語(yǔ)言文字規(guī)范方案化工作計(jì)劃總結(jié)總結(jié)

1、語(yǔ)言文字規(guī)化工作總結(jié)2012學(xué)年度青山鎮(zhèn)中學(xué)我校是一所年輕而又充滿希望的學(xué)校。校園布局合理，建筑美觀大方。建校以來(lái)，全體教職工奮發(fā)圖強(qiáng)，在教育教學(xué)上取得了一系列成績(jī)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極開展語(yǔ)言文字規(guī)化，并為之做了了扎實(shí)的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，精心組織，在思想上高度重視（一）認(rèn)識(shí)到位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，字正腔圓的普通話、橫平豎直的方塊字，不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪腥穗H交往的工具，也是傳承中華文明的載體，其本身就是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。通過(guò)創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)化學(xué)校，提高全校師生語(yǔ)言文字整體水平，對(duì)于肩負(fù)教育使命的學(xué)校來(lái)說(shuō)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。基于上述認(rèn)識(shí)，今年我校就

2、明確提出了開展語(yǔ)言文字規(guī)化的目標(biāo)。之后，我校又提出了“以字育德、以字啟智、以字健體、以字促能”的口號(hào)，把語(yǔ)言文字規(guī)化與學(xué)生素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（二）管理到位。目標(biāo)明確之后，我校立即成立了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處分管，語(yǔ)文組部分教師負(fù)責(zé)落實(shí)創(chuàng)建的具體事務(wù)性工作。學(xué)校還制定了一系列制度，如教師用語(yǔ)用字規(guī)、作業(yè)批改規(guī)等，將語(yǔ)言文字納入教育教學(xué)要求，在教師聘任、晉升、評(píng)優(yōu)等方面，學(xué)校也能嚴(yán)格遵守有關(guān)制度規(guī)定，把語(yǔ)言文字規(guī)化工作作為一項(xiàng)重要容加以考慮，有力地促進(jìn)了我校在語(yǔ)言文字方面工作快速、健康發(fā)展。（三）投入到位。 對(duì)于一所處于迅速發(fā)展的學(xué)校來(lái)說(shuō)，各個(gè)方面都需要投入

3、，學(xué)校經(jīng)費(fèi)自然相對(duì)緊。但是為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，我校仍然擠出資金，加大投入，為語(yǔ)言文字工作營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造條件。比如在校園醒目處展示出師生書法作品，為語(yǔ)言文字教學(xué)工作營(yíng)造了良好的環(huán)境；教師外出學(xué)習(xí)、參加演講比賽以及組織學(xué)生參加詩(shī)歌吟誦比賽等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)予以充分保證。二、重視實(shí)踐，創(chuàng)新載體，在活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建工作語(yǔ)言文字規(guī)化，更主要的應(yīng)該是一種實(shí)踐活動(dòng)，只有不斷實(shí)踐，才能穩(wěn)步提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。為此，我們非常重視有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)化的實(shí)踐工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體。具體表現(xiàn)在：（一）不斷加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作要提高語(yǔ)言文字規(guī)化教育水平，就必須重視有關(guān)語(yǔ)言文字校本教研工作。濃厚的語(yǔ)言文字教

4、研氛圍，為我校語(yǔ)言文字工作奠定了基石。在大力開展校本教研活動(dòng)的同時(shí)，我校也非常注重對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言文字方面的校本培訓(xùn)工作，經(jīng)常開展青年教師粉筆字知識(shí)講座以及比賽活動(dòng)，邀請(qǐng)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域?qū)＜业叫Ｖv學(xué)活動(dòng)等，進(jìn)一步提高全體教師的語(yǔ)言文字規(guī)化的意識(shí)和水平。（二）積極參加并主動(dòng)開展有關(guān)語(yǔ)言文字方面的各種活動(dòng)為進(jìn)一步提高全校的語(yǔ)言文字工作水平，我們積極參加上級(jí)部門組織的一切相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。比如作文比賽、演講比賽等等均取得良好的成績(jī)。除參加了上級(jí)部門組織的有關(guān)活動(dòng)外，我們還積極創(chuàng)造性開展活動(dòng)，提升學(xué)生語(yǔ)言文字水平。這些活動(dòng)包括主題班會(huì)、演講比賽、課間廣播等，具有一定特色有：每年推

5、普周期間，讓學(xué)生尋找和糾正廣告、標(biāo)語(yǔ)中的錯(cuò)別字，學(xué)生興趣盎然；實(shí)行書法等級(jí)證書制度，將學(xué)生書法（寫字）等級(jí)分為三等，學(xué)生參加考試后，可以獲得相應(yīng)的等級(jí)證書。（三）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用我們認(rèn)為，要真正提高學(xué)生語(yǔ)言文字水平，僅僅依靠幾項(xiàng)活動(dòng)是不可能收到良好效果的，最終必須通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道進(jìn)行教育。所以我校堅(jiān)持開設(shè)書法（寫字）課程，保證了教學(xué)的良好效果。在語(yǔ)言教育方面，除了語(yǔ)文老師每堂課都在進(jìn)行教學(xué)以及各科老師都進(jìn)行滲透教學(xué)之外，我們還開設(shè)了語(yǔ)言類的校本課程，如學(xué)說(shuō)繞口令、朗誦的藝術(shù)、詩(shī)歌欣賞等，通過(guò)課堂教學(xué)，我們幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握了基本的語(yǔ)言文字知識(shí)，起到了傳承華夏文明的作用。三、鞏固

