滬教版二年級語文下冊閱讀理解專項調(diào)研含答案

1、滬教版二年級語文下冊閱讀理解專項調(diào)研含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀樂園。一只椰子“生日快樂，卡爾！”外公說著，送給卡爾一件禮物?！熬褪且恢灰影?？”卡爾不屑（xi）一顧地說?！安灰】催@只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！蓖夤f。他在椰子上鉆了幾個眼兒，將椰汁倒進一個杯子?！昂锰穑　笨柡攘艘豢??！耙恢灰幽艹蔀橐患芎玫亩Y物啊?！眿寢屨f。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡?！昂梦兜?！”卡爾吃了一口?！耙恢灰幽艹蔀橐患芎玫亩Y物啊。”爸爸說。他將剩下的椰子殼切成一只碗，打磨光亮，還在碗側(cè)寫上卡爾的名字?！罢婧每?！”卡爾很高興，“一只椰子能成

2、為三件很好的禮物??！”1選文中一共有_個自然段。2卡爾收到了_件生日禮物，它們都是_做的。3讀一讀，下列的句子的語氣打“”。（1）“一只椰子？”卡爾驚訝的問。（高興 驚訝）（2）“多謝！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物??！”（高興 驚訝）4選一選。外公從椰子里倒出了_，媽媽用椰肉做出了_，爸爸把椰子殼做成了_。一只碗 椰子蛋奶 椰子汁二、 課外閱讀。豐收的畫秋風(fēng)吹著口哨，從田野上跑來了。它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快去看豐收的畫！”小朋友跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。呀！眼前是一幅五彩的圖畫。高粱（lin）舉著一面面小紅旗，稻穗（su）泛起金黃的波浪，棉花吐出朵朵

3、白云，葡萄像串串紫色的瑪瑙（no）多美??！是彩霞姑娘的花籃里撒下來的嗎？是太陽公公的神筆畫出來的嗎？秋風(fēng)說：“是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌（un）出來的！”啊，豐收的畫，掛在田野上，掛在場院里，掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上，也掛在小朋友的心中。1選擇合適的動詞填空。（填序號）追 舉 吹 畫（_）口哨 （_）圖畫 （_）紅旗 （_）秋風(fēng)2文中的五彩的圖畫是誰帶來的？（ ）A太陽公公B彩霞姑娘C農(nóng)民伯伯D小朋友3短文中這幅五彩的圖畫里都畫了些什么？請連一連。葡萄 金黃色的波浪高粱 紫色的瑪瑙稻穗 朵朵白云棉花 一面面小紅旗4秋天豐收的畫中還有什么？仿照短文中畫橫線的句子寫一句。_三、 課外閱讀。爭吵一場春雨“嘩嘩

4、嘩”地下著；樹葉、小草全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進蘑菇傘下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。一只黃鶯說：“我的左邊淋雨了你往右邊靠一靠”另一只黃鶯說：“我的右邊淋雨了你往左邊靠一靠”他們你爭我吵，誰也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了春雨姐姐說：“_”小黃鶯們聽了紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。1短文共有_個自然段，第_自然段寫蘑菇傘快支撐不住了。2請你在文中“”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。3春雨姐姐會對小黃鶯們說些什么？寫在文中的橫線上。_4根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）A小黃鶯們你擁我擠

5、，最后蘑菇傘斷了。B因為蘑菇傘太小了，所以小黃鶯們擠在一起取暖。四、 閱讀下文，回答問題。 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放一只風(fēng)箏吧_他把這只紙船放進了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放一只風(fēng)箏吧_2片段中劃線的“你”指的是_。3是_先想和對方和好的。他用了什么方法？在文中用“_”畫出來。4用“連忙”寫一句話。 _5小熊會在風(fēng)箏上寫些什么呢？ _五、 閱讀短文，完成練習(xí)。小猴戴眼鏡（

