15__《心愿》教案

1、15 心愿一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。  2、理解課文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。 （二）、過程與方法：1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。2、 運(yùn)用已有的識字方法識字。（三）、情感、態(tài)度與價值觀：1、使學(xué)生懂得槐樹媽媽的心愿讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原上安家，把那里變成一片片樹林。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心學(xué)生、熱愛大自然的情感。二、課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片三、 教學(xué)過程第一課時（一）激趣引入：老師給

2、大家?guī)砹艘粋€有趣的童話故事，名字叫心愿。這個詞語大家都很熟悉，每個人心中都屬于自己的心愿。說一說你們的心愿是什么？（學(xué)生自由說自己的心愿。）1、師：這篇童話故事講的是誰的心愿呢？他的心愿是什么樣的呢？你們想聽嗎？2、師講故事（配樂）3、聽完了故事，想說點(diǎn)什么嗎？把你最想說的一句話說給大家聽聽。學(xué)生們各抒己見：我覺得這個故事很有意思。我覺得故事中的槐樹媽媽真了不起，她要先送樹葉兒走，再送自己的孩子槐樹籽走。我覺得槐樹媽媽要把孩子送到大西北去，讓她的孩子在那里扎根生長。我覺得（二）初讀課文：師：聽了故事之后，同學(xué)們的意見很多，也都很合理，那你們想不想自己親自來讀一讀這個小故事呢？1、讀文識字：師

3、：現(xiàn)在就用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊圈出文中的生字，多讀幾遍，想辦法記住它。（1）  學(xué)生自己讀課文，圈畫生字，并進(jìn)行識記。（2）  同桌互相讀文識字。教師檢查文中的部分句子、詞語、單字。（教師檢查生字。隨即滲透識字方法和途徑，借機(jī)理解字意。）師：你們真棒！在這么短的時間里記住了這些生字，老師相信課文讀的也一定很好，誰愿意先來展示自己？（按自然段讀文。指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評價。（三）理解課文：師：現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想，看看你還能讀懂什么？（學(xué)生自己讀課文。）教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己的收獲。學(xué)生自由談?wù)撟约鹤x懂的地方。師：鼓勵學(xué)生提出不懂的問題？學(xué)生提出自己不

4、懂問題后（簡單的問題在教師的引導(dǎo)下，隨即解決，對于與文章中心有關(guān)的問題，教師板書，共同解決。）預(yù)設(shè)：1、 槐樹媽媽為什么要先把樹葉兒送走，然后再送走自己的孩子槐樹籽呢？2、強(qiáng)強(qiáng)和苗苗想把槐樹籽打下來做什么？3、槐樹媽媽是怎樣送槐樹籽孩子的？4、強(qiáng)強(qiáng) 和苗苗為什么想把槐樹籽打下來種在大西北，而不是種在別的地方呢？5、槐樹媽媽為什么要把槐樹籽送給強(qiáng)強(qiáng)和苗苗？帶著問題再讀課文，邊讀邊想，可以小組內(nèi)討論。教師引導(dǎo)學(xué)生交流，解決問題。有感情地朗讀課文。第二課時（一）指導(dǎo)朗讀，解決問題1、出示問題：槐樹媽媽為什么要先把樹葉兒送走，然后再送走自己的孩子槐樹籽呢？2、師：你們是根據(jù)什么內(nèi)容提出這個問題的？指導(dǎo)

5、朗讀前三段3、師：哪位小朋友能聯(lián)系上下文回答這個問題？引導(dǎo)學(xué)生明白，槐樹媽媽是在等待時機(jī)，把槐樹籽送的有意義的地方去。4、出示問題：強(qiáng)強(qiáng)和苗苗想把槐樹籽打下來做什么？5、師：這個問題的答案在課文的哪一部分呢？指導(dǎo)朗讀47自然段。（引導(dǎo)學(xué)生注意句中的感嘆號的語氣。）學(xué)生用書中的話回答：要是把它們打下來，種在大西北，讓它們長成一大片樹林，該多好哇！6、出示問題：槐樹媽媽是怎樣送槐樹籽孩子的？指導(dǎo)朗讀810自然段。（1）槐樹媽媽聽了強(qiáng)強(qiáng)和苗苗的對話，說了些什么？槐樹媽媽的話要讀的親切。（2）槐樹媽媽是怎樣送她的槐樹孩子的？你能表演一下嗎？學(xué)生朗讀句子，表演/抖動/(3)槐樹籽落地后，向強(qiáng)強(qiáng)和苗苗說了

6、些什么？是怎樣說的？抓住“歡快”，指導(dǎo)讀出槐樹籽的話：歡快、急切，充滿期待。7、出示問題：槐樹媽媽為什么要把槐樹籽送給強(qiáng)強(qiáng)和苗苗？明確：槐樹媽媽希望自己的孩子能去建設(shè)大西北，而強(qiáng)強(qiáng)和苗苗正好能滿足它的這個心愿，所以它高興地將槐樹籽送給了他們。8、分角色有感情地朗讀全文。（二）拓展延伸：1、  胖胖的槐樹籽來到大西北以后，會怎么樣？2、  大西北的小朋友收到了一包植物的種子，還有一條紙條，你們想一想，強(qiáng)強(qiáng)和苗苗可能會寫些什么？3、  課下把你想對大西北的小朋友說的話寫在小本本上。（三）指導(dǎo)書寫1、  指導(dǎo)書寫-認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。2、  小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。3、&