6、成果，形成特色，在反思中繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建工作通過(guò)開展語(yǔ)言文字規(guī)化工作，我們對(duì)前一階段語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了反思。經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)為，我們實(shí)實(shí)在在地做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)。其中書法教學(xué)課、書法等級(jí)證書制度、語(yǔ)言類的校本課程的開設(shè)等等，具有比較鮮明的特色，但是，我們同時(shí)也看到，我們的工作也還有一些薄弱之處，主要表現(xiàn)在我們的教師普通話整體水平還不如人意，學(xué)生的朗誦水平也差強(qiáng)人意，沒(méi)有在市級(jí)比賽中獲得理想成績(jī)。因此我校關(guān)于語(yǔ)言文字工作下一步目標(biāo)是“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，即繼續(xù)發(fā)揮我校書法教育優(yōu)勢(shì)，同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)我校師生普通話教育工作，提高普通話水平。語(yǔ)言文字規(guī)化工作總結(jié)2013學(xué)年度青山鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)過(guò)上一年的努力工

7、作，我校語(yǔ)言文字規(guī)化工作已取得一定的成效，今年的一年多來(lái)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法及全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，充分意識(shí)到加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的重要意義，始終堅(jiān)持以學(xué)校為中心，大力推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，我校開展了語(yǔ)言文字規(guī)化系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)化工作學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)漢字的重要陣地。自國(guó)家通用語(yǔ)言文字法頒布實(shí)施以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，把推廣普通話，使用規(guī)字作為素質(zhì)教育的重要容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)工

8、作化工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了語(yǔ)言文字規(guī)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和實(shí)施各項(xiàng)具體工作。為了順利開展創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)化學(xué)?；顒?dòng)，我校多次召開各類會(huì)議，研究布置語(yǔ)言文字工作。要求各年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作的要求，把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)行為結(jié)合起來(lái)，與校園文化結(jié)合起來(lái)。把提高師生語(yǔ)言文字規(guī)化的意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和日常常規(guī)管理中。為了進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)化的工作，我校制訂了開展語(yǔ)言文字規(guī)化活動(dòng)的實(shí)施方案，把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，把普通話和規(guī)字的使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核，職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等的基本容和要求，并形成制度，積極落實(shí)，使之滲透到德育、智育、體

9、育、美育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中，形成上下貫通、分工明確、各負(fù)其責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管。二、抓好宣傳培訓(xùn)，樹立語(yǔ)言文字規(guī)意識(shí)（一）在全國(guó)每年一屆的“推普周”期間，我們大力開展推普宣傳，營(yíng)造良好的推普輿論氛圍，多形式、多渠道地向廣大師生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育，開展師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳教育活動(dòng)。 （二）組織教師參加學(xué)校培訓(xùn)，規(guī)定1954年1月1日以后出生的教師必須參加市普通話等級(jí)測(cè)試并達(dá)標(biāo)。（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)意識(shí)和能力培養(yǎng)，把語(yǔ)言文字規(guī)化工作納入到教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，基本功達(dá)標(biāo)等學(xué)校管理目標(biāo)，作為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，樹立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。

10、（四）健全學(xué)校相關(guān)工作制度，如建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度，對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督整改政策，普通話準(zhǔn)入制度，增強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文文字工作的規(guī)化。三、落實(shí)措施，明確任務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)為了增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)意識(shí)，提高語(yǔ)言文字工作水平，我們明確了基本的任務(wù)和要求：（一）把語(yǔ)言文字規(guī)化工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中，做到“納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、人員認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，并制定檢查整改的措施。（二）把普通話作為校園語(yǔ)言，逢會(huì)必用普通話，交流必用普通話，教師上課必用普通話，教師板書、教案、板報(bào)印刷品等均使用規(guī)字，形成

11、良好的用語(yǔ)用字規(guī)環(huán)境。（三）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，教師須達(dá)到規(guī)定的等級(jí)持證上崗，具有較強(qiáng)的書寫規(guī)漢字能力，并把寫好規(guī)字當(dāng)作教師教學(xué)基本功考核容。（四）學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書寫所學(xué)的規(guī)漢字。（五）利用推普周開展多種多樣宣傳活動(dòng)向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字法。四、結(jié)合實(shí)際，努力實(shí)踐，形成特色通過(guò)手抄報(bào)比賽、讀書演講比賽等活動(dòng)，不斷提高廣大師生參與的積極性。精心組織“推普宣傳周”活動(dòng)，重點(diǎn)做好“五個(gè)一”宣傳，即掛一幅宣傳橫幅，開辟一塊推普宣傳櫥窗，召開一次推普主題班會(huì)，出一期推普黑板報(bào)，擔(dān)任一次推普宣傳員。組織學(xué)生認(rèn)真開展了以“規(guī)社會(huì)用字”為主題的活動(dòng)，對(duì)大街路段兩側(cè)的經(jīng)營(yíng)單位標(biāo)示名稱的標(biāo)牌、廣告牌、

12、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)用字進(jìn)行了調(diào)查，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法心得體會(huì) 青山鎮(zhèn)中學(xué) 艷娟通過(guò)學(xué)習(xí)通用法，我漸漸的明白了：這是一部實(shí)現(xiàn)順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，有56個(gè)民族、共有70多種語(yǔ)言，50多種文字。當(dāng)前，語(yǔ)言文字的應(yīng)用現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現(xiàn)象：有些地區(qū)方言盛行，在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話還沒(méi)有真正形成風(fēng)氣；社會(huì)上濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字的現(xiàn)象比較普遍；造成了許多不必要的語(yǔ)言文字障礙和誤會(huì)。在教育領(lǐng)域，可能因?yàn)榻處煹钠胀ㄔ挷缓?，使學(xué)生聽(tīng)不懂課；在商業(yè)領(lǐng)域，可能因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，錯(cuò)失許多商機(jī)，或者因?yàn)楹贤淖植煌斐善缌x而打官司等等。 大量事實(shí)說(shuō)明，在語(yǔ)言文字工作中，沒(méi)有法律，只靠政