工商管理專業(yè)學生就業(yè)情況的調查與分析以江南大學商學院工商管理專業(yè)為例

1、商學院中小企業(yè)論壇（論文）題目：工商管理專業(yè)學生就業(yè)情況的調查與分析以江南大學商學院工商管理專業(yè)為例學生姓名：李金峰周菲章立楊樹林胡其鵬指導老師：蔣麗芹（職稱：副教授）2011年4月摘要隨著時代的進步，不同類型的公司不斷涌現，對管理學類高學歷人才的需求也不斷增大。特別是在發(fā)達地區(qū)，需求更是緊迫，2008年北京奧運會、2010年上海世博會，已經帶動管理類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的旺盛勢頭。而中西部地區(qū)，隨著城市建設的不斷完善，新興產業(yè)發(fā)展迅速，對管理類畢業(yè)生的需求也在逐漸上升。作為管理學的一個重要分支，工商管理專業(yè)的就業(yè)情況值得關注。雖然社會對工商管理專業(yè)高學歷的人才需求不斷增大，但是就最近兩年的就業(yè)情況

2、來看，工商管理專業(yè)就業(yè)情況并不很樂觀。本文以江南大學為例，對工商管理專業(yè)畢業(yè)生和在校學生進行就業(yè)情況調查，對畢業(yè)生就業(yè)期望和實際就業(yè)情況作對比分析，了解工商管理專業(yè)學生就業(yè)的誤區(qū)和困惑，并根據調查結果提出相關的建議關鍵詞：工商管理；人才需求；大學生;就業(yè)。ABSTRACTWiththedevelopmentoftime,manydifferentkindsofcompanieshavesetup.Thereisanurgentneedofthetalentswithhighereducationinthisfield,especiallyindevelopedareasinChina.The2

3、008BeijingOlympicsandthe2010ShanghaiExpohavewitnessedtheupsurgeinemploymentofthegraduatesstudyingmanagement.DuetothedevelopmentofcityconstructionintheCentralandWestChina,theemergingindustriesgrowatarapidspeed,whichalsocontributestotheneedforgraduatesinmanagement.Asbusinessadministrationisanimportant

4、branchofmanagement,thesituationofgraduatesmajoredinthissubjectneedourattention.Althoughthedemandfromsocietyexpanding,butthefactofgraduatesemploymentisnotsosatisfied.ThisarticletakesthestudentsinJiangnanUniversityasanexample,andcarriesoutasurveyabouttheemploymentofgraduatesandthestudentsmajoringinbus

5、inessadministration.Accordingtotheresultofthesurvey,Iwillmakeacomparisonbetweenthegraduates'expectationsandtherealsituation,anddrawasummaryofthecommonmisunderstandingandconfusion.AlsoIwillgivesomeadviceforgraduates'referenceKeywords:businessadministration；talentdemand;undergraduateemployment

6、.目錄第一章引言11.1 工商管理專業(yè)簡介，,，11.2近幾年全國工商管理專業(yè)就業(yè)情況,11.2.1管理學專業(yè)就業(yè)現狀,11.2.2工商管理專業(yè)與其他管理專業(yè)就業(yè)情況的對比,2第二章江南大學05、06級工商管理專業(yè)學生就業(yè)情況調查,4調查結果，,，4結果分析,4第三章江南大學工商管理專業(yè)在校學生就業(yè)愿景調查,4調查結果與分析,53.1.1對工商管理專業(yè)就業(yè)形勢的看法，,，53.1.2對以后就業(yè)單位的選擇傾向,53.2就業(yè)愿景與就業(yè)現狀對照分析,6第四章工商管理專業(yè)學生就業(yè)的誤區(qū)與困惑,64.1不注重職業(yè)生涯規(guī)劃，,，74.2 對薪酬期望值過高,84.3對職業(yè)與專業(yè)對口程度期望過高,84.4不能

7、適應勞動力市場的變化,84.5對自己的專業(yè)不能準確定位,9第五章應對策略和建議,95.1大學生要提高自身素質和進行合理職業(yè)生涯規(guī)劃,95.2參與實踐鍛煉，嘗試自主創(chuàng)業(yè),95.3大學生要學會適應勞動力市場的變化，,，105.4正確定位，調整期望值,105.5學校和學院應該使就業(yè)指導制度化,105.6加強復合型人才建設，,，10第六章結束語,，11參考文獻12,附件12,第一章引言1.1工商管理專業(yè)簡介工商管理，市場經濟中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱直譯為Industry&BusinessAdministration,通常稱譯為BusinessAdministrat

