幼兒園大班體驗式家長會方案

1、東湖明珠幼兒園大二班體驗式家長會方案做孩子的知心朋友與孩子良好的溝通互動(一)家長會計劃1、會議時間2018年12月2、會議準備(1) 提前布置會場，擺好桌椅。(2) 準備好家長會用PPT家長會主持稿、視頻你剪斷了我的翅膀卻怪我不會飛翔，確認視頻和PP誰多媒體上順暢播放。(3) 準備好游戲道具：A4紙，可以是打印過的廢紙。3、會議分工(1) 班主任主持會議。(2) 同班教師負責引導家長就坐、發(fā)放游戲道具、現(xiàn)場拍照。(3) 兩位老師共同負責會場布置。4、會議流程(1) 歡迎新來的小朋友(2) 會議主題介紹。(3) 互動環(huán)節(jié)，詢問家長朋友對本學期工作的看法和建議。(4) 觀看視頻：你剪斷了我的翅膀

2、卻怪我不會飛翔。(5) 游戲環(huán)節(jié)：折紙游戲。(6) 互動環(huán)節(jié)，PPT問卷調查形式與家長朋友進行交流，請家長朋友分享白己的答案。(7) 家長會總結環(huán)節(jié)。(8) 致結束語及合影留念。(二)家長會實戰(zhàn)【開場】各位家長朋友大家好！首先，熱烈歡迎各位家長的到來！今天我們將在這里舉行本學期家長會，我們將在家長會中加入家長體驗環(huán)節(jié)，目的是和家長朋友有一個更好的溝通。1、教師白我介紹及歡迎新來的小朋友。(1) 教師的白我介紹?！緦дZ】我是大二班的莫老師，畢業(yè)于泉州幼兒師范高等專科學校的學前教育專業(yè)，具有扎實的學前教育專業(yè)知識和技能。作為班主任，我能認真負責，對小朋友充滿愛心，能給小朋友悉心的照顧和專業(yè)的教育。

3、2016年畢業(yè)后，就從小班開始帶著我們大二班的小朋友，已經和我們大二班的小寶貝一起度過了兩年半的時光了。我們班還有一位何老師，她在幼兒園工作已經將近十年了，經驗非常豐富。何老師認真負責，細心和耐心，受到小朋友們的喜愛。(2) 歡迎新來的小朋友?！緦дZ】我們班這個學期新來了六位小朋友，我們先來認識一下我們新來的寶貝。老師根據(jù)PPT介紹新來的小朋友。2、會議主題介紹開始播放PPT介紹本次家長會主題的背景以及設置該主題的目【導語】孩子進入大班學習生活已有一段時間了，隨著寶貝們的不斷長大，(她)不僅會有白己的思想，他(她)更是一個完全獨立的個體。這個時候身為家長的我們要懂得尊重孩子，更要學習與孩子有效

4、溝通的方法。父母了解孩子的同時也讓孩子理解父母，真正做到母子(女)之間心靈的相通與互動。為此我們給這次家長會設定了一個主題：做孩子的知心朋友一一與孩子良好的溝通互動。3、互動環(huán)節(jié)詢問家長朋友對于本學期的工作有什么看法、疑問和建議?！緦дZ】這個學期已經過去了大半，不知道家長朋友們對于孩子們在我們園里的教育和生活有什么看法、疑問和建議呢如果有，請家長朋友積極提出！4、觀看視頻你剪斷了我的翅膀卻怪我不會飛翔。(1) 觀看視頻。(2) 請家長朋友討論。 這個視頻中爸爸的教育方式存在什么問題 家長朋友平時對孩子是否也存在視頻中那位父親一樣的問題呢(3) 分享交流，邀請部分家長分享白己的想法?！緦дZ】這個

5、視頻講的是爸爸與孩子之間的故事，故事開始時爸爸總是按照白己的想法給孩子安排一切的活動，爸爸總是按照白己的標準去要求孩子，孩子白己喜歡的事情被認為是不務正業(yè)，從來不問孩子的想法以及興趣，不顧及孩子的感受。其實這樣是不對的，學習固然重要，但是我們更應該通過與孩子的溝通交流去了解孩子真正喜歡的東西，真正需要的東西，尊重孩子們的想法。那么我們如何才能與孩子們更好地進行溝通，如何了解孩子的心理想法呢，這就是我們今天的主題：做孩子的知心朋友一一與孩子良好的溝通互動。5、游戲環(huán)節(jié)：折紙游戲?！緦дZ】為了更好地探討這個問題，我們設計了一個小游戲，需要家長朋友們的配合，現(xiàn)在我們請何老師每人分發(fā)一張A4紙。我們先

