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1、姥姥的剪紙姥姥的剪紙 一把一把普普通通普普通通的剪刀，一張的剪刀，一張普普通通普普通通的彩紙，的彩紙，在姥姥的手里在姥姥的手里翻來折去翻來折去，便要什么就有什么了，人，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，物、動物、植物、器物，無所不能無所不能。我從小就聽人。我從小就聽人嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。” ” 讀句子，感悟姥姥的形象。讀句子，感悟姥姥的形象。 嗬！梅枝與喜嗬！梅枝與喜鵲鵲形象生動形象生動，大小，大小疏密疏密無可挑剔無可挑剔。 理解句子。理解句子。你從你從“形

2、象生動形象生動”“”“無可挑無可挑剔剔”這兩個詞能體會到什么？這兩個詞能體會到什么？熟能生巧熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ 理解句子。理解句子?！笆炷苌墒炷苌伞笔鞘裁匆馑?？是什么意思？哪句話說明哪句話說明“總剪總剪”？“準(zhǔn)準(zhǔn)頭頭”來自哪里？來自哪里？ 剪，剪， 剪，剪， 剪，剪， 剪，剪， 剪，甚至剪，甚至 剪。姥姥剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。長的手指。 數(shù)九隆冬數(shù)九隆冬三伏盛夏三伏盛夏月光下月光下燈光下燈光下日光下日光下理解句子。理解句子。你從這段話能體會到什么？你從這段話能體會到什么？抓住表示時間的詞語體會。抓住表示時間的詞語體會。摸黑摸黑自學(xué)要求。自學(xué)要求。 自讀第自讀第7 71212自然段，看看姥姥剪自然段，看看姥姥剪了些什么？為什么要這么剪？姥姥都了些什么？為什么要這么剪？姥姥都給給“我我”剪了哪幾幅牛兔圖？課文是剪了哪幾幅牛兔圖？課文是怎樣描寫的？用波浪線畫出來，寫寫怎樣描寫的？用波浪線畫出來，寫寫你的體會。你的體會。 在收到姥姥寄來的剪紙后，在收到姥姥寄來的剪紙后，“我我”的心的心境頗不寧靜，眼前總會浮現(xiàn)出和姥姥在一起境頗不寧靜，眼前總會浮現(xiàn)出和姥姥在一起時的多姿多彩的生活畫卷。假如你是作者，時的多姿多彩的生活畫卷。假如你是作者，你會怎樣回信

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