劍鋒磨礪出梅香苦寒來――解析升學(xué)管理培訓(xùn)部2022中心教員訓(xùn)練方案及實踐

1、劍鋒磨礪出梅香苦寒來解析升學(xué)管理培訓(xùn)部2022中心教員訓(xùn)練方案及實踐劍鋒磨礪出 梅香苦寒來解析升學(xué)管理培訓(xùn)部_中心教員訓(xùn)練方案及實踐當前，怎樣在短期內(nèi)訓(xùn)練出合格的中心教員是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。作為合格的中心教員，最根本的條件就是具有扎實的技術(shù)、標準的教姿教態(tài)、熟練的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，更重要的是有能力按產(chǎn)品標準實施教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量。為了能夠在短期內(nèi)訓(xùn)練出合格的中心教員，升學(xué)管理培訓(xùn)部在以往訓(xùn)練方案的根底上，依據(jù)公司近6年的教員訓(xùn)練實施經(jīng)驗和中心的反應(yīng)制定出5月份新的中心教員訓(xùn)練方案，并成功實施。此次訓(xùn)練總時間為8天半。每天白天上課，晚上是自習(xí)課。訓(xùn)練的第1天到第4天為第一階段，主

2、要訓(xùn)練新教員的根本教法標準、教學(xué)技巧、教學(xué)模式、實驗課實施等內(nèi)容。第5天到第9天為訓(xùn)練的第二階段，主要進行課程重難點評測、項目機試。訓(xùn)練成績較好的教員可以在第7天離營，其他教員依據(jù)訓(xùn)練情況于第8天和第9天上午離營。下面就讓我們來關(guān)注一下精彩而充實的訓(xùn)練安排吧。1. 開班典禮和入口考試。在開班典禮上，主要收集中心教員信息，告訴新教員訓(xùn)練的意義、訓(xùn)練日程、出口標準，實驗環(huán)境，提醒教員要嚴格遵守訓(xùn)練紀律，營造緊張氣氛。然后進行各個模塊入口技術(shù)筆試。這次入口考試方式統(tǒng)一改為2個小時的技術(shù)筆試，而以往一些模塊評測是6個小時的上機考試(這種方式耗時較長，不利于訓(xùn)練日程的統(tǒng)一安排，并且評測覆蓋面又太窄)。新

3、方案在時間操縱、評測的全面性方面比以前有優(yōu)勢。2生動活潑的產(chǎn)品培訓(xùn)課。教員先聽約40分鐘的產(chǎn)品培訓(xùn)視頻，然后討論10分鐘。采納視頻學(xué)習(xí)的好處是在課下和晚自習(xí)教員還可以重復(fù)聽課。隨后進行根本教法標準講解和示范。讓沒有授課經(jīng)驗的教員知道正確的根本教法標準(語言，目光和表情，站姿、手勢和位置，板書等)和常見錯誤。3精彩的產(chǎn)品試講課。每人試講約15分鐘產(chǎn)品內(nèi)容，目的是發(fā)覺根本教法標準存在問題的教員，并糾正對產(chǎn)品理解不準確的地方。假如試講不合格，訪談，并且當晚重講，假如是根本教法標準不合格者，在第二天另分配技術(shù)內(nèi)容試講。4深入人心的教學(xué)技巧課。首先訓(xùn)練師進行教學(xué)技巧講解示范，讓教員理解3w1h、比照、提

4、問設(shè)問和案例教學(xué)法等教學(xué)技巧。然后進行教學(xué)模式常見問題講解。接下來進行教學(xué)技巧試講，主要考察教員能否靈活使用教學(xué)技巧講解技術(shù)課程。給出相應(yīng)技術(shù)章節(jié)試講，講解時要注意使用教學(xué)技巧，例如benet的教學(xué)技巧有3w1h、案例、比照、提問設(shè)問等。5強調(diào)動手能力的上機/實驗課試講。上機/實驗課試講，主要考察中心教員是否能夠能按照環(huán)節(jié)要求實施上機/實驗課。進行怎樣帶班培訓(xùn)，主要講解班主任的工作以及中心教員怎樣與班主任配合共同推動升學(xué)。6旨于共進的重難點評測課。進行兩輪技術(shù)課的重難點評測。每個模塊指定16個重難點，讓每個教員順序講解。具體實施采納協(xié)同式教學(xué)法，即一名教員上臺試講，其他教員聽講，試講后大家點評

