幼兒園小班語言游戲教案《笨老鼠》含反思

1、幼兒園小班語言游戲教案笨老鼠含反思幼兒園小班語言游戲教案笨老鼠含反思【活動目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容,知道講話要用好聽的聲音。2、理解詞語板著臉、哼哧哼哧學(xué)說故事中的對話。3、感受故事的詼諧、幽默。4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編 重難點：在理解故事內(nèi)容的根底上學(xué)說故事中的對話。理解詞語板著臉、哼哧哼哧。【活動準(zhǔn)備】小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張?；顒舆^程】 一、談話引題。小朋友們你們都看過貓和老鼠的動畫片,看了之后感覺怎么樣？貓想吃老鼠用力地追,可就是追不到。而今天黃教師給 大家?guī)淼墓适率抢鲜笙矚g貓。那是什么原因呢？二、完整欣賞故

2、事。1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎么說的？你 的聲音真好聽,我喜歡幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音 我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽 的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。三、分段理解故事。1、教師出示圖片一講述。 提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎么說的？ 請全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。2、教師出示圖片二講述。老鼠提問：老鼠媽媽又去請了誰呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的 聲音嗎？它是怎么說的？集體學(xué)說此句。青蛙大嬸難聽的聲 音是怎樣的呢？幼兒學(xué)叫呱呱呱。3、教師出示圖片三講述。 提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼

3、兒學(xué)習(xí)板著臉的表情。這 里還有一個好聽的詞語哼哧哼哧讓幼兒一起學(xué)做動作,教師 解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的？鼠寶寶覺得豬大嬸 的聲音好聽嗎？它是怎么說的？四、教師小結(jié)。 小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也 不響真好聽,而鼠媽媽的聲音太輕,青蛙大嬸的聲音又太難 聽,豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥砦覀冃∨笥?說話也要用好聽的聲音,這樣人家才會喜歡。附故事笨老鼠天黑了,老鼠媽媽搖著搖籃吱吱吱哄鼠寶寶睡覺。 鼠寶寶說：你的聲音太輕,我不要你哄!老鼠媽媽只好去請青蛙大嬸。青蛙大嬸呱呱呱地叫著,在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：你的聲音太難聽,我不要你哄!老鼠媽媽只好去請豬婆婆。豬

4、婆婆板著臉,哼哧哼哧地說： 小家伙,你為什么不睡覺？鼠寶寶哭了起來：你多兇啊!快走,快走!老鼠媽媽只好去請貓小姐,貓小姐唱起歌： 小乖乖,閉上眼睛 鼠寶寶說：你的聲音真好聽啊!我喜歡你!老鼠媽媽很快樂,去買魚招待貓小姐。 可是等她回來一看,貓 小姐和鼠寶寶都不見啦!教學(xué)反思： 在制訂本次活動的情感目標(biāo)時,我又認真仔細地研讀了教材 發(fā)現(xiàn)苯老鼠這個故事中蘊含著不要在意講話聲音能否柔和 好聽,而要留意溫柔的圈套,小心上當(dāng)?shù)慕逃枷?這也是反 映老鼠 苯的實質(zhì),但這對于小班年齡的幼兒來說比較難以理解,而且在這個主題活動中也不必去如此引申,因而我將 其不作為主要目標(biāo),在活動中只是一筆帶過。我選取了故事 中好聽的聲音才讓人喜歡這一角度作為我設(shè)計的這個教學(xué) 活動的主要情感目標(biāo),通過故事使幼兒懂得平時要用好聽的 聲音與別人講話,這樣才能使別人喜歡。小百科：老鼠是哺 乳綱、嚙齒目、