學生成績管理系統(tǒng)設計復習進程

1、學生成績管理系統(tǒng)設計學生成績管理系統(tǒng)主要用于學生成績信息管理，學生成績管理系統(tǒng)包括了三個模塊：學生登錄，教師登陸，管理員登陸。在學生登錄的界面內包括學生的課程名、各科成績、總分、平均分、各科績點、平均績點；在教師登陸的界面內教帥能夠對學生的成績進行錄入和修改(有時間的限制)，而且能查看到自己所代科目的成績；管理員登陸的界面內管理員能夠對學生的各科成績進行統(tǒng)一的管理。以下是本次設計的大概的系統(tǒng)背景、環(huán)境等信息的描述：一、設計背景：本項目的設計者是08電信(2)第十四小組，服務對象是西北民族大學在校學生，用戶是學生辦公室。由于考試后成績整理及成績查詢所耗費的時間較大，所以開發(fā)此軟件對學生成績進行管

2、理。具體包裹一下的內容：(1) 某大學有若十名學生，每個學生每學期必須學習若十門課程。(2) 每個學生有學號、姓名、班級等基本信息。(3) 沒門課程有課程號課程名稱、任課教師、學分等信息。(4) 學校需要對學生的基本信息、所學課程、成績進行統(tǒng)一管理，以便于對信息進行查詢、瀏覽和修改。二、開發(fā)環(huán)境：軟件環(huán)境：WINDOWSX昨VisualC+6.0下可以正常運行。硬件環(huán)境：PC機一臺。三、主要功能：(1) 教師能按學期、按班級完成對學生成績的錄入、修改。(2) 能按班級統(tǒng)計學生的各科成績，求學生的總分、平均分、績點及平均績點，并能根據學生的平均成績進行排序。(3) 能查詢學生的成績，不及格科目及

3、學生名單。(4) 能按班級輸出學生的成績單。四、基本思想：利用軟件工程和數(shù)據庫管理系統(tǒng)的思想進行軟件開發(fā)與設計，對系統(tǒng)進行需求分析，系統(tǒng)設計、詳細設計，最后在電腦上編出程序代碼，通過對軟件的編譯、鏈接和運行，對每個模塊進行測試，最后進行綜和測試。用數(shù)據庫的理論進行數(shù)據庫的設計，按軟件工程的原理指導設計過程。也就是從界面設計開始T數(shù)據庫設計T數(shù)據和界面下的整合。學生成績管理系統(tǒng)可行性研究報告1、引言：現(xiàn)在各大院校學生數(shù)量非常龐大，在學生成績管理中，如果使用手工操作或使用繁瑣的軟件，既浪費了人力，乂浪費了人力，效率無法提高，所以開發(fā)了學生成績管理系統(tǒng)軟件，能夠適應學校的實際情況，充分利用軟件提高工

4、作效率。系統(tǒng)名稱：學生成績管理系統(tǒng)。目標：是對學生成績管理系統(tǒng)作的可行性研究分析及指出存在的必要性。功能：幫助學校管理人員向學生公布成績。開發(fā)組織單位:08電信(2)第十四小組。服務對象：西北民族大學。2、系統(tǒng)開發(fā)的背景，必要性和意義現(xiàn)行系統(tǒng)的待查研究組織機構：第十四小組。存在問題：具有網絡的地域局限性(回家及在網吧都不能查詢個人成績)，學生只要輸入學號就能查詢到該學號學生的成績，這樣保密性不好。需求調查和分析用戶提出的需求是查詢個人成績，能滿足的客戶的需要。3、新系統(tǒng)的幾種方案介紹(1) 擬建系統(tǒng)目標：為學生成績管理提供便捷方法，使學生能夠便捷查詢成績，實現(xiàn)教學管理自動化。(2) 系統(tǒng)規(guī)模：

5、兩個專業(yè)30個人。(3) 系統(tǒng)的實施方案：設計階段包括需求分析階段(約三周)、概念設計階段(約一周)、邏輯設計階段(約一周)、物理設計階段(約三周)。(4) 其它可供選擇的方案：a方案使用web貞作為傳輸媒介，學生通過IE來查詢成績。b方案使用高級語言來寫客戶端查詢程序，學生在查成績之前首先要下載客戶端程序。4、可行性研究(1) 技術上的可行性：這個成尋開發(fā)周期為八周，在技術方面采用和SQLSever數(shù)據庫相結合的方法來實現(xiàn)，所有數(shù)據信息的存儲都由數(shù)據庫來完成。系統(tǒng)運行的可行性a對組織機構的影響：學生成績管理系統(tǒng)開發(fā)小組擁有其所有權。b人員適應的可行性：用戶操作簡單、方便、友好。開發(fā)小組分工明

6、確、團結協(xié)作。c環(huán)境條件的可行性：對硬件的要求不太高。5、幾種方案的比較方案分析在以上兩種方案比較后，我們選擇了第二種方案。因為第一種方案實現(xiàn)起來難度大、費用高，硬件設備要求相對高，并且技術人員的數(shù)量和水平有一定的局限性。在大學本科階段學生對VisualC+比較熟悉，而且此開發(fā)語也也比較普遍、簡單，能夠容易被用戶所理解，所以我們小組選擇了第二種方案。第二種方案VisualC+是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統(tǒng)將高級語言分解翻譯成計算機可以識別的機器指令，并判斷每個語句的語法錯誤。在設計VisualC+程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序設計好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE

