小學：“如何增強班級凝聚力”主題班會設計教學設計

1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材“如何增強班級凝聚力”主題班會設計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改How to Enhance Class Cohesion Theme Class Design教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion 教育第2頁/總 5 頁原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching Design“如何增強班級凝聚力”主題班會設計教材說明：本教學設計資料適用于小學主題班會科目，主要用途為通過班級成員會i議，讓同學們解決共同關心、或有分歧的問題，從而實現(xiàn)發(fā)揮集體的智慧和力量，讓II個人在集體活動中受教育、受熏陶，近而促進全面發(fā)展和提高內(nèi)容已根據(jù)教材主題Ii進行配套式

2、編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。I大家都對著名歌手付笛生的歌曲眾人劃槳開大船很熟悉吧！ 這首歌形象地說明了團結產(chǎn)生力量、 凝聚產(chǎn)生興旺 的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散， 學風不正，即使有個別學生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級 松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學生成績差的事實，可見增強班級的凝 聚力非常重要。如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設計：一、活動目的1 1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。2 2、明了團結合作的重要性， 培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝 聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。二、活動準備1 1、 多媒體課件（配上背景音樂眾人劃槳開大

3、船）2 2、 活動前收集班中好人好事每人寫一圭寸表揚信 優(yōu)點大轟炸。三、活動設計:原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching Design第3頁/總 5 頁（一）小游戲一一蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協(xié)作）（5 5 分鐘）用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙 眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻 越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏?，?次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）（二） 小記者采訪：（1010 分鐘）1 1、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？2 2、游戲中有何感受？3 3、在此游戲中，團結互助有什么意義？（評析：活

4、動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀 者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的 情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。 ）（三） 優(yōu)點大轟炸（1010 分鐘）讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu) 點。例：1 1、學生 1 1:走上講臺，說到：我的同桌她心地善良， 學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙 也會熱心的幫我解決難題， 有時，講了一遍，我仍不大明白， 她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這 里要真誠地向她道一聲：謝謝！2 2、學生 2 2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching

5、 Design行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向 我伸出第4頁/總 5 頁了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯， 有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室 一一我深深地感受到了 大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中， 我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好 而貢獻力量。（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮 譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個 人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大 小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己 做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅 的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增 強。）（四） 制定本班公約（1010 分鐘）（評析：由學生集體討論制定班級公約， 更具有現(xiàn)實性、 可操作性）（五） 全班共同唱響歌曲團結就是力量，活動在激情 蕩漾中結束。（4 4 分鐘）四、感悟：團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼”熟悉的歌聲 在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進班級進步。 讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！原創(chuàng)教學設計第5頁/總 5 頁FoonS