(2020新編)部編版小學(xué)六年級語文下冊期中測試卷含答案

1、小學(xué)六年級語文下冊期中測試卷、積累運(yùn)用。40分認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。ishmgfongdlngchenhexieyunnuoynm之類寓言故事的成語。你還能舉幾個(gè)嗎?)(提侏(gonggong)望洋興嘆(xngxng)礦臧(congzcng)情、自竿(jnjn)_3.劃去不一類的一個(gè)。2分(1)東海南海上海黃海渤海(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路2.4.中國成語中有些如“螳螂捕蟬”選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分5.根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分(D忘本三國演義洛陽劉神孫悟空太上老啟煉丹踢翻魚湖面皺紋ABCC歲寒三友畫畫自信蘇軾6.引號用法。選擇下面句子引號的

2、用法。2分A.表示直接引用的話。B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺或否定。D.表示突出強(qiáng)調(diào)。E.用來引用成語、諺語、歇后語等。(1) 地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”(2) 在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。()7. 修改病句：2分(1) 由丁科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。(2) 海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8. 課外積累。請將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分A唐詩：B宋詞:C夕卜國文學(xué)作品：D我國名著或名人傳記：9. 按照要求寫句子。(1)“誰敢來勸阻我，我就處死他

3、！”用上“誰誰”句式。1(2) 聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個(gè)句子)1分AB(3) “怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！?分這樣自問自答的句子我也會寫：10. 在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分（1）吳王（）準(zhǔn)備出兵攻打楚，（）他只看到自己國家的軍事實(shí)力比楚國強(qiáng)大。（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。11. 課文寫真。7分（1）流水不腐。從善如流，近水識魚性，。欲知山中事，（2）學(xué)會合作為了說明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：學(xué)了這篇文章，我想到"

4、二L關(guān)于合作的名言警句。（3）“西塞山前白鷺飛，表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。（4）“常記興盡晚回舟，知否，知否，中的真正讓詞人“沉醉”的，乂豈止是醇厚的美灑?二、閱讀欣賞。（一）三業(yè)落日節(jié)選12分三業(yè)在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉股的樹冠。海灘上玉屑銀末股的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1. 仿照例子寫詞語。1分金燦燦亮閃閃2. 這段話寫至U了笠許多景

5、物,它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3. 用“”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把作了2分4. “>“等心理描寫，表達(dá)了作者情。3分5. 我們祖國風(fēng)光秀麗，三業(yè)在我國的道，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如、等。2分(二)敬重卑微(1) 我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2) 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。(3) 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚

6、攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。(4) 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jiji)流動(dòng)；我仿佛聽見嗯里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)(）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺癰我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自

7、暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t1di ）潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1. 劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2. 在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3. 將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）4. 讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，

8、結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和樣兩種精神、。（2分+2分）5. 回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）6. 讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）三、習(xí)作園地。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。cSg寶藏jn禁止4.自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜

9、鈴5.樂不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹、2.gong供品xng6. BE7. (1)“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。(2)“等”改為“和”。9.(1)誰敢來勸阻我，我就處死誰！(2)少年這番話，吳王聽了恍然大悟。吳王聽了吳王這番話，恍然大悟。二、(一)1.綠油油紅通通2. 藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦3. 海灘上玉屑銀末股的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4. 擔(dān)心誰都想喜愛5. 海南桂林山水杭州西湖蘇州園林安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊2 .如果就不是而是3 .比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4. 尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見嗯里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就