漢語言文學語言學綱要試題

1、漢語言文學2014-2015學年第一學期試題（卷）語言學綱要注意事項：1、本試卷滿分100分，共8頁，答題時間為2小時。2、答卷前將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3、請誠實答卷，尊重知識。4、每個元音的音質(zhì)是由（舌位的前后三個方面的因素決定的5、漢語的首節(jié)可分為（）、聲母、韻母三部分,其中韻母又分韻頭、（)、韻尾三部分。6、語法的（）和（）構(gòu)成一種語得分評分人20分。）1、文字學、（語文學。題號一二三四五六總分得分填空題（本大題共20小空，每空1分，共）、（）是我國傳統(tǒng)的言的語法規(guī)則。7、根據(jù)語法意義的表達手段的不同，一般把世界上的語言分為（）、屈折語、黏著語、（）四種類型。8、語素組合成詞的規(guī)則叫（

2、）,它和詞的變化規(guī)則合在一起叫作（）。9、語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫（）,人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實2、人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有得分評分人（）能力和靈活的（能力。3、人類的發(fā)音器官可分為（共鳴腔（口腔、鼻腔、咽腔）、（）三大部分?，F(xiàn)象的主觀評價，叫作（)。10、()和（）是語曰發(fā)展的兩大特點。二、名詞解釋（本大題共5小題，每題3分，共15分）1、音位5、聚合關(guān)系2、音位變體得分評分人三、判斷題(每/J、題1分，共10分)1、文字也是人類最重要的交際工具。3、區(qū)別性特征()2、沒有語言，人類照樣可以思維。()3、語言符號可以拆卸拼裝，

3、重復使用。()4、組合關(guān)系4、動物掌握“語言”是先天的本領(lǐng)，人類掌握語言則需要后天的學習。()5、t、p、k三個音素的發(fā)音方法完全相同。()C、現(xiàn)實的D、存在于書面語言中。3、詞是獨立運用的最小單位，所謂“最小”，指的是:）A、能擴展B、不能擴展C、可以插如別的成份D、可以作為一個單位出現(xiàn)。4、下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是：）A、大學、人民、（英）B、勞動、阿姨、（英）C、瓶子、老虎、（英）以道路、材料、（英）5、下列各組詞中全都屬于派生詞的一組是：）A、大學、人民、（英）B、勞動、阿姨、（英）C、瓶子、老虎、（英）以道路、材料、（英6、下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是：）A、洗衣服、

4、好天氣、（英）6、音素x的發(fā)音特點是舌面后清木察音。（）7、漢語語素中，大部分是詞根語素，詞綴不多，沒有詞尾。這是漢語的特點。有的語法著作中常常把前綴、后綴叫作詞頭、詞尾。（）8、同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，這就是結(jié)構(gòu)規(guī)則有遞歸性”。（）9、音素a和d的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)另U,只是寫法不同。（）10、語言系統(tǒng)是由不同層級構(gòu)成的，低一級的單位少，組成高一級后數(shù)量翻番增加。（）得分評分人四、語法選擇題題。（15分）1、語法的聚合規(guī)則是：（）A、潛在的B、現(xiàn)實的C、存在于話語中D、存在于書面語言中。2、語法的組合規(guī)則是：（）A、潛在的B、儲存于人們的腦子中B、看電視、吃西瓜、（英）C、上學校、

5、逛大街、（英）D、站穩(wěn)、掃干凈、（英）7、下列詞的詞形變化的形式屬于變更詞尾的一組是：（）A、B、C、D、8、下列各組詞的詞形變化的形式屬于詞根內(nèi)部元音、輔音發(fā)生變化（內(nèi)部屈折）的有：（）A、B、C、D、9、俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是：（）A、粘著語-屈折語-孤立語B、屈折語-粘著語-孤立語C、孤立語-屈折語-粘著語D、屈折語-孤立語-粘著語。10、下列句子沒有多義的是：)A、甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個試驗室工作人員。B、日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。C、我今年還欠款50000元，明年就好過多了。以我的老師、同學都特別喜歡我拍的這部片子。11、下列句子有歧義的一句是：

6、)A、很明顯，那是一只狼也不怕的狗。B、新的教師宿舍已經(jīng)修好了。C、熱愛人民的周總理向我們招手。以靠山吃山總有吃光的一天啊。12、英語”a中動詞中的s表示的語法意義是：()A、性B、數(shù)C、人稱D、格13、下列說法正確的一項是：)A、一般把詞尾叫做變詞語索。B、語法意義是反映語法形式的。C、語法范疇中的”格”即語法格式。以漢語屬于屈折語。14. 以下概念屬于聚合關(guān)系的是：()。A、動賓B、偏正(2)在黑板上與字。在教室里寫字。在火車上寫字。C、動詞D、聯(lián)合15. 以下概念屬于組合關(guān)系的是：()。A、主謂B、形容詞得分評分人1. C、賓語D、單純詞五、分析題。(20分)用變換的方法辨析下列結(jié)構(gòu)之間