8、ion）,是研究盈利性組織經營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術的科學。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等。本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。1.2近幾年全國工商管理專業(yè)學生就業(yè)情況1.2.1管理學專業(yè)就業(yè)現狀2010年6月，由就業(yè)專業(yè)調查公司麥克思編制的2010年學生就業(yè)藍皮書麥可思研究（以下簡稱2010研究）對外公布。該調查報告

9、顯示，2009屆全國本科大學生就業(yè)率為88%,其中管理學專業(yè)的全國本科大學生的就業(yè)率為89.2%,僅次丁工科專業(yè)，名列第二。對照麥克思公司編制的2009年、2008年學生就業(yè)藍皮書，從中提取各個專業(yè)的就業(yè)率變化情況，我們發(fā)現，相對丁全國本科大學生平均就業(yè)率在2009年出現氣溫回升想象，管理學專業(yè)的平均就業(yè)率在2008年的基礎上，再次出現了下降的現象1。2007屆至2009屆各專業(yè)本科大學生就業(yè)情況如下表一：本科大學生就業(yè)情況本科專業(yè)2009屆2008屆2007屆工學90.290.494.3管理學89.289.393.5經濟學87.887.592.5又學85.986.490.4醫(yī)學85.482.

10、290.3理學84.984.590.5歷史學84.686.990.8農學84.386.788教育學83.483.988.6法學82.379.587.7全國本科8887.691.21.1.2.2工商管理專業(yè)與其他管理專業(yè)就業(yè)情況的對比隨著全球經濟的高速發(fā)展，在經濟國際化、全球化的趨勢下，管理學的分支也日漸龐大，現在已經發(fā)展成包含管理科學、工業(yè)工程、工程管理、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理、土地資源管理、農林經濟管理、檔案學、電子商務、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、勞動與社會保障、行政管理、公共事業(yè)管理等眾多領域。根據相關機構的調查研究，管理學的不同學科的本科畢業(yè)生平

11、均就業(yè)率相差懸殊，其中以管理科學、工業(yè)工程和工程管理的專業(yè)的管理學就業(yè)率最高，而勞動與社會保障、行政管理和公共事業(yè)管理等學科就業(yè)率最低。就業(yè)率最高的專業(yè)比就業(yè)率最低的專業(yè)高出十個白分點。在綜合各年的各學科本科畢業(yè)生就業(yè)率和各高校的招生規(guī)模和招生計劃后，管理學中的工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理三個學科被列為“黃牌專業(yè)”1。管理學各學科2008年、2009年平均就業(yè)率如下表二：2008、2009年管理學類本科專業(yè)就業(yè)率情況一覽學科門類專業(yè)名稱就業(yè)率區(qū)間211院校就業(yè)率區(qū)問2009年2008年2009年2008年管理學管理科學B+B-B-B-工業(yè)工程B+B+A-A-工程管理B-B+A-B

12、+工商管理B-B-B-B-市場營銷B-B-B-B+會計學B-B-B+B+財務管理B-B+B+B+人力資源管理B-B-B+B+旅游管理B-B-C-C+物流管理B-B+B+A-信息管理與信息系統(tǒng)C+B-B+B+行政管理C+C+C+C+公共事業(yè)管理C+C+C+C+本科就業(yè)率遞減區(qū)間字母A+A-B+B-C+C-就業(yè)率>95%>90%>85%>80%>75%>70%1 .據國內某第三方教育研究機構公司5月31日發(fā)布的“2009大學畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查”5月月度報告顯示，2009屆應屆本科畢業(yè)生的簽約率達到62%，高職畢業(yè)生的簽約率略超本科生，為64%。具有理工科背景的學

13、生依然展現出較為明顯的求職優(yōu)勢。第二章江南大學05、06級工商管理專業(yè)學生就業(yè)情況調查為了了解已經畢業(yè)的工商管理專業(yè)學生的就業(yè)情況，我們就江南大學商學院2005級、2006級工商管理專業(yè)225名學生的就業(yè)情況進行了整理和分析。2.1調查結果80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%1111_111jm11""1出國225人中，在政府機關工作的有8人，占3.6%，出國的有7人，占3%,在企業(yè)工作的有169人，占75.1%,考研升學的有10.7%,待就業(yè)的有8人，占3.6%,不確定的有9人，占4%。2.2結果分析從調查結果來看，工商管理專業(yè)畢業(yè)學生選擇去企業(yè)工作

