中班健康教案《運球》含反思VIP

1、中班健康教案運球含反思設計意圖幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程?；顒幽繕耍?、學習游戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋

2、子兩個。2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子?；顒舆^程：一、游戲導入，準備活動回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是!?(幼兒：是!)老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試!OK!?(幼兒：OK!)熱身活動模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。游戲規(guī)則老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊

3、站在起跑線后.二、游戲運球游戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向終點快速行進。兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。教師：活動過程中的注意事項。兩人必須夾球側行且不能用手夾球，到達終點后必須繞過椅子方可返回。三、幼兒比賽老師擔任裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓勵教師小結：孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調能力也很不錯，全體小朋友!表揚表揚你自己!小朋友，是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩

4、人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧結束結束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒帶著皮球回活動室?；顒臃此冀】祽敉饣顒右恢笔呛⒆觽儽容^感興趣的活動。通過這節(jié)運球忙的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側身行走的協(xié)調一致性,也在課堂的第三個過程中，發(fā)現孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里，我們孩子們還探索出了，“兩人可以把球放在手臂和手臂之間”“也可以放在屁股與屁股之間”等很多的探索結果。在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡，也最HAI!的一個活動過程就是-熱身-這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作，與協(xié)調的

5、肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規(guī)范的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的快樂，孩子們在這個環(huán)節(jié)中，做得有模有樣開心不已在這一節(jié)課中，總體活動目標，完成度，自我對這一節(jié)課的滿意度都很理想，因為孩子在這一節(jié)課中不單單是目標協(xié)調度的完成，他們所享受更多的是運球忙這個體育活動，給他們帶來的那份快樂，什么事情，都有美中不足，由于孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領中，有的小組適應的很慢，由于有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的戶外活動中，我們會給孩子們創(chuàng)造更多練習這種互相協(xié)作的戶外活動項目，有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。根據幼兒年齡特點，