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文檔簡介

1、第十四章 人在生物圈中的義務(wù)第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響（1課時）設(shè)計理念: 以學生為主體，充分調(diào)動學習的積極性，指導他們在課下根據(jù)自己的實際情況自主選擇小組，自覺地參與到調(diào)查問題、收集資料、準備發(fā)言的活動中去。在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、愉快的課堂氛圍，突出人文主義教育。教材分析： 本節(jié)是“人在生物圈中的義務(wù)”的第一課時，是“生物圈中的人”這個單元的最后一章，主要闡述人類活動對生物圈的影響，以及人類作為生物圈中的特殊成員，有義務(wù)保護好生物圈。 在教學過程中教師引導學生認識到人類曾經(jīng)為了自己的生存，不科學、無節(jié)制地利用資源已經(jīng)對生物圈產(chǎn)生了巨大的負面影響，

2、這種影響實際上也威脅人類的生存，使學生產(chǎn)生危機感，認同保護環(huán)境的重要性，從中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學目標： 知識目標1. 舉例說明人對生物圈多方面的影響。教學目標： 能力目標1. 運用所學知識、技能，分析和解決一些身邊的生物學問題的能力；2. 通過對圖片、模型的分析，提高讀圖、分析、歸納整理及表達交流的能力，提高獲取課本以外的生物學信息的能力。教學目標 情感態(tài)度與價值觀目標1. 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識；2. 認識到環(huán)境保護的重要性，以科學的態(tài)度去認識生命世界，形成環(huán)境保護意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動。教學重點和難點：1. 學生通過學習人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識；2.教師采取讓學生收集、整理資料，質(zhì)疑、解疑、合作、交流的方法教學引入青青 山山綠綠 水水藍藍 天天小小 鳥鳥 天天 堂堂繁繁 華華 的的 都都 市市擁擁 擠擠 的的 人人 群群擁 擠 的 人 群排排 污污 煙煙 囪囪荒荒 山山污污 水水灰蒙蒙的天空灰蒙蒙的天空垂死掙扎的小鳥垂死掙扎的小鳥通過小組討論、查找資料及閱讀課本等方式，回答下列問題：1.土地有什么作用？2.我國目前土地的狀況如何？3.不合理利用土地對生物圈有什么影響？4.森林有什么作用？5.無節(jié)制砍伐森林有什么危害？6.我們應(yīng)如何合理利

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