實驗班家長會(高二下學(xué)期家長會)PPT課件

1、歡迎參加家長會！歡迎參加家長會！家長會目的家長會目的本次家長會的主要目的：本次家長會的主要目的： 了解孩子學(xué)習(xí)情況、存在問題、發(fā)了解孩子學(xué)習(xí)情況、存在問題、發(fā)展思路、努力方向、班級管理展思路、努力方向、班級管理，促進(jìn)，促進(jìn)家校合作家校合作, , 形成教育合力，給孩子最形成教育合力，給孩子最大的信任和理解，保證身心健康，自大的信任和理解，保證身心健康，自信心強信心強, ,以便孩子更好地發(fā)展。以便孩子更好地發(fā)展。重視學(xué)習(xí)成績，有緊迫感和壓力。重視學(xué)習(xí)成績，有緊迫感和壓力。好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，互助互學(xué)。好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，互助互學(xué)。主動學(xué)習(xí)能力得到提升，主動鉆研，主動學(xué)習(xí)能力得到提升，主動鉆研，目標(biāo)

2、明確。目標(biāo)明確。（優(yōu)點）（優(yōu)點）1.1.由于作業(yè)相對較多，部分同學(xué)由于作業(yè)相對較多，部分同學(xué)動作較慢，疲動作較慢，疲 于作業(yè)于作業(yè)，沒有擠出時間來進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。，沒有擠出時間來進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。2.2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主動性、持久性、抗挫折能力主動性、持久性、抗挫折能力不足，不足， 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)缺乏定力缺乏定力。3.3.競爭意識、競爭能力尚欠缺。競爭意識、競爭能力尚欠缺。4.4.競賽任務(wù)中，不能很好的處理好競賽與平時學(xué)競賽任務(wù)中，不能很好的處理好競賽與平時學(xué)習(xí)的精力分配。習(xí)的精力分配。（展開）（展開）5.5.急功近利，因考試成績帶來的恐懼心理及壓力急功近利，因考試成績帶來的恐懼心理及壓力學(xué)習(xí)有三個層面，即

3、知識學(xué)習(xí)有三個層面，即知識能力能力意識。意識。第一個層面是：第一個層面是： 對基礎(chǔ)知識的積累和對教材內(nèi)容的理解。對基礎(chǔ)知識的積累和對教材內(nèi)容的理解。這個層面是后兩個層面的基礎(chǔ)，但它只達(dá)到了這個層面是后兩個層面的基礎(chǔ)，但它只達(dá)到了“懂懂”，離，離“掌握掌握”還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。 運用所學(xué)的知識解決問題，是運用所學(xué)的知識解決問題，是“用用”。 會會“用用”，說明學(xué)生具備了一定的能力，說明學(xué)生具備了一定的能力，但這只能說明學(xué)生但這只能說明學(xué)生“掌握掌握”了課本知識，還不了課本知識，還不能算能算“自己自己”的知識，因為它還沒有融入已有的知識，因為它還沒有融入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，時間一長，還

4、易遺忘。的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，時間一長，還易遺忘。第二個第二個 第三個層面是所學(xué)知識在大腦中形成學(xué)科第三個層面是所學(xué)知識在大腦中形成學(xué)科思想，這是思想，這是“通通”。 能自如地運用已有知識解決相關(guān)的各種問能自如地運用已有知識解決相關(guān)的各種問題，并能同化新知識。達(dá)到這個層面，需要學(xué)題，并能同化新知識。達(dá)到這個層面，需要學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分類，綜合消化，這是最重生對所學(xué)知識進(jìn)行分類，綜合消化，這是最重要的。要的。四、近期工作的大致安排：四、近期工作的大致安排： 繼續(xù)堅持做好高考分章節(jié)試題繼續(xù)堅持做好高考分章節(jié)試題 20122012年年5 5月月8 8日高三四模聯(lián)考（日高三四模聯(lián)考（目的目的） 2012201

5、2年年5 5月月1313日全國生物奧林匹克競賽日全國生物奧林匹克競賽 晚自習(xí)堅持上第三節(jié)，理綜訓(xùn)練堅持每周一晚自習(xí)堅持上第三節(jié)，理綜訓(xùn)練堅持每周一套套（分析重要性，能夠用三個層面去做好分分析重要性，能夠用三個層面去做好分析工作析工作） 暑假將邀請有關(guān)專家對自主招生的物理和數(shù)暑假將邀請有關(guān)專家對自主招生的物理和數(shù)學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，同時會提供相應(yīng)信息，家長要學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，同時會提供相應(yīng)信息，家長要做好外出培訓(xùn)準(zhǔn)備（一周時間，做好外出培訓(xùn)準(zhǔn)備（一周時間，30003000元）元）班主任的主要工作班主任的主要工作觀觀 察察 分分 析析 收收 集集 信信 息息適適 時時 交交 流流促促 進(jìn)進(jìn) 發(fā)發(fā) 展展 2 2思

6、想認(rèn)識：累不是借口，是一種認(rèn)識缺失，思想認(rèn)識：累不是借口，是一種認(rèn)識缺失，家長和老師的關(guān)愛是動力。家長和老師的關(guān)愛是動力。3 3對待考試：考試是發(fā)現(xiàn)問題的最佳途徑，對待考試：考試是發(fā)現(xiàn)問題的最佳途徑，不要因一時失利而苦惱自卑。重復(fù)、積累不要因一時失利而苦惱自卑。重復(fù)、積累是關(guān)鍵。是關(guān)鍵。提醒：害怕失敗就是最大的失敗。提醒：害怕失敗就是最大的失敗。 首先，要明確溝通的原因（什么問題），溝首先，要明確溝通的原因（什么問題），溝通的目的（需要什么樣的幫助），溝通的時機通的目的（需要什么樣的幫助），溝通的時機（不要出了問題立即提出解決，注意對學(xué)生本身（不要出了問題立即提出解決，注意對學(xué)生本身狀態(tài)及接受

7、能力的認(rèn)知），溝通的原則（講究方狀態(tài)及接受能力的認(rèn)知），溝通的原則（講究方法，時間要短）。法，時間要短）。 其次，在溝通方式上要以達(dá)到目的為原則，其次，在溝通方式上要以達(dá)到目的為原則，打破電話溝通和當(dāng)面溝通模式的限制，可以簡短打破電話溝通和當(dāng)面溝通模式的限制，可以簡短而又詳盡分析孩子問題及求助，以電子郵件形式而又詳盡分析孩子問題及求助，以電子郵件形式發(fā)送至班級公共郵箱由班主任轉(zhuǎn)給任課老師，也發(fā)送至班級公共郵箱由班主任轉(zhuǎn)給任課老師，也可用其他形式?？捎闷渌问健３煽兩仙龝r需要鼓勵，成績下。成績上升時需要鼓勵，成績下 降時更需要家長的理解。降時更需要家長的理解。2 2、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績，更要多關(guān)心身、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績，更要多關(guān)心身心健康。心健康。3 3、多溝通。前提是別形成在你心中只有成、多溝通。前提是別形成在你心中只有成績的念頭，能夠讓孩子將學(xué)校的是講給你績的念頭，能夠讓孩子將學(xué)校的是講給你聽。聽。4.家長要在孩子面前具備家長要在孩子面前具備“ 喜怒哀樂不形喜怒哀樂不形于色于色 ”的心理承受能力的心理承受能力。5.5. 家長要學(xué)會扮演一個輕松愉快、經(jīng)驗老家長要學(xué)會扮演一個輕松愉