6、jng）小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（fng）補（b）衣服，它就問這是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚（ch）?！币惶欤『锎魃狭藡寢尩难坨R，喲！模（m）模糊（h）糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yn）眼花，差點摔（shui）跤（jio）。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1短文共有_個自然段。2小猴的媽媽需要戴_，它的奶奶需要戴_。3小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得_；戴上奶奶的眼鏡，覺得_。4這篇短文告訴我們一個什么道理？_ 六、 閱讀短文，回

7、答問題。美麗的校園我們的校園非常美麗。一近校門，首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗，里面陳列著同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。再往里走，就看到南面寬闊的操場了。操場四周是高大的楊樹，樹下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時間，同學(xué)們就在這里攀云梯，蕩秋千，翻雙桿，打乒乓球。操場的東面是花壇?；▔锩骈L滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉紅的月季。操場的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。我愛我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。1讀短文，填一填。一進_，玻璃櫥窗映入眼簾。再_，能看到_面的操場。操場的_面是花壇，_

8、面是教學(xué)樓。我愛我的校園。2短文共有_個自然段，是按_順序?qū)懶@的。3用加點字造句?；▔锩骈L滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。_我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。_七、 課外閱讀。春風(fēng)微微的春風(fēng)，吹醒（xn）了熟睡的小草。小草挺著身子，鉆出地面，迎著春風(fēng)長呀長。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（p）上了一層綠色的地毯（tn）。微微的春風(fēng)，吹開了花朵，桃樹、杏樹、梨樹，滿樹都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開著金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。微微的春風(fēng)，送來了春雨。春雨細(xì)如絲，像牛毛。風(fēng)一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里

9、、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。1根據(jù)短文，填上合適的詞語。（_）的小草 （_）的春風(fēng)（_）的迎春花 （_）的地毯2找出文中表示顏色的詞語，寫下來。（至少寫六個）_3春風(fēng)一吹，大地發(fā)生了哪些變化？下列描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A小草挺著身子，鉆出地面。B荷葉變得更綠了。C桃樹、杏樹、梨樹都開花了。D春雨細(xì)如絲，像牛毛。4春天還有哪些特別的景象？寫一寫。_八、 閱讀短文，回答問題。夏夜多美夏夜，靜悄悄地，花兒睡了小草睡了樹木也睡了水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的石頭上，青蛙呱呱地唱歌。天上，月亮婆婆笑彎了腰，星星眨著調(diào)皮的

10、眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀飛呀，一閃一閃，一閃一閃夏天的夜晚多美??！1照樣子，填空。例：一（只）蜻蜓一（_）飛機 一（_）睡蓮 一（_）星星例：（綠綠）的葉子（_）的葉子 （_）的葉子 （_）的葉子2在短文的“”里加上標(biāo)點。3短文中出現(xiàn)了哪些動物和植物？請用“ ”畫出動物，用“”畫出植物。4夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑彎了腰”“螢火蟲提著小燈籠”，聽到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，還看到或是聽到了什么？學(xué)著作者的樣子寫一寫。_ 九、 讀一讀，做一做小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡

11、快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_ ，_ 。”我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中橫線上正確地填上一句詩。2文章第二段按照_的順序?qū)懶〔荨?從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（ 嚴(yán)寒 ） （_）4短文是圍繞哪句話寫的？用“_” 畫出來5哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“”線。十、 閱讀短文

12、，回答問題。 爬山星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎?。我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。一陣秋風(fēng)吹來，我們心里美滋滋的。1在短文中標(biāo)出自然段的序號。2第二自然段有_句話。3請按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號。 （_）我們沿著山路向上爬。（_）我們登上山頂。（_）我們來到山腳下。4寫出如“美滋滋”這樣的詞語。（最少寫3個） _十一、 開心閱讀。夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉（b）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只銀色的小蜻（q