7、)，脫離VisualC+環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運行。通過軟件維護這種長期的工作，能把前期拿到的利潤慢慢的消耗光，如果軟件的質量不好，將會導致維護的代價很高。因為開發(fā)人員對VisualC+運行環(huán)境比較熟悉，開發(fā)出來的項目的正確性和精確度相對來說比較高，這樣就不會造成用戶的利益損失。研究開發(fā)的項目的是否存在任何侵權問題，妨礙社會秩序等責任問題，要開發(fā)的項目的運行方式在用戶組織內是否行得通。管理制度，人員素質和操作方案是否可行。在考慮各種軟件開發(fā)資源時，人是最重要的資源，在安排開發(fā)活動時，必須考慮人員的技術水平，專業(yè)數(shù)量和在開發(fā)過程中各階段對各種人員的要求。我們進行了開成本的估算，了解去的

8、效益的評估，從而確定了要開發(fā)的項目是否值得投資開發(fā)。所以從各個方面考慮，我們選擇第二種方案。6結論這個項目能開發(fā)，需要一定的資金和開發(fā)人員，對項目沒有額外的變動。學生成績管理系統(tǒng)需求分析文檔1引言1.1編寫目的編寫本文檔，是為了明確用戶需求，用以精確軟件結構設計，為測試提供依據。并且是開發(fā)小組合理分工，使小組的每一個人明確項目最后要求完成的軟件產品的特點。 1.2背景待開發(fā)軟件系統(tǒng)的名稱：SGMS。 本項目的任務提出者是學生、開發(fā)者是08電信（2）班第十四小組、使用單位是08電信（2）班。1.3定義SGMS表示StudentGradeManagementSystem. 1.4參考資料現(xiàn)代軟件工

9、程.張泊平主編.活華大學出版社.北京交通大學出版社網絡數(shù)據庫技術與應用.何薇舒后編著.活華大學出版社。 VisualC+應用教程.鄭阿奇丁有和主編.人民郵電出版社。2任務概述2.1目標通過學習軟件工程的設計方法，主要采用VisualC+技術，以SQLserver2005為數(shù)據庫開發(fā)程序，使用戶可以使用具備學生查詢成績的功能，管理員查詢功能、添加功能、刪除功能、匯總功能、統(tǒng)計功能等功能的軟件。對于當前學生規(guī)模大、課程門類多、校區(qū)分散等實際情況，學生成績管理系統(tǒng)更具有非常大的實際應用意義。2.2用戶的特點本系統(tǒng)包括兩類使用用戶：管理員(即輸入和查詢成績的老師)，用戶(即查詢成績的學生)。系統(tǒng)管理員

10、享有最高權限，學生只有查詢成績的權限。賬號為學生的學號，密碼默認為666666.2.3假定和約束 開發(fā)日期：2011年03月05日至2011年06月22日。 本系統(tǒng)開發(fā)人員共五人，是08電信(2)班的第十四小組。 在管理方針、并行操作、安全與保密方面無約束。3需求規(guī)定3.1對功能的規(guī)定從程序的結構中可以看出，學生的信息輸入輸出功能是由學生管理系統(tǒng)進行的。課程的輸入輸出是由課程管理系統(tǒng)進行的，而班級的信息流動則是班級管理系統(tǒng)進行的。學生成績管理信息系統(tǒng)的幾個基本功能：(1) 學生的基本信息管理：學號、姓名、系別、班級等。(2) 課程的基本信息管理：課程號碼、課程名稱、任課教師、學分、學時、課程內

11、容簡介等。(3) 登陸管理：要求使用者提供合法的用戶名、密碼和相關權限。(4) 成績的錄入：由老師(管理員)錄入成績、要用到前面的學生信息、課程的信息等。(5) 成績查詢：學生進行成績查詢、要用到前面的學生信息、課程信息等。(6) 匯總功能：系統(tǒng)管理員、教務處對成績進行分類匯總，比較各個系院的成績，為制定以后教學管理計劃提供數(shù)據基礎。3.2.靈活性操作方式：暫時無法支持除Windows98/2000/xp/2003/win7以外的其他操作系統(tǒng)同其它軟件的接口的變化：設計連接不同數(shù)據庫的的軟件包。精度和有效時限的變化：用戶可自己設定。3.3輸入輸出要求要符合精度的設定。3.4數(shù)據管理能力要求列出表格如下：學生個人信息學號大小為10個字符名字不超過32個字符(允許其他外文名字存在)系別不超過32個字符班級不超過8個字符課程信息課程號碼大小為4個字符課程名稱不超過32個字符任課老師不超過32個字符學分大小為兩個字符學時大小為3個字符課程內容簡介不超過200個字符成績信息成績大小不超過30個字符4.運行環(huán)境規(guī)定