7、的差別。(5分)(1) 在池子里洗衣服。在池子里養(yǎng)金魚。2、試設計不同的語言環(huán)境使下列語句消除歧義。(9分)(1)這個老人誰都可以接待。(2) 媽媽的鞋沒做好。(3) 那里有很多魯迅的書。3、試分析下列對話中的”言內(nèi)意外”現(xiàn)象。（6分）（1）虎妞神秘兮兮地指著她的肚子對祥子說：”我有啦!祥子：什么？（駱駝祥子）（2）母親（對女兒）：你今后少跟少東家來往女兒：媽，我已是他的人啦！(3)甲：你有什么了不起，能把我吃了?乙：不能，我是回民。i2、什么是音素？什么是音位？什么是音位變體？三者有怎樣的關(guān)I!系？得分評分人六、簡答題。(每小題4分，共20分)1、人類語言和動物的“語言”的本質(zhì)區(qū)別是什么?3

8、、簡述實詞和虛詞的區(qū)別4、談談構(gòu)形法和構(gòu)詞法之間的關(guān)系5、論述詞語搭配的限制因素。語言學綱要參考答案一、1、音韻學、訓詁學2、抽象思維、發(fā)音3、動力（肺）、發(fā)音體（聲帶）4、圓唇與否、舌位高低5、聲調(diào)、韻腹6、組合規(guī)則、聚合規(guī)則7、孤立語、多式綜合語8、構(gòu)詞法、詞法9、語法意義、詞匯意義，簡稱詞義10、漸變性、不平衡性二、1、音位：語音系統(tǒng)中的最小語音單位。2、音位變體：就是同一個音位的不同的變異形式。3、區(qū)別性特征：具體音系中能將一個音位同別的音位區(qū)別開來的語音特征，一個音位實際上是若干個區(qū)別特征的總和。音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位相互區(qū)別，形成對立，而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)

9、別特征聯(lián)系在一起，聚合成群。4、組合關(guān)系：就是兩個或兩個以上同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位(例如音位與音位、詞與詞等等)，按照線性的順序組合起來的關(guān)系。組合關(guān)系直接體現(xiàn)了語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則要求。5、聚合關(guān)系：在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用(組合能力)的單位符號之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。三、1、(X)2、(X)3、(V)4、(V)5、(V)6、(V)7、(V)8、(V)9、(X)10、(V)四、1、A2、C3、C4、D5、C6、C7、C8、B9、D10、D11、A12、C13、A14、C15、A五、1、(1)*把衣服洗在池子里一一把金魚養(yǎng)在池子里*洗衣服洗到池子里養(yǎng)金魚養(yǎng)到池子里這說

10、明“池子里”僅僅是“洗衣服”這個行為的處所，但不必然是“衣服”的處所；與此相反，“池子里”既是“養(yǎng)金魚”的處所，也是“魚”的處所。（2）字寫在黑板上？字寫在教室里？字寫在火車上（人呆）在黑板上寫字（人呆）在教室里寫字（人呆）在火車上寫字以上變換說明：（1）“黑板上”是“字”的處所，不必然是動作行為發(fā)生的處所；（2）“教室里”是“寫字”的行為發(fā)生的處所，但不必然是“字”的處所；（3）“火車上”既是“寫字”行為的處所，也可以是“字”的處所。2、（1）A、有一個老人開了一家小旅館，服務態(tài)度好，旅客不分貴賤，誰都可以接待。B、有一個老人，孤苦伶仃，居委會安慰他說，在轄區(qū)內(nèi)，不管到哪家，誰都可以接待。（

11、2）A、媽媽這幾天在做一雙鞋，因為常忙于其他事，所以至今還沒做好。B、皮鞋店在為媽媽定做一雙鞋，不知什么原因，至今還沒有做好。C、媽媽年紀大了，眼也花了，工藝水平比以前差遠了，這次沒做好。D、鞋店一直來很有信譽，別人的鞋做得都不錯，可給媽媽做的鞋沒做好。（3）A、在新華書店里陳列著許多魯迅的著作，如：吶喊、彷徨等。B、在博物館里陳列著不少魯迅收藏的圖書，有古籍的，有外語版的c、在我們中文系的資料室里，有不少研究魯迅的著作，有評論他的思想的，有關(guān)于他的生平的，等等。3、(1)答：虎妞的“我有啦！”這句話言外之意是她懷孕了。這樣的言外之意只有結(jié)合語境因素(虎妞神秘兮兮地指著自己肚子這一的行為)才能