14、的人數明顯占了最大比例，達到75.1%,而且就業(yè)分布基本上集中在中小型企業(yè)。升學考研的占了第二大比例，達到10.7%,其中在本校升學的占了58.3%。從待就業(yè)人數所占比例來看，江南大學商學院這兩年工商管理專業(yè)初次就業(yè)率為96.4%（不確定是指就業(yè)單位不確定）第三章江南大學工商管理專業(yè)在校學生就業(yè)愿景調查為了能給工商管理專業(yè)在校學生未來就業(yè)提供一些建議和參考，我們需要了解他們對未來就業(yè)的想法和打算，并和05、06級畢業(yè)學生的就業(yè)情況做對比研究，為此我們采用問卷調查法對江南大學在校的2008級、2009級學生進行了抽樣調查，08、09級大三、大二的學生做了問卷調查。共發(fā)放150份問卷，其中在女生中

15、發(fā)了90份，在男生中發(fā)了60份（根據男女比例的情況發(fā)放問卷），回收到有效問卷147份，有效回收率為98%本次問卷調查主要涉及學生對工商管理專業(yè)以及就業(yè)形勢的認識，未來畢業(yè)后的規(guī)劃和就業(yè)的各種期望。3.1調查結果與分析在調查問卷的所有題目中我們先選取了兩個問題的調查結果以圖示的形式來加以展示和分析。3.1.1對工商管理專業(yè)就業(yè)形勢的看法你認為工商管理專業(yè)的就業(yè)形勢如何？A很容易B較容易C一般D比較嚴峻E不了解調查結果顯示2.7%認為很容易，18.4%認為較容易，46.9%認為一般，28.6%認為比較嚴峻，3.4%不了解。數據顯示大部分學生對未來工商管理專業(yè)的就業(yè)形勢持非樂觀態(tài)度。據國內某第三方教

16、育研究機構公司5月31日發(fā)布的“2009大學畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查”5月月度報告顯示，2009屆應屆本科畢業(yè)生的簽約率達到62%,高職畢業(yè)生的簽約率略超本科生，為64%。具有理工科背景的學生依然展現出較為明顯的求職優(yōu)勢。3.1.2對以后就業(yè)單位的選擇傾向畢業(yè)后你更傾向去哪種規(guī)模的企業(yè)？A大型企業(yè)B中小型企業(yè)調查結果顯示，619傾向選擇大型企業(yè)，39漩向選擇中小型企業(yè)。無可厚非，大多數人還是想去大型企業(yè)就業(yè)，待遇好,各方面有所保障，但是競爭力是很大的而且就業(yè)門檻高，沒有過硬的實力和背景是很難進入大型企業(yè)工作的。當然有相當一部分人選擇去中小型企業(yè)也是不無道理的，中小企業(yè)就業(yè)環(huán)境輕松，競爭力相對不是很大

17、，發(fā)展空間大，但是可能待遇和員工權益比不上大型企業(yè)。3.2就業(yè)愿景與就業(yè)現狀對照分析從就業(yè)分布來看，畢業(yè)學生最多的是到企業(yè)工作，其次是考研升學，從在校學生的調查問卷來看，他們畢業(yè)的規(guī)劃結果分布也是這樣，各個分布比例也基本相同。從就業(yè)單位來看，畢業(yè)生工作所在企業(yè)絕大部分是中小型企業(yè)，而從在校學生的調查問卷數據來看,61%勺學生希望以后在大型企業(yè)工作,這與畢業(yè)生工作分布的現實結果相差很大，從這一點來看，如果不采取某些加強自身素質的行動或其他措施的話，會有很大一部分在校學生將來很難實現在大型企業(yè)工作的愿望。從以上圖表數據不難發(fā)現，在校學生很了解工商管理專業(yè)就業(yè)形勢是不容樂觀的，他們也活楚以后就業(yè)難的