5、，分析優(yōu)點、缺點，并作教法和技術(shù)方面的討論。這樣，讓優(yōu)秀教員起到示范作用，較差的教員也得到鍛煉和提升。因為每個教員在教法和技術(shù)方面各有所長，互相切磋，使彼此都有長進。7. 考察綜合能力的項目機試課。進行項目機試，考察教員動手能力和綜合解決問題的能力。已持證教員進行上機/實驗課試講。通過這8天半的實踐，新方案比以前的訓(xùn)練方案有了很大的改良：第一，訓(xùn)練安排上的時間統(tǒng)一。accp有5個模塊，benet有4個模塊，共9個模塊，假如再加上未持證和已持證教員的分類總共需要18個班。假如一個班配置一個訓(xùn)練師，訓(xùn)練師資源需求量大，而且有些模塊參訓(xùn)教員較少，配置專門的訓(xùn)練師也是資源白費。采納新的訓(xùn)練方案后，許多

6、模塊可以合班訓(xùn)練，努力在現(xiàn)有資源下取得更好的訓(xùn)練效果。第二，入口技術(shù)考試統(tǒng)一成2小時的筆試。以前9個模塊考試安排不一致，benet的4個模塊和accp的s1模塊是2小時筆試，而accp的s2和y2模塊是6個小時的機試。機試雖然考察了動手能力，但缺乏對參訓(xùn)教員技術(shù)能力的整體把握。統(tǒng)一成2小時筆試可以便于參訓(xùn)教員預(yù)備，也有利于全面考察參訓(xùn)教員技術(shù)水平。第三，取消產(chǎn)品筆試，改為產(chǎn)品試講。以前產(chǎn)品培訓(xùn)后需要中心教員機械地背誦產(chǎn)品，而這次采納產(chǎn)品試講的方式，既考察了教員對產(chǎn)品的理解，又檢查了教員的教姿教態(tài)。第四，上課形式多樣化。本次訓(xùn)練有訓(xùn)練師講解、示范、組織研討的形式，有中心教員臺下對練、試講、筆試、

7、機試的形式，還增加了視頻課件，例如產(chǎn)品培訓(xùn)、根本教法標準、教學(xué)技巧等內(nèi)容都錄制了視頻，便于教員反復(fù)學(xué)習(xí)。第五，在重難點試講環(huán)節(jié)采納協(xié)同式訓(xùn)練法。協(xié)同式訓(xùn)練法就是在訓(xùn)練師組織下，參訓(xùn)教員輪流互換教員與學(xué)員角色，進行實戰(zhàn)演練，在某參訓(xùn)教員試講過程中，其他人通過聽課、提問、補充、點評等方式參與到教學(xué)中，最后由訓(xùn)練師在教法和技術(shù)層面總結(jié)，從而實現(xiàn)班級成員整體教法和技術(shù)的綜合提高。教員之間互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、博采眾長、各取所需。第六，每日排名、加強競爭。每天依據(jù)訓(xùn)練成績對教員張榜排名，催促教員努力訓(xùn)練，爭取盡可能大的提高。從第7天開始，教員依據(jù)訓(xùn)練排名的成績分批次出營。第七，加大了試講密度和強度。教員在

8、訓(xùn)練期間從根本教法標準、教學(xué)技巧到綜合的重難點的學(xué)習(xí)，每天都要進行大量試講，每天晚自習(xí)預(yù)備第二天的試講和實驗，通過試講、點評，切實提高中心教員的授課水平。本次訓(xùn)練方案從設(shè)計開始，就本著實事求是，切實提高中心教員授課水平為目的，通過精心組織和籌劃，保證中心教員訓(xùn)練的效果。盡管參訓(xùn)教員在訓(xùn)練中比較辛苦，但回過頭感覺這種付出還是值得的?！皠︿h磨礪出，梅香苦寒來”，只有經(jīng)過千雕萬琢、千錘百煉，才能成玉成鋼。只有經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，才能成為合格的教員。篇2:公務(wù)員培訓(xùn)部主任崗位職責1.主持公務(wù)員培訓(xùn)部的全面工作。2.負責本部門干部的思想政治工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3.負責本部門人事工作及經(jīng)費的使用審批。4.負責公務(wù)員培訓(xùn)中長期計劃的制定和培訓(xùn)市場的開發(fā)；負責審核年度培訓(xùn)計劃、各類班次教學(xué)方案及培訓(xùn)教材、資料使用。5.負責公務(wù)員培訓(xùn)部教學(xué)及科研工作，負責協(xié)調(diào)、組織編寫公務(wù)員培訓(xùn)教材。6.負責公務(wù)培訓(xùn)課程開發(fā)、招標工作。7.負責對設(shè)區(qū)市行政學(xué)院（分院）公務(wù)員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8.負責每年一次的行政學(xué)院會議籌備工9.負責行政管理內(nèi)參審定工作。篇3:培訓(xùn)部咨詢顧問崗位職責描述崗位要求職位描述：崗位職責：1、協(xié)助項目負責人進行博物館、展館講解員培訓(xùn)項目的籌劃與執(zhí)行工作；2、負責聯(lián)系學(xué)員并對學(xué)員進行維護跟蹤服務(wù)；3、協(xié)助培訓(xùn)部進行新項目的渠道開發(fā)、溝通與維護；4、負責授課效果調(diào)