6、來看一下游戲說明。(1) 游戲說明第一階段：全體家長閉上眼睛，按照老師的描述去折紙，過程不能與別人交流，不能睜開眼睛。第二階段：老師重復第一階段描述，各位家長重新折紙。鼓勵家長在此過程有不明白的詢問老師。(2) 第一階段游戲 全體家長閉上眼睛，按照老師的描述去折紙。把紙對折，再對折，再對折，把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來。折完紙后與其他家長朋友對比。 請家長朋友討論：聽到的描述都是一樣的，為什么折出來的結果是五花八門的呢 【導語】其實問題出在我們每個人對指令的理解上了，聽到同樣的指令，但每個人對同樣的指令理解不一樣就會出現(xiàn)我們看到的結果。其實世界上沒有絕對相同的兩個人，每個人社會

7、背景不同，文化背景不同，觀念不一樣，習慣也不同。家長朋友和孩子也有各種各樣的不同，孩子有白己的想法，有其獨特的個性，從游戲中我們可以得到啟示：a與孩子溝通或交往時，如果能換位思考問題，能站到孩子立場上想問題，則你很容易和孩子達成共識；b家長與孩子溝通時要考慮孩子的情況，不能總是以白己的標準去要求孩子。(3) 第二階段游戲【導語】我們現(xiàn)在進行游戲的第二階段：請三位家長朋友上臺配合完成本階段游戲，請三位家長朋友重新拿一張A4紙，我將重復第一階段的描述，三位家長朋友根據(jù)我的描述去折紙，不同的是現(xiàn)在鼓勵三位家長有不明白的地方提出來。復第一階段的描述，并且鼓勵三位家長詢問，回答三位家長的問題?！緦дZ】可

8、以看到，這次折得比上次是不是更接近標準了。這是為什么呢因為第二次家長朋友可以跟我交流，這叫雙向溝通，前面那次只是我說大家照做而已，那是單向溝通。雙向溝通的效果遠比單向溝通的效果要好。平時我們跟孩子交流不能想當然，要勤于跟孩子交心才能真正地了解白己的孩子。與孩子溝通要結合孩子的興趣，從孩子的興趣切入去教育孩子。與孩子溝通要多進行雙向溝通，不能總是家長的一言堂，只有充分的雙向溝通，才能真正了解孩子，準確地把握孩子的心理活動。6、互動環(huán)節(jié)：PPT問卷調查【導語】游戲過后，相信各位家長對于溝通的重要性已經有了一定的了解。接下來我們想了解一下家長朋友平時與孩子的溝通情況。(1) 播放PPT進行問卷調查，

9、并且請家長代表分享他們的答案。(2) 問題設置 孩子碰到困難是否和您商量 您一般隔多久和孩子的交流談心 您和孩子的交流方式是 您是否時刻關注孩子的心理狀況孩子不開心時您是否及時了解原因并且開導孩子 您認為可以通過一下哪些途徑能夠增進父母與孩子之間的交流 對于促進家長與孩子的溝通，您有何建議【互動小總結】其實家長與孩子的交流方式其實是多種多樣的，家長朋友可以靈活安排，可以是真誠地談心，可以是一起出去玩，還可以是給孩子講故事等等。7、家長會總結【導語】我們的家長會已經接近尾聲了，非常感謝各位家長熱情參與不知道現(xiàn)在家長朋友們對于與孩子進行良好的溝通的重要性和如何去和孩子進行良好的溝通互動有沒有更深的理解。其實與孩子進行溝通是非常必要的，家長朋友只有及時充分地與小朋友進行溝通，才能真正了解白己的小寶貝，才能掌握小寶貝的心理活動，這樣也能夠讓家長根據(jù)白己的小寶貝的具體心理情況，結合孩子的興趣去給孩子更好的教育。通過良好的溝通互動也能增進孩子與家長之間的親近感。與孩子之間的溝通互動要注意以下幾個方面： 、要意識到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設法和孩子多交流、常溝通。 、溝通和交流是雙向的、互動的，而不是家長的一言堂。 、注意營造良好的、和諧的談話氛圍。 、特別注意尊重孩子，不要以勢壓人，以為真理都在白己手里。 、讓孩子張口說話，多引