《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》讀后感

1、讀如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說有感之答祿夫天創(chuàng)作李健生暑假里我拜讀了美國著名的親子溝通專家共同撰寫的如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說的教育書籍。書中用了多種豐富而又有趣的形式，去幫忙讀者建立教育觀念。有很多實例，除了文字，還有的以漫畫形式出現(xiàn)，每段內容之后還安插了各種練習題，讓你在實際運用中自然而然地學會與孩子相處的技巧，每章節(jié)末尾作者還總結了罕見問題、注意事項以及一些小故事，另外還配有作業(yè)題，讓人讀起來很生動，不知不覺就融入其中。作為一名家長同時作為一名一線教師，我對書中提到的一些章節(jié)有一定的感受，同時也受到了一定的啟發(fā)。“幫忙孩子面對他們的感受?！比褙炞⒌貎A聽，學會了解、體會而且接

2、受孩子的感受，不要想當然的否定它。如果孩子的感受不竭地被否定時，會感到困惑和憤怒。當我們在難過或者受到傷害時，如果有人能真正愿意傾聽，認同我內心的傷痛，我會感覺沒那么郁悶，也更能處理好自己的情緒和面臨的問題。這個過程對我們的孩子也同樣適用。如果我們也能傾聽孩子，與他發(fā)生共鳴，那么也能有助于孩子自己解決問題；我們能理解孩子的感受，對孩子來說是很大的幫忙。深入到孩子的內心，幫忙他們了解自己最真實的想法。孩子一旦清楚了自己內心的想法，他們就能集中精力來應對出現(xiàn)的問題。有時，我們總會不成防止地去否定孩子的感受，那完全是站在成人的角度去看待問題的結果，我們忽視了一個最基本的事情，就是讓孩子自己成長?！案?/p>

3、母要掌控說話語氣?！蔽蚁?，作為一個老師，“恰到好處”的語氣同樣重要。所謂語氣“恰到好處”就是說，老師要將商量、鼓勵、信任的語氣用在最合適的地方。因為即使是同樣的話，用分歧的語氣說，會帶來分歧的效果。比方，孩子沒考好時，如果老師用質問指責的語氣說：“怎么就考這么點成績！”會讓孩子覺得潛臺詞就是“你怎么這么笨！”被人貼上了“笨”的標簽，什么自信心都會受挫。如果換上一種柔和、鼓勵的語氣：“怎么就考了這么點成績呢？”就暗示潛臺詞是“沒關系，咱們來找找原因，下次好好考。”這么做的時間長了，就算是再沒自信的孩子，慢慢也會信心倍增。在孩子的成長過程中，什么樣的教育是他們樂意接受的，而且能令成人走進他們的心靈

4、，讓他們在快樂中成長呢？一一這就是“贊賞孩子”。因為孩子能敏銳地感覺到成人對他們的態(tài)度。成人的態(tài)度是孩子對自身言行作出價值判斷的依據(jù)，贊賞是激發(fā)孩子內心張力不成缺少的外部驅力。獨生子女物質條件優(yōu)越，所以他們更渴望精神需求上的滿足，渴望得到周圍成人，特別是家長、老師的關注和贊賞。賞識是孩子無形生命成長的陽光、空氣和水。贊賞孩子是促使他們能將自身能力發(fā)展至極限的最好方法，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途徑。教師贊賞孩子并讓孩子學會感動，這是教育的一種極佳境界。心理學研究標明：人在受到賞識的時候工作或學習，效果最好，學生一旦受到賞識，無論對于眼前的學習還是日后的長久發(fā)展，都是大有裨益的。讀完這本書，使我重新審視自己在教育孩子的問題