長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)(一)

1、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第11-13頁(yè)長(zhǎng)方體（一）教學(xué)目標(biāo)1 .經(jīng)歷觀察、分類操作和討論等探索活動(dòng)過(guò)程，了解長(zhǎng)方體、正方體各部分名稱及認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。2 .能根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確地掌握長(zhǎng)正方體的特征難點(diǎn)：掌握特殊長(zhǎng)方體的特征。教學(xué)方法與手段直觀操作法、自主探索法教學(xué)準(zhǔn)備教師：長(zhǎng)正方體框架、長(zhǎng)正方體物品、土豆學(xué)生：橡皮泥小棒長(zhǎng)方形、正方形硬紙板透明膠條長(zhǎng)方體、正方體實(shí)物教學(xué)內(nèi)容一、情境引入，初步感知。1 .師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)形體朋友，請(qǐng)你們看看它們是什么？你們認(rèn)識(shí)嗎？生：它們的形狀是長(zhǎng)方體

2、和正方體。2 .師：摸一摸你們的長(zhǎng)方體，你摸到了什么？生：找生長(zhǎng)方體形狀的物品。（板書：面、棱、頂點(diǎn)）師：長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)有很多的秘密，你們知道嗎？你們都知道哪些秘密？你還想知道長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)的什么秘密？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：長(zhǎng)方體(一)二、小組合作交流，探究新知1.請(qǐng)同學(xué)們拿由表格卡，小組動(dòng)手合作，探究長(zhǎng)方體正方體面、棱、頂點(diǎn)的其他秘密。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一下小組合作要求(1)組內(nèi)分工合作，共同探究。一人負(fù)責(zé)填表，一人負(fù)責(zé)匯報(bào)，其他人動(dòng)手操作。(2)利用學(xué)具采用自己喜歡的方法探究(3)探究過(guò)程注意按要求填表2 .師：誰(shuí)來(lái)代表你們小組說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的什么特征？是怎么發(fā)現(xiàn)的？師：

3、好，我先一起來(lái)討論一下長(zhǎng)方體面的特點(diǎn)。面還有什么特點(diǎn)呢？師：面還有什么特征嗎？學(xué)生邊說(shuō)邊演示。師：這樣的兩個(gè)面叫做相對(duì)的面。很多小組都發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體面的特征，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)自己是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生邊回答邊演示方法，教師借機(jī)用課件演示相對(duì)面完全相同。(板書：相對(duì)面完全相同)棱的教學(xué)同上。過(guò)渡：剛才大家通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的很多的特征，誰(shuí)能根據(jù)長(zhǎng)方體的特征和你們小組的活動(dòng)記錄卡寫由正方體的特征。3 .課件演示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)方體實(shí)物的不同擺放，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。課件演示：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高相等時(shí)，長(zhǎng)方體就成為一個(gè)正方體，長(zhǎng)寬高叫做正方體棱長(zhǎng)。三、鞏固練習(xí)1 .(圖1)是長(zhǎng)方體，解答下面的問(wèn)題。(1) .圖中上面的形狀是,長(zhǎng)是,寬是,面積是。下面的面積是，(2).圖中左面的形狀是,長(zhǎng)是,寬是,面積是面積是,右面的面積(3)圖中前面的形狀是,長(zhǎng)是,寬是,面積是面積是,后面的面積是O2.教材中，第12頁(yè)的試一試。四、總結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？師：今天我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)立體圖形的方法，回家后，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你喜歡的立體圖形了解一下它的特點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)1、量一量：拿由自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)正方體實(shí)物，指由它的長(zhǎng)、寬、高或棱長(zhǎng)，并量一量。2、說(shuō)一說(shuō)：最少給你幾條不同的棱可以確定一個(gè)長(zhǎng)方體的大?。孔钌俳o你幾個(gè)不同的面可以確定一個(gè)長(zhǎng)方體的大??？正方體呢？板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)