教師個(gè)人教學(xué)工作反思

1、教師個(gè)人教學(xué)工作反思教師反思作為意識(shí) 意味著教師在教之中總是能夠?qū)ψ?身 教的意識(shí) 的發(fā)生有著自覺(jué)、清醒的覺(jué)察。下面是學(xué)習(xí)啦 小編為大家整理的教師個(gè)人教學(xué)工作反思，希望對(duì)大家有所 幫助。教師個(gè)人教學(xué)工作反思篇一一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，經(jīng)歷了忙忙碌碌，我的教學(xué)工作到底怎樣，自身 的問(wèn)題又有哪些，靜下心來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)剖析的之處。在教育教學(xué)語(yǔ)言上，我說(shuō)話的語(yǔ)速實(shí)則太快，一年級(jí)的 小學(xué)生在聽(tīng)過(guò)程中還不，記得校也說(shuō)過(guò)，可是到現(xiàn)在我把缺 點(diǎn)改正。在備課，我以的想法與見(jiàn)解去寫(xiě)教案，而是注重了教材 的格式與內(nèi)容，教后反思也的去寫(xiě)而且的去寫(xiě)，缺少教師應(yīng) 備課能力與生活素養(yǎng)。在上課，是板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不怎么理想，對(duì)

2、學(xué)困生的教 導(dǎo)也有的，使對(duì)自我分析該問(wèn)題的機(jī)會(huì)少之又少；單元檢測(cè)也做得不，的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題 不見(jiàn)。在聽(tīng)課，學(xué)校對(duì)新青年教師實(shí)施了 “青藍(lán)”工程，要多 向師傅請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，可是我嘴上說(shuō)的多上卻做得少，言由必 行，這不應(yīng)該是教師的作風(fēng)，我離名稱(chēng)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在教育學(xué)生，我方法欠缺，對(duì)少學(xué)生耐心。有時(shí)候或許 是自我情緒的，在上課時(shí)對(duì)那些不聽(tīng)話的學(xué)生了不恰當(dāng)?shù)慕?育。我可以大膽的承認(rèn)這是我的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該帶著私人的 情緒去上課，更不應(yīng)該以情緒去對(duì)我的學(xué)生。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，不管是書(shū)面作業(yè)家庭作業(yè)， 量有點(diǎn)多， 聽(tīng)學(xué)生說(shuō)比上學(xué)期的多多了，是書(shū)面作業(yè) ；對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo) 做得也不。在

3、教育教學(xué)工作上，對(duì)校工作的安排與要求不見(jiàn)， 不問(wèn), 經(jīng)常被動(dòng)而不自發(fā)的去做，實(shí)為慚愧?；貞浿校呃㈦y當(dāng)，一名老師要以身立責(zé)， 身正為范。 俗話說(shuō)“人無(wú)完人 金無(wú)足赤”但有些小小的錯(cuò)誤可以彌補(bǔ)， 自我補(bǔ)救，以便自我。里也我，我覺(jué)得說(shuō)得多了都會(huì)空話， 別人看來(lái)的食言，與實(shí)踐最好的例子。在剩余四周的里，我要有耐心的耐心的去做的工作，把 知識(shí)的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生，讓填滿雙翼，在知識(shí)的 天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫(xiě)的童年。“博學(xué)之慎思之 篤行之” 值得思索、學(xué)習(xí)。教師個(gè)人教學(xué)工作反思篇二反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí) 候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)

4、間的時(shí)候，你 就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭， 開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛 逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸 漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè) 學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲， 這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面 進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作 做如下小結(jié)教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接 影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加 園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立 為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的

5、實(shí)際情況由發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng) 內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作 中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要 充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在 教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒 創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋 找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。二、常規(guī)教育方面1 、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng) 問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí) 培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼 兒課堂上的坐

6、姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言, 養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各 項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn) 狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道 清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的 在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地 收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué) 觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí) 自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己

7、充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。四、家園溝通1 、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué) 的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得 家長(zhǎng)的密切配合。、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷 靜、有條理地進(jìn)行交流。、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn) 展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工 作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共 同成長(zhǎng)。、存在不足：1 、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰

8、思想造成的拖拉現(xiàn)象 ，在 下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。六、今后工作規(guī)劃：1 、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的 提高專(zhuān)業(yè)技能。、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情， 繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將 用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn) 步。教師個(gè)人教學(xué)工作反思篇三新的一學(xué)期又結(jié)束了，回想一年的教育工作，收獲了許多教學(xué)方法以及感受比較多 的，

9、在嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時(shí)，落實(shí)好學(xué)校 工作部署以及教育局的要求。求實(shí)為工作基本原則。不斷的 深化教學(xué)改革，落實(shí)課程計(jì)劃，先將今年的工作情況匯報(bào)如 下：在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨 是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū) 又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天 能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做 人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一 生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù) 活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自 我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)

10、生， 我采取多豉勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每 一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為 人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全 面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積通過(guò)開(kāi)展一系 列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn) 解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互 助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。一、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用 的同時(shí)，我積極探

11、索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教 育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目 的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式 教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教 學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴 經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并 經(jīng)常在一

12、起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后 講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在 訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放 矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。 有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ， 極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后

13、進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn) 其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯 定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成 績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作：1 、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、 缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能 適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也 應(yīng)該在稍有一點(diǎn)

14、進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二 字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法， 如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等， 信任他們，豉勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即 通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效 果還是明顯的。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念1 、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新 課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

15、與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò) 學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念， 豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的“洗禮”。、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切 為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民 主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將 學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的生發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立 性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。四、班主任工作作為班主任，

16、我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué) 生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 “嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1 、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德 教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通 過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做由了嚴(yán)格要求，班內(nèi) 形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié) 同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí) 的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)量。、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的 經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和 配