韓語發(fā)音基本規(guī)則

1、韓語發(fā)音基本規(guī)則一 元音單元音： 雙元音： 二 輔音松音： 緊音： 送氣音： 鼻音： 三 韻尾單韻尾： 雙韻尾： 首先，你要做到的是把元音和輔音都背下來，至于元音里哪個單雙元音，輔音里哪個單雙輔音，輔音里的那些什么 松呀緊呀松氣呀鼻子呀都是哪個呀 統(tǒng)統(tǒng)不需要記 這些你只需要了解它就可以了下面說說韻尾，在說韻尾之前首先來理解一下韓國語的拼寫方式可以讓你理解的更深刻。韓國語分三種拼寫方式第一：一輔一元 這類字叫基本字，顧名思義，左邊是輔音右邊是元音，例如 左邊的是輔音，右邊的是元音。（或是上面輔音下面元音）第二：兩輔一元 這是基本字加輔音，輔音要加在基本字的下面，例如 上面的那個是基本字，下面又加

2、了一個輔音，這就組成了一個字。請大家注意，我們把加在下面的這個叫做字底音，請大家記住這個概念，因為以后這個概念是韓國語一些詞尾變形是否的重要依據(jù)。第三：三輔一元 這是最后一種變形了，說這個變形的時候，我想讓大家看看，就是韓語里面的字底音，也就是在基本字下面的那個發(fā)音，其實是有規(guī)律的，有什么規(guī)律呢？請大家回過頭看看上面所謂的韻尾，它不是分為單韻尾和雙韻尾麼？ 如果是兩輔一元，那么下面的字底音就是單韻尾其中的一個，如果是三輔一元，那么它的字底音（應該說是一對字底音）就是雙韻尾其中的一個，所以，韻尾也可以叫做字底音。 那么我們舉個例子看看： 是一個三輔一元的字，上面的是一個基本字，下面的是一個雙韻尾

3、，它們組合起來，就變成了這個字。通過以上的介紹，我們知道了：一個韓語字有且只能有一個元音并且它還不是字底音，一個韓語字的字底音只能是韓語里面的輔音，如果這個韓語字屬于雙韻尾作字底音，那么它的底字音只能有11對，因為全部雙韻尾就是11對。雖然咱們連讀法還沒開始學，但是還是先給大家列出一些單詞看看吧，大家也可以自己去韓國大學網(wǎng)站看看上面的韓國字，判斷一下這些字的類型，那些是兩輔一元，那些是三輔一元等等。（理解就可以了） 一輔一元： 兩輔一元： 三輔一元： 今天的課程內(nèi)容就是這些！希望大家掌握的知識點有如下幾條：1韓語字母的數(shù)量和元音數(shù)量輔音數(shù)量（掌握），單雙元音的數(shù)量及單雙輔音的數(shù)量（了2韓語的雙

4、韻尾的掌握，其實這點也是了解即可，因為不用你背（你也背不出什么東西，它們沒有發(fā)音），等到你開始背單詞的時候，你就明白了，但是有一點需要注意的是，別誰給你寫個單詞，寫錯了，那個單詞的字底音根本不屬于雙韻尾11對中的一個，你也在那冥思苦想中，那可是丟人丟大了。3 韓語的三種拼寫方式請理解下來。以上是第二課的全部內(nèi)容，發(fā)音我們將在第三課開始。第三課 元音的發(fā)音在學習發(fā)音前，我們先簡單說明一下韓國語的書寫！因為韓國語也屬于漢字傳過去的，他的書寫規(guī)則和我們的間架結(jié)構(gòu)很類似，那就是先左再右，先上后下。例如： 撇 捺 豎 橫 豎。 豎 橫 豎 橫 豎 橫。 橫 豎 橫 豎 橫 豎 橫。 豎 橫 橫。 橫 豎

5、 橫 豎。 豎 豎 橫大家明白了吧？ 好了，發(fā)音開始！從今天開始，我們正式開始發(fā)音部分的學習，首先是元音的學習！不知道上節(jié)課大家對我說的話還有沒有印象了，就是不用去死記硬背那些單雙元音的區(qū)別，只要理解就可以了，那么首先先把元音全部發(fā)出，大家先看看！ 以上就是全部的21個元音了，下面開始發(fā)音階段，怎么說好呢？不過話說回來了，我的韓語老師倒是很贊成這種學習方法，因為中國人在讀韓語發(fā)音的時候，確實不輕松。只能這樣了！ 下面，我將把我們會用到的3種拼音類型給大家說一下。分別是：1 漢字標音法 （寫上漢字的發(fā)音，需要注意的是：所有的漢字全部念一聲，切記?。? 漢語拼音標音法 (凡是漢語拼音全部用小寫來做

6、標記)3 英語標音法 (凡是英語標音全部用大寫來做標記)例如：1 漢字標音法 啊 代表這個字母發(fā)中文的 啊 的聲音2 拼音標音法 ye 代表這個字母發(fā)漢語拼音的 ye 拼讀后的聲音 3 英語標音法 A 代表這個字母發(fā)英文 A 的聲音韓語元音：啊 呀 俄 ye 奧 要 烏 尤 俄 衣 愛 爺 愛 爺 哇 我 魚 A 月 月 月以上就是元音的發(fā)音了。不過有一點要跟大家說清楚的是：這些發(fā)音有一些不準，因為有些發(fā)音是不可能用漢字標出來的，而我寫的這些應該是最為接近的了。所以我給大家推薦一個網(wǎng)站，韓國語官方學習網(wǎng)站，注意了，是官方滴哦！eredu.go.kr結(jié)合我的課件，大家可