18、原因主要是自身素質不夠硬和缺少經驗，要想實現他們畢業(yè)后到大型企業(yè)工作的愿望，他們就應該充滿危機意識，為以后工作積極做準備，可是由調查結果顯示，他們做的并不是很好，這些是導致畢業(yè)生就業(yè)大部分分布在中小型企業(yè)的不可缺少的影響因素。第四章工商管理專業(yè)學生就業(yè)的誤區(qū)與困惑從調查數據來看，工商管理專業(yè)在校學生存在一些誤區(qū)和困惑，TW就針對此次調查問卷的幾個問題做簡單分析。4.1不注重職業(yè)生涯規(guī)劃A,10.90問題1：你有沒有為你將來要從事工作提前做準備？C,21.10B,68%A沒有想過B做過一點C積極做準備對以上數據可知，21.1%的學生對未來從事工作積極做準備，68%的做過一點，10.9%的沒有想過

19、。我們已經是大二大三的學生了，我們應該明確自己今后A自身素質不夠硬B就業(yè)崗位少C學校就業(yè)指導不好D專業(yè)，學歷限制E缺少經驗統(tǒng)計結果顯示,126人認為當今大學生就業(yè)難的原因是自身素質不夠硬，48人認為就業(yè)崗位少，41人認為學校就業(yè)指導不好，56人認為專業(yè)，學歷限制，116人認為缺少經驗。由結果可以看出，大家普遍認為就業(yè)難的主要原因是自身素質不夠硬和缺少經驗，這兩個原因確實不僅是工商管理專業(yè)就業(yè)難的原因，還是很多其他專業(yè)就業(yè)難的原因。由以上調查數據顯示，很多學生對工商管理專業(yè)就業(yè)形勢不很樂觀的現狀是很活楚的，可是這沒有引起他們足夠的重視，他們的危機意識不是很強烈，安丁現狀，不思進取，不注重職業(yè)生涯

20、規(guī)劃和自身素質的提高，這樣最終會導致畢業(yè)后難找工作和就業(yè)不滿意等結果4.2對薪酬期望值過高由調查問卷統(tǒng)計結果來看，57濟業(yè)后的薪酬期望是3000-4000，由網上薪酬數據調查顯示，北京、上海、廣州、深圳等城市在2011年的平均起薪點在290。元左右，無錫等二線城市則在2600左右。結果表明，被調查人群中超過半數對薪酬的心理預期偏高，這將成為求職中的一大阻礙。目前市場上的企業(yè)給薪的水平主要是由勞動力市場上的供求關系決定的，受經濟水平的影響，大學生對薪酬的心理預期高于企業(yè)對大學畢業(yè)生的起薪水平，導致了更多的自愿性失業(yè)。4.3對職業(yè)與專業(yè)對口程度期望過高在上大學前選擇工商管理專業(yè)的時候，我們每個人多

21、多少少都想過以后要做管理人員，但是學工商管理不等丁大學畢業(yè)就當管理人員。大至一個國家，小至一個單位，領導或管理崗位上的人選不是天生的，都需要從基層一步步地做起，在長期實踐中全面發(fā)揮自己的潛能，積累經驗，領悟管理之道，形成自己的風格或魅力，才能勝任工作。4.4不能適應勞動力市場的變化問題3:畢業(yè)后你會到哪個區(qū)域找工作?口AB口C口DA東部沿海發(fā)達地區(qū)B中部崛起地區(qū)C西部開發(fā)地區(qū)D國外調查結果顯示，83姓去東部沿海發(fā)達地區(qū)工作，11.2%選擇去中不崛起地區(qū)，3.5%選擇去西部開發(fā)地區(qū),2.3%選擇去國外。很多大學生不能及時轉變就業(yè)觀念，有些地方，有些行業(yè)，大學生不愿意去。但現實提醒我們，過去是計劃

22、配置就業(yè)，現在是市場配置就業(yè)。大學生應調整自己的選擇，順應勞動力市場的變化，不愿意去的地方和行業(yè)要嘗試選擇。4.5對白己的專業(yè)不能準確定位管理學科是一個比較大的歸類，對和管理相掛鉤的專業(yè)出現了嚴重的趨同化，基礎學科的設置，專業(yè)學科的設置，學時的安排，都大同小異。畢業(yè)人才無法對自己的專業(yè)進行準確的定位，無法找到自己專業(yè)的特點。就工商管理專業(yè)來說，所學專業(yè)多而雜，專業(yè)性不強，相對于其他專業(yè)，缺乏優(yōu)勢，就業(yè)范圍廠而泛，很多學生沒有一個很明確的方向定位，不知該怎么選擇就業(yè)方向。第五章應對策略和建議5.1大學生要提高白身素質和進行合理職業(yè)生涯規(guī)劃要不斷加強自己的知識和技能儲備，例如利用業(yè)余時間學一門第二

