚：兩個幼兒手拉手扮作魚網(wǎng)當漁夫去捕魚，其他幼兒做魚兒在魚塘里躲閃跑動，規(guī)則同上。三大漁網(wǎng)捕魚：請兩個幼兒手拉手先扮作漁網(wǎng)。抓到一條后，就變成三個人的漁網(wǎng)。這樣，漁網(wǎng)越變越大，直到把所有的魚抓完。當“漁網(wǎng)”的小朋友手不能松開，松開則要重新“修捕”，才能出發(fā)捕魚。三、結(jié)束部分一曬魚干。小魚躺在地上，漁夫給他們身上按摩，放松。將幼兒分成兩組，分別扮演小魚和漁夫

4、，輪換進行二申魚干。漁夫用繩子將躺在地上的小魚申成魚干。小魚起立，拉住繩子三賣魚干去嘍！漁夫牽著小魚出場活動三科學：魚兒在我家活動目標：1. 觀察金魚的身體結(jié)構(gòu)，了解金魚的外形特征。2. 學習用連貫的語言表達自己的觀察結(jié)果和感受?；顒訙蕚洌盒∨笥训臅?動物王國金魚及魚缸幾份；飼料假設十份大紙，筆活動過程：1. （一）自由觀察，萌發(fā)興趣幼兒分組觀察金魚，給金魚喂食，自由交流觀察結(jié)果。2. 教師關注幼兒觀察情況，適時提出問題引發(fā)幼兒思考、引導幼兒討論。金魚的嘴巴一張一合在十什么？魚鰭為什么總是擺來擺去？喂食魚兒怎么知道前面有吃的東西？這是怎么吃的？你最喜歡哪條魚？它什么地方很特別？3. 引導幼兒觀

5、察金魚的身體組成。金魚的身體可以分成幾個部分？身上有什么？魚兒沒有腳，那它是怎么前進的？魚兒離開水會怎么樣？1. 二集體討論，了解幼兒的經(jīng)驗和疑問你喜歡哪條魚？為什么？觀察小朋友的書*動物王國第9頁“魚兒在我家”，圖中的金魚你最喜歡哪條？它什么地方最特別？最漂是？2. 教師把幼兒的和疑問記錄在大紙上，并張貼在墻面上。2011年11月22日星期二活動一社會：它們都是魚嗎活動目標：1. 概括魚類的主要特征。2. 學會分辨魚類和非魚類，并表達自己的理由?；顒訙蕚洌?.小朋友的書動物王國。2. 幼兒對金魚和鯽魚已有充分觀察，積累一定的經(jīng)驗。3. 金魚、鯽魚指偶各一個，人手一塊指示牌，正面笑臉，反面哭臉

6、?；顒舆^程：（一）以故事激發(fā)興趣，引出問題。教師利用指偶講述故事，引出問題。提問：小朋友，你們覺得它們說的對嗎？為什么？（二）在陳述中了解正確的觀點，概括魚的共同特征。2. 教師把幼兒的陳述理由用比照的方式記錄在黑板上。3. 概括共同特征，并進行判斷。魚有哪些共同的特征？4. 雙方陳述理由，再次判斷。1. 三辯論賽：魚與非魚教師提出辯論的命題：小河中的烏龜是不是魚？運用新的經(jīng)驗知識進行判斷，形成正確的魚的概念判斷。如果認為是，就舉笑臉，不是就舉哭臉，并分成左右兩隊相向而坐雙方自主陳述于是由，在辨析中進一步明確魚類的特征。雙方可以自由發(fā)言,說出自己的理由，如果覺得對方說的不對，也可以提出疑問和不

7、同看法再次判斷。四使用幼兒用書仔細觀察畫面，提問：請你把湖泊中的魚找出來。（五）拓展知識請幼兒將幼兒用書中非魚的找出來，區(qū)別魚與非魚。六課外延伸現(xiàn)在金魚妹妹終丁知道誰和她一樣屆丁魚類大家族，那么，還有哪些是魚，哪些不是魚，我們可以繼續(xù)找出新的問題，然后大家一起討論?；顒佣囆g音樂：小魚的夢活動目標：1. 感受三拍子音樂舒緩、柔和的旋律特點，理解歌詞的意境，學唱歌曲能用連貫好聽的聲音唱歌，體驗魚媽媽和小魚之間美好的母子親情?；顒訙蕚洌鹤灾茍D譜，筆活動過程：1. 律動魚游進活動室。帥：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2. 練聲：和小魚問好。帥：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游

8、來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1=bF3/4拍12|34|56|554|32|13|1小朋友們你們好！小魚小魚你們好！3. 欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。1為了歡送我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。2這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4. 理解歌詞。1用故事形式幫助幼兒理解歌詞。帥：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚

9、。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。這條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？2完整朗誦歌詞。5. 學唱歌曲。1教師示范活唱歌曲。帥：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！2教師配上伴奏示范演唱一遍。3放慢速度，小朋友輕聲學唱。4引導幼兒重點唱準重復部分。5引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6. 感受三拍子節(jié)奏舒緩的特點。1仔細

