教師關(guān)于三愛教育演講稿

1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-321編號：_教師關(guān)于三愛教育演講稿編輯：_日期：_單位：_教師關(guān)于三愛教育演講稿用戶指南：該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達使用，并具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點，能實現(xiàn)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!其實我現(xiàn)在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣?幸好，我的同事們給了我及時的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺。接下來的交流，

2、已不僅僅代表著我個人，更承載著一年級組老師的心血。我交流的題目是用愛，詮釋為人師的價值。七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學校園，那時的我只有一個樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責任，諸如愛心等等。而如今，對于教育，對于教師的理解，特別是對愛的理解，更多了幾分厚重。為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學習便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書本學，豐富了我的理論素養(yǎng)。陶行知的“愛滿天下”曾經(jīng)讓我激動的熱淚盈眶;蘇霍姆林斯基的給教師的一百個建議又讓我多了幾分理性的思考，指導我在教書育人的過程中，少走彎路。教育新理念似撲面的春

3、風，更新著我的觀念。兒童心理學兒童教育學領(lǐng)教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導我如何親近孩子，如何愛孩子。我向同事學，學他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經(jīng)意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學生的疼愛。辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容;退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事們的身上我學到了簡單而樸素的愛，那就是師愛，最偉大的愛。身處這樣的環(huán)境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業(yè)，愛著我的學生，和孩子們在一起的每一天我都是豐

4、富的，滿足的。我愛孩子，面對他們天真無邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢?從教七年以來，教過的學生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩?？墒呛髞恚覞u漸地轉(zhuǎn)變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個家庭來說，那可是百分之百啊!于是我沉下心來，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。今年我新接了一(3)班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調(diào)皮，而且年齡偏小，且習慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄!讓人哭笑不得，類似的事情

5、還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。開學初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的?？墒庆o下心來想，他有什么錯呢?那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發(fā)火對他也無濟于事。于是，我準備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現(xiàn)，表示一定配合。于是我每天中午堅持和他談心，從零開始，上課時該怎樣聽課，怎樣讀書。特別是吃飯該怎樣拿調(diào)羹，因為他在家全靠喂，第一天在學校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎么也抓不靈活調(diào)羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃

6、飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調(diào)羹上送到嘴里了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學生把塘喝光后，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發(fā)生了可喜的變化，他知道關(guān)心別人了，有了最基本的集體榮譽感!真好!回到教室我好好地表揚了他。從此以后，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內(nèi)心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。在短短的七年教學生涯中，我學到了“對待事業(yè)要講奉獻，對待學生要有愛心，治學態(tài)度要嚴謹，培養(yǎng)習

7、慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。給予孩子一個笑容，孩子會回報你更加燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎?我教會了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無限的幸福。我因此而感恩!還記得那則溫馨的廣告，當教師從家長手中牽過一只只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責!我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著?；厥走@幾年的教育生涯路，感慨萬千：一幅對聯(lián)在我胸中涌動：心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問;舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。橫批：桃李芳菲我想，這應該是作為人師者追求的最高境界吧!我愿為此一直而努力!最后想說一點不是題外的題外話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養(yǎng)育了我，培養(yǎng)了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己;我