23、外語或考取劍橋商務英語證書等方式形成與眾不同的自身優(yōu)勢，對將來就業(yè)大有幫助。另外，要根據自身的條件及所處的環(huán)境進行職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷地尋找自身發(fā)展的新的生長點，理智地尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，從而避免求職時的盲目和錯失良機5.2參與實踐鍛煉，嘗試白主創(chuàng)業(yè)問卷調查顯示，九成以上學生認為到公司實習很重要，像工商管理專業(yè)性不是很強，更需要實習，很多公司在公司在招聘時都重視求職者在大學期間的實習經歷,因此大學生應該利用節(jié)假日、寒暑假等課余時間到企事業(yè)單位參加實踐鍛煉，將基礎理論和實踐鍛煉相結合，不斷提高自身的實踐能力和綜合素質，以適應當今激烈的市場競爭以及用人單位的需要。此外，如果在資金、心理狀態(tài)、

24、管理經驗和自身素質都理想的條件下，畢業(yè)生可以充分研究大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件和政策保障，并開始嘗試自主創(chuàng)業(yè)。5.3大學生要學會適應勞動力市場的變化大學生應調整自己的選擇，順應勞動力市場的變化，不愿意去的地方和行業(yè)要嘗試選擇?？梢赃x擇去有潛力的二三線城市就業(yè)，避免扎堆，以致競爭激烈喪失就業(yè)機會，還可以選擇新興的、需求潛力大的非明星行業(yè)就業(yè)，例如，老年管理這個行業(yè)，可能工作性質和工作環(huán)境不是很理想，但是隨著老齡化現象的加重，該發(fā)展前景很大，市場需求增長迅速。5.4正確定位，調整期望值首先，應該明確學管理畢業(yè)后不等同于做管理人員，大部分的企業(yè)和單位都不愿意把管理類的職位交給一個剛畢師勺大學生,但有過

25、幾年工作經驗后會比較受歡迎,所以畢業(yè)后要嘗試著從基層做起，積累竺驗。另外，畢業(yè)生對就業(yè)的高期望值，不僅不利于就業(yè)，也容易產生消極的情緒。因此，大學生應樹立正確的就業(yè)觀念和心態(tài)，根據社會的形勢，結合自身實際，正確定位自己，合理調整就業(yè)期望值，制定一個相對明確、合理的求職方向和目標。5.5學校和學院應該使就業(yè)指導制度化很多學生在擇業(yè)時表現出很大的迷茫，學校和學院應該使就業(yè)指導制度化，使學生在就業(yè)時能有一個權威的咨詢機構來咨詢。首先可以開設專門的職業(yè)指導課程,由專職教師或職業(yè)指導專家擔任教學工作，全面系統(tǒng)地向學生傳授職業(yè)知識，幫助學生探索自我，了解職業(yè)世界，合理地設計自己接受教育的計劃和選定未來的職

26、業(yè)。其次將職業(yè)指導滲透入各門專業(yè)課程教學之中，任課老師結合專業(yè)課程教學，傳授具體的專門知識和技能，闡明這些知識與技能在職業(yè)領域中的應用，以及應用中所應遵循的各種規(guī)則5.6加強復合型人才建設當今的國際競爭異常激烈，人才的需求也更加嚴格，單方面的專業(yè)人才已經慢慢無法適應當今的崗位需求。專業(yè)與專業(yè)的結合變得越來越重要。復合型人才是未來的發(fā)展趨勢。因此主修一類專業(yè)的同時，必須加強輔修的學習力度，爭取讓每一個人都接受兩種專業(yè)的教育。工商管理專業(yè)的專業(yè)性質迫切要求我們應該加強復合型人才建設。第六章結束語通過本次調查研究，如果我們繼續(xù)安丁現狀，不采取某些改變措施，我們可以預見我們未來的就業(yè)情況會和已經畢業(yè)的05、06級學生的就業(yè)情況相類似，雖然初次就業(yè)率很高，但是就業(yè)質量還需進一步提高。針對本次調查所反映出來的問題和現象，我們作出的分析和建議希望能給在校的工商管理專業(yè)的學生帶來一些思考和幫助，能給學校和學院提供一些教學建設的參考。參考文獻：1. 華中科技大學大學生就業(yè)信息網2.