10、聽聽這首優(yōu)美的音樂。你還可以邊聽喧做動作。2跟著音樂拍一拍節(jié)奏，引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。3引導幼兒用連貫的聲音唱出歌曲柔美的情緒。活動三語言：我最喜歡的魚活動目標：1. 活楚、連貫、準確地講述“我最喜歡的魚”的名稱、特征，初步形成魚類概念。2. 愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)，大膽在集體面前表達，增強口語表達能力。活動準備：每位幼兒收集我最喜歡的魚的圖片和資料活動過程：一、賦予“小博士”角色，激發(fā)參與交流的興趣今天有很多有趣的小魚都到我們的水世界來游玩了，請我們的“小博士”來做介紹吧。二、自主交流，豐富魚類知識經(jīng)驗一教師提出要求：請幼兒向大家介紹“我最喜歡的魚”，說活楚它的名稱，最喜歡

11、它什么地方，它有什么特別之處，最后用“這是一條的魚”進行總結(jié)，表達自己的觀點。二幼兒介紹：教師及時將幼兒對魚的特點的評價記錄在紙上，并適當歸類，為后續(xù)的評選活動做準備。三、評選“魚兒之最”，總結(jié)概括魚類特點。一和幼兒一起回憶記錄的“我最喜歡的魚”的特征，總結(jié)各種魚的不同特點與相同之處。二評選活動：在你認為“最的魚”的名稱旁畫上相應標記，評選出“魚兒之最”。四、明確討論中未解決的問題，激發(fā)幼兒進一步探究的愿望。2011年11月23日星期三活動一藝術美術：美麗彩虹魚活動目標：1. 學習用水粉顏料作畫，表現(xiàn)心目中的彩虹魚，掌握水粉涂色的技巧。2. 分工協(xié)商，感受合作表現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚洌?. 磁帶及

12、錄音機。2. 自制彩虹魚指偶一個，全開紙四張，小圖畫紙假設干，油畫棒、水粉顏料、水粉筆、水桶假設干。3. 日常活動中已欣賞過故事彩虹魚?；顒舆^程：一、利用指偶進行律動游戲，引發(fā)繪畫興趣一在配樂中，舞動指偶，帶動幼兒進行魚的身體律動游戲。二彩虹魚把它美麗的鱗片都送給了好朋友，我們該怎么幫助它呢？二、幼兒合作繪畫彩虹魚。一討論彩虹魚的外形特征。帥：你心中的彩虹魚是什么樣子的？每個部位可以用什么形狀來表示？二關注細部裝飾。帥：最美的地方在哪里？亮閃閃的鱗片、舞動的尾巴。可以怎樣來表現(xiàn)？三幼兒分工協(xié)商，共同參與集體繪畫的創(chuàng)作。引導繪畫輪廓的小組繪畫之前討論：彩虹魚應該畫多大呢？彩虹魚的外形是什么樣子的

13、？怎樣畫出不同的動態(tài)、怎樣分工呢？引導涂色的小組商討：彩虹魚的整體色調(diào)、魚鱗怎么配色、怎樣分配工作可以涂得快，怎樣與繪畫輪廓的小組配合等。四按商討的分工和作畫方式合作創(chuàng)作彩虹魚。三、提出后續(xù)任務。將制作好的彩虹魚懸:掛起來，并討論彩虹魚生活在什么地方，正在干什么，旁邊還有哪些好朋友，以此協(xié)商出后續(xù)如何添加其他小魚和背景。活動二科學：魚兒愛吃什么活動目標：1. 能用猜想、驗證的方法了解魚兒愛吃的各種食物，豐富關丁魚的經(jīng)驗。2. 樂意與同伴交流自己實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒訙蕚洌耗莛B(yǎng)金魚的瓶罐；金魚假設干條；水；食物假設干?；顒舆^程：一、討論魚可能愛吃的食物，鼓勵幼兒提出設想一大家都非常想知道金

14、魚愛吃什么，能說說你的想法嗎？請幼兒根據(jù)個人經(jīng)驗說說魚愛吃什么。二用什么方法才能知道魚到底愛不愛吃這些東西呢？允許幼兒充分發(fā)表自己的意見，并允許幼兒問相互反駁，或提出疑義，以便充分了解幼兒的想法。三你覺得哪種方法既方便乂合理呢？二、驗證一幼兒按相同觀點分組，分別討論操作方法。二各組交流操作方法，明確目的與做法。三每組按自己想法準備食物、盛器、魚，操作驗證魚到底喜歡吃什么食物。三、交流分享實驗情況一以組為單位匯報實驗情況。你們的結(jié)論是什么，是怎么得出這個結(jié)論的？觀察的時候有什么困難？真的是魚不愛吃還是我們的觀察方法有問題？怎樣改良？進一步引導幼兒思考實驗方法是否合理，及如何調(diào)整（二）明確后續(xù)觀察