12、推導出來。(2) 答：女兒的答話“媽，我已是他的人啦！”所表達的意思是自己已經(jīng)與“他”發(fā)生非婚姻性的兩性關(guān)系。發(fā)生非婚姻性的兩性關(guān)系以及直接談論非婚姻兩性關(guān)系在漢文化傳統(tǒng)道德觀念都是忌諱，因此。在語言表達上就需要以委婉的方式來表達。此外，在傳統(tǒng)的婚姻觀念中，女性就象財產(chǎn)一樣從屬于男性，這就是“我是他的人”這一委婉表達的觀念依據(jù)。(3) 答：乙針對甲的問話所做的回答“不能，我是回民?！庇羞@樣一個蘊涵：回民不吃豬肉。根據(jù)這個蘊涵可以推導出這樣一個會話含義：你是豬，我當然不能吃你。六、1、答題要點：人類的語言與動物語言的區(qū)別表現(xiàn)在以下6個方面(1) 單位的明晰性/非明晰性(2) 任意性/非任意性(3

13、) 結(jié)構(gòu)的二層性/單層性(4) 開放性/封閉性(5) 傳授性/本能性不受時地環(huán)境的制約/刺激-反應只有具備以上特征的符號系統(tǒng)才是真正的“語言”，這種語言是人類獨有的。2、音位和音索都是最小的語音單位，但二者不是一回事，它們既不相同，但又有聯(lián)系。音索是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，也就是說，是從語音的物理屬性和生理屬性角度劃分出來的，只要是音色上有差別，就是不同的音索，而不管它是否區(qū)別意義。音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位，只有具有社會性特點，具有區(qū)別詞形和區(qū)別詞義作用的語音單位才是音位。一個音位實際上概括了好幾個近似的音索。因此，音位劃分考察的是與意義的區(qū)別相對應的語音差別

14、，與意義區(qū)別無關(guān)緊要的音質(zhì)上的差別則不加以考慮，一個音位可以是一個音索構(gòu)成的，也可以是一組音索構(gòu)成的，這組音索在音質(zhì)上彼此有區(qū)別，但是不能區(qū)別詞的語音形式，語音感上又比較近似，所以概括在一起。由于劃分角度不同，所以同樣一個最小的語音單位，從自然屬性角度看是音索，從社會屬性角度看是音位，比如p和p從自然屬性看，是兩個不同的音索，從社會屬性角度看，則要結(jié)合具體的語言來考察，在漢語中，它們是兩個音位，在英語中，它們是一個音位。為了同一般音索相區(qū)別，音位音標都用兩條左斜線分隔開，如、等等。(附)也可以這么回答：(1)音索是一種跨語言的實體單位，是人類能夠發(fā)出的可用于自然語言的所有最小的語音實體單位的總

15、稱。音位和音位變體都是相對于特定語言來說的：音位是特定語言系統(tǒng)中的具有區(qū)別意義作用的功能單位，而音位變體是音位在組合關(guān)系中的實現(xiàn)。(2) 音位只具有心理現(xiàn)實性，而音索和音位變體都具有物理、生理現(xiàn)實性。(3) 構(gòu)成音位是是區(qū)另U性特征，構(gòu)成音索的是對立特征；但對音位區(qū)別性特征的分析說明必須以揭示音索的自然對立特征為前提。3、大多數(shù)語言中的詞可以分為實詞和虛詞兩大類。語言里面絕大多數(shù)的詞都是實詞。虛詞為數(shù)不多，但是出現(xiàn)的頻率高，起著非常重要的語法作用。例如“和、或者、因為、所以、對于、在、的、了、嗎、呢”等等，都是漢語里的虛詞。實詞和虛詞的區(qū)別是：(1) 實詞大多數(shù)都能單說，但虛詞不能。(2) 實詞可以充任詞組或句子結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)成分，但虛詞不能。(3) 實詞有實在的意義，虛詞的意義比較虛。4、答題要點：(1)構(gòu)詞法是構(gòu)成新詞的方法，構(gòu)形法是構(gòu)成一個詞的不同語法形態(tài)的方法。(2) 構(gòu)詞法的基礎是語索，構(gòu)形法的基礎是詞。詞綴、詞根是構(gòu)詞法的概念，詞干、詞尾、詞頭是構(gòu)形法的概念5、答題要點：所謂“詞語