《拍手歌》說課稿

1、拍手歌說課稿一、說教材拍手歌以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式,帶出10個本課學(xué)習(xí)的生字,這首拍手歌告訴學(xué)生“人和動物是朋友”“保護(hù)動物要牢記”，內(nèi)容通俗易懂,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),讀來朗朗上口。在教學(xué)時充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識,學(xué)用結(jié)合教給識字方法,提高識字效率，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛,從中受到保護(hù)動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。 二、說學(xué)情低年級的小學(xué)生都喜歡小動物，對小動物有著自然的感情，通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熱愛動物，保護(hù)動物。三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課要求的 10個生字,學(xué)習(xí)書寫“物”“牢”“貓”等 字。2.在自主學(xué)習(xí),生生互學(xué),師生互動中獲得

2、多種識字方法,培養(yǎng)識字 能力。3.有節(jié)奏地朗讀拍手歌,了解“翱翔”“雁群會寫字”“唱不休”等 詞句的意思,受到保護(hù)動物、關(guān)愛自然的情感熏陶。教學(xué)重難點(diǎn):本課重點(diǎn)：會認(rèn)10個生字,會寫兩個生字,能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本課難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟人與動物互相依存, 激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物的意愿。四、說教法1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：這個環(huán)節(jié)的主要目的是通過展示動物圖片, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過句式,在動物里，我看到了什么,引導(dǎo)學(xué)生完 整地表述,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能邊。2.讀文,初認(rèn)生字。在這個環(huán)節(jié),我將主動權(quán)交給學(xué)生,營造良好、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),合作交流,體會識字快 樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3、3.圖文結(jié)合，鞏固生字。通過圖文結(jié)合,讓學(xué)生更深切地感受動物的喜愛,正確流利朗讀課文。4.朗讀兒歌、鞏固全文。本節(jié)通過拍手游戲,讓學(xué)生了解拍手歌節(jié)奏感強(qiáng)，押韻的特點(diǎn)，加深學(xué)生對動物的認(rèn)識。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物的意愿。五、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.談話:同學(xué)們,老師知道你們非常喜歡小動物,今天,老師就 帶大家到精彩的動物世界去看一看。2.出示課件,學(xué)生欣賞感受。（1）欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面, 體會人與自然的和諧 相處。（2）說說自己看到了哪些動物。導(dǎo)語:多么廣闊、美麗的大自然啊！動物們有的在空中自由飛翔,有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。他們生活的可真幸福

4、啊! 今天，老師從美麗的大自然中邀請了5位美麗的客人來咱們班做客，和我們交朋友，你們愿意嗎?大家以熱烈的掌聲歡迎美麗的客人吧!（二）看圖、讀詞、識字1.出示課件,看圖片,認(rèn)識動物。2.出示詞語,圖文對照,認(rèn)讀詞語,與動物打招呼如“孔雀, 你好。”（1）自由認(rèn)一認(rèn),讀一讀。（2）小老師領(lǐng)讀。（3）開火車認(rèn)讀。導(dǎo)語:美麗的客人走了,它們回到了大自然的懷抱中,讓我們牢 牢記住它們的名字吧!3.出示生字,識記生字“孔、雀、靈、鸝、錦、鷹”。（1）同桌合作識記生字。（2）交流匯報。（三）出示課件“誰能幫幫我”,學(xué)習(xí)生字“叢、牢、嬉、護(hù)”1.小組合作識記生字。2.交流匯報。3.組詞說話練習(xí)。導(dǎo)語:你們幫了

5、老師, 你們這么喜歡幫助別人, 一定有很多朋友, 是吧?那我們一起來做“找朋友”的游戲好嗎?（四）鞏固生字1.找朋友游戲。（1）教師示范。（2）做游戲。導(dǎo)語:孩子們,看得出來,你們不但喜歡猜謎語,還會編謎語, 那我們就來一起猜謎語,好不好?2.課件出示“我會猜”。小牛戴帽子牢。一只美麗的鳥鸝。 女孩喜歡做游戲 嬉。火燒的山倒了靈。 手拿戶口本護(hù)。兩個小人走獨(dú)木 叢。導(dǎo)語:你們真是太聰明了,有一位孩子跟你們一樣聰明,也非常 喜歡動物,他根據(jù)大自然中動物的特點(diǎn)編了一首非常有趣的拍手歌, 你們想讀嗎?打開課本讀讀。（五）朗讀課文1.自由朗讀,要讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。2.同桌互讀互聽。3.分小節(jié)展示朗讀。4.評價。5.課件出示拍手歌練讀。（1）自由模仿練讀。（2）男女分小節(jié)接力讀（3）師生拍手加動作表演讀。（4）自由練讀,說說讀了拍手歌,你知道了什么?導(dǎo)語:是啊,大家說得太好了,大小動物都有家,人和動物是朋 友,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動物,保護(hù)動物。在這兒,我們可愛的大熊 貓也提醒大家要保護(hù)動物,