13、n）蜓（tn），像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美??！1這篇短文共有（_）個自然段，請在段前標(biāo)上序號。2文中出現(xiàn)的小動物有哪些？請在文中用“”圈出它們的名字。3用“”畫出寫天上景象的句子。4畫“ ”的句子中，小飛機指的是（_），機場指的是（_）。5讀了這篇短文，我覺得夏天的夜晚_。十二、 閱讀理解。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不

14、動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1仿寫詞語。蹦蹦跳跳_ _2選文中“一匹出色的馬”指的是_。3為什么說這是“一匹出色的馬”？（ ）A因為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。B因為妹妹把它當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。十三、 課內(nèi)閱讀。開滿鮮花的小路（節(jié)選）郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包衷單！”原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裏。鼴鼠先生趕緊（ ）著摩托車，到郵局去（ ）包裏。他回家后（ ）包裏，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。鼴鼠先生拿著包裏，來到松鼠太太家。

15、他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裏，您能幫我看看是什么東西？”松鼠太太拿過來一看，里畫空空的，什么也沒有。原來，包裏破了里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。1選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填人選文中的括號里。騎 打開 領(lǐng)2長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的包裹里有什么？_3鼴鼠先生認(rèn)不出包裹里的東西，他去請教誰了？_4鼴鼠先生為什么很懊喪？_十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家，在長輩們的影響下，從小就喜歡看戲。 八歲的時候，梅蘭芳開始拜師學(xué)藝。他學(xué)的是旦角。男孩子學(xué)旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。剛學(xué)的時候，一出戲師傅教了很長時間， 他還沒有學(xué)會。師傅說他不

16、行，不適合唱戲。 梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學(xué)會唱戲。他用心思考，反復(fù)練習(xí)。一段唱，別人唱幾遍就不練了，他總要堅持練二三十遍。經(jīng)過刻苦練習(xí)，他終于練出了圓潤甜美的嗓子。 梅蘭芳小時候眼睛有點近視，沒有神。而旦角的眼神特別重要。怎么辦呢？他養(yǎng)了幾只鴿子，每當(dāng)鴿子飛起的時候，他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿子。他還經(jīng)常注視水中游動的魚兒。漸漸地，他的雙眼有神了。日子一長，人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。1文章共有_個自然段，第四段有_句話。2梅蘭芳是如何練習(xí)讓自己的雙眼有神的，用“_”畫出相關(guān)語句。3聯(lián)系上下文理解下列詞語刻苦練習(xí)：_。答案1、182 三 椰子 3（1）驚訝 （2）高興4 2、

17、1 2C34蘋果露出紅紅的臉頰。3、1 6 2 2， ！ ， ！3朋友之間應(yīng)該相互謙讓，不應(yīng)該爭吵。4A4、1 ：“ ， ！” 2小熊3松鼠；他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。4他連忙跑出去迎接媽媽。5我們要做一輩子的好朋友！5、142 眼鏡看書、寫字 眼鏡縫（fng）補（b）衣服 3 模模糊糊 頭暈眼花 4對別人適合的東西，對自己不一定適合。6、1 校門 往里走 南 東 北 2 3 游覽 3 彎彎的月亮好像一條小船掛在夜空中。 陽光照射下來，教室顯得更加明亮。 7、1 青青 微微 金黃色 綠色 2青青、綠油油、綠色、紅、粉、白、金黃色

18、、紫色等。3B4燕子從南方飛回來了。8、1 架 朵 顆 黃黃 嫩嫩 長長 2， ， 。3動物：蜻蜓 青蛙 螢火蟲植物：花兒 小草 樹木 睡蓮4夏天的夜晚，圓圓的月亮像一個白玉盤掛在天空上。曇花悄悄地舒展開身體，沐浴著月光。遠(yuǎn)處，蟋蟀正在開演唱會，美妙的樂曲被溫暖的風(fēng)吹到了家里9、1野火燒不盡 春風(fēng)吹又生2季節(jié)3酷熱4馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。5夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。10、1星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎?。我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女