15、任務可按照幼兒改良后的方法試試，如果有什么發(fā)現(xiàn)要及時記錄下來，然后再來討論?；顒尤鐣何沂且粭l魚活動目標：1. 利用各種廢舊材料，為自己設計制作符合魚類特征的服裝，體驗動手操作的樂趣。2. 樂于大膽嘗試，提高解決問題的能力和動手能力?；顒訙蕚洌?. 幼兒已設想好自己最想表現(xiàn)的魚，并已了解其主要特征。2. 各種廢舊材料，如：彩色大塑料袋、紙箱、泡沫紙、小碎紙、紙袋、包裝袋等。3. 各種制作工具，如雙面膠、透明膠、固體膠、剪刀、筆等。4. 各種魚的照片和書籍?；顒舆^程：一、提出任務，引發(fā)興趣你愿意把自己變成一條快活的小魚嗎？二、集體討論，明確目的與制作方法一你最想當什么魚？這條魚最特別的地方在哪

16、里？二你想怎么做，才能把自己打扮成這條特別的魚呢？三怎樣才能把“衣服”穿在自己身上？四用什么材料比較合適？五主要的部位完成了，還要加上什么？三、幼兒根據(jù)意愿自主制作一關注幼兒制作過程。幫助幼兒分析：這個部位是什么形狀？用什么材料合適？怎么制作？還要添上什么？(二)引導幼兒互相幫助?？山梃b別人的好方法，也可將自己發(fā)現(xiàn)的好方法主動提供應有相同問題的同伴。四、互相交流制作好的服裝，分享成功的喜悅。2011年11月24日星期四活動一、二藝術美術：海外風情活動目標：1. 大膽運用線條來作畫。2. 豐富畫面，運用遮擋關系表達畫面的層次感?；顒訙蕚洌?. 范畫。2. 幼兒作畫工具、五角星。活動過程：1. 教

17、師講解示范。2.作畫步驟。(1) 先勾畫出宮殿的輪廓。(2) 豐富畫面，運用遮擋關系表達畫面的層次感。(3) 細致刻畫宮殿的黑、白、灰變化，注意近大遠小的透視3. 在適當位置添加背景環(huán)境，調(diào)整畫面，使畫面主次分明幼兒操作。4. 教師個別指導。幼兒講解作品并展示暗棋活動三活動目標：1. 愿意和同伴共同玩暗棋。2. 初步體會規(guī)則的意義，并學習遵守?；顒訙蕚洌褐袊??；顒舆^程：1. 教師講解暗棋的規(guī)則。2. 幼兒分組玩暗棋。3. 教師巡回指導。教師講解幼兒在下棋的過程中發(fā)生的不規(guī)則現(xiàn)象，引導幼兒下次要注意2011年11月25日星期五活動一科學：魚鰭的作用活動目標：1. 通過觀察了解魚鰭的作用，認識各

18、部位的魚鰭名稱，知道擁有魚鰭是魚類的主要特征之一。2. 在探究魚鰭作用的實驗中能比較觀察，在動手操作中解決問題?；顒訙蕚洌盒∨笥训臅?0厘米的小鯽魚假設十；大鯽魚一條；軟紗布假設十；壓舌板假設十；夾子假設十；能養(yǎng)魚的水；臉盆假設十活動過程：你看鯽魚游泳時它的尾巴怎么動呢？你能用手比劃嗎？你知道鯽魚的尾巴擺來擺去有什么作用呢？2. 實驗：魚鰭的作用1討論：用什么方法能即了解魚鰭的作用，乂不傷害小魚？2幼兒討論后，教師小結(jié)并出示紗布，介紹操作方法，例如用紗布幫助魚鰭，就可以幫助我們看到魚沒有魚鰭時候的樣子3強調(diào)保護魚的方法4提出觀察要求：看看被綁住魚鰭的魚發(fā)生了什么情況？你松開紗布以后它怎么了？

19、5分組實驗，觀察3. 6教師引導幼兒觀察捆綁前后魚的不同狀態(tài)，幫助幼兒用正確的語言進行描述交流分享，提升經(jīng)驗1匯總幼兒發(fā)現(xiàn)，引導幼兒自己概括出魚鰭的作用2教師用大鯽魚的胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭、尾鰭部位，引導幼兒觀察的狀態(tài)，并用準確的詞語描述魚的狀態(tài)3學習各部位魚鰭的名稱活動二社會禮儀：西餐初體驗活動目標：1. 感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。2. 體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。3. 感受吃西餐的雅致與快樂?；顒訙蕚洌?.課件：西餐禮儀2.肉排假設干。不同餐具假設干刀、義、筷、湯匙、盆子等活動過程：一創(chuàng)設情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。1. 幼兒去餐廳用餐。針對幼兒的用餐情況進行拍照記錄。2. 剛剛小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺得方便嗎？我們平時吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？”認識幾種常見的中西餐的的餐具。二觀看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。1. 了解一些基本的用餐禮儀。2. 看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。3. 找錯誤，加深對用西餐禮儀的認識。帥：“這是剛剛小朋