7、以更好的，學習哦！下面要給大家略微說一下韓國語的拼讀規(guī)則，韓國語的真正的拼讀規(guī)則比較麻煩，所以我們先點一下，等元音和輔音全部講完以后再給大家詳細說明。韓國語的拼讀規(guī)則和漢語一樣，漢語是通過生母和韻母的組合發(fā)音，韓國語也是。比如說，一個基本字（一輔一元），用位置在左邊的輔音去拼讀位置在右邊的元音，就可以得出最后的發(fā)音；而兩輔一元是基本字拼讀完后，由基本字的發(fā)音拼下面的輔音，就可以了；鑒于兩輔一元和三輔一元的拼讀規(guī)則還是有些注意事項，再加上我們輔音還沒有講，今天就先說說基本字（一輔一元）的拼讀規(guī)則吧（大家一定要聽話呀，嚴格遵守不把這節(jié)課學完，不想下節(jié)課以及把基礎打好的鐵則）。拼讀規(guī)則非常簡單，一說

8、就會。例如：這個詞，他的輔音是 元音是 輔音的發(fā)音是ne 元音的發(fā)音是a（注意了，我用的是小謝，也就是漢語拼音標音法） 那么我們按照漢語拼音的規(guī)則來拼一下，neana就得出了這個字的讀音，怎么樣，明白了么？雖然還沒學到輔音，但是我舉幾個簡單的例子給大家，大家感覺一下。：波啊 boaba 波-啊-吧 ：葛啊 geaga 葛-啊-嘎：me奧 meaomao me-奧-茂 ：斯愛 siaisai 斯-愛-賽：的衣 deyidi 的-衣-地 ：me愛 meaimai me-愛-麥：可俄 keeke 可-俄-可 ：特烏 tewutu 特-烏-圖：勒啊 leala 勒-啊-拉看到這里，不知道大家明白了多少

9、，我想，差不多都明白了吧？好了，大連外語聯(lián)盟韓國語講堂第三課結(jié)束了。雖然感覺上挺多的，其實知識點很少的。本課的知識點：1 元音的數(shù)量以及發(fā)音（必須背會，請大家參考我給出的網(wǎng)址，其實我想說明的就是，現(xiàn)在在網(wǎng)上私人辦的教材很多，百度和狗狗搜索一下出來一堆，我很算一個，但是我不推薦大家看那些沒用的東西，希望你們?nèi)ロn國語官方網(wǎng)站學習）2 三種我們將來要用到的教學用的拼讀類型（理解）3 基本字的拼讀規(guī)則（也是很重要）以上三點不僅是本課的知識點，也是這節(jié)課必須要掌握的重點內(nèi)容。希望大家全部掌握，下節(jié)課我們講輔音的發(fā)音。大家好，今天我們來學習第四課，韓國語輔音的發(fā)音！首先把韓國語的輔音全部放出給大家看看。

10、上面的就是全部的韓國語的19個輔音第一排的是正常的輔音，第二排的是輔音中的爆破音下面開始講發(fā)音：哥 ne 的 勒 me 波 斯 不發(fā)音茲 次 可 特 破 和爆破音：各 得 卜 似 字這里要跟大家說明的是：發(fā)音的時候，首先要保持在一聲（上節(jié)課說過），而輔音的發(fā)音呢，一定要發(fā)閉口音，怎么說好呢，哥這個詞，不能純正的發(fā)哥的音，而是要把嘴巴閉死，等你發(fā)音的時候，嘴巴自然會裂開一道縫，對了，就保持不動就可以了。而爆破音呢，上面那5個爆破音，全部發(fā)4聲，大家可以注意到，我寫爆破音發(fā)音的漢字和輔音的不一樣，寫爆破音的漢字都是四聲的，所以大家讀的時候也要發(fā)四聲！下面我就多給出一點基本字，然后大家利用上節(jié)課的拼

11、讀規(guī)則，自己嘗試的讀一下，需要注意的是，大家基本都是在家里上網(wǎng)吧，請大家在練習元音輔音以及基本字拼讀的時候，把你們的嘴巴都張開，放聲讀出來，學外語嘛，我想老師們都說過，只有開口才可以練習的。不要怕讀錯，相信自己，然后再去那個韓國語學習官方網(wǎng)站，配合練習發(fā)音！知識點：這里穿插一個知識點，以后每節(jié)課都有的。今天的是關(guān)于輔音中的用法?？赡艽蠹叶伎吹搅?，我上面的標記寫著輔音不發(fā)音，但是還有一種說法是輔音發(fā)元音里面的的音（也就是俄的音），到底讀哪個音說實話我也老是搞不明白，反正我就當它不發(fā)音（我老師也是這么告訴我的），這里要說明的是關(guān)于基本字中它的出現(xiàn)的問題。和 和 和 和 上面的4組字，相信大家都看到

12、了，區(qū)別就是輔音的存在，首先要說的，因為不發(fā)音，所以上面4組字的發(fā)音都是一樣的，都分別發(fā) 一 阿 艾 我的讀音，那為什么還要加以區(qū)別呢？ 因為它存在的意義是，有了以后，這個字會變得比較漂亮的 L，剛開始聽老師說完以后，我也感到比較納悶，但是隨著課程的加深，確實感覺到了一個字多了一個的時候，確實挺漂亮的 L，不過不是每個字都可以隨便加的。而且，雖然讀音相同，但是它們之間的意思卻不同，在這里希望大家理解一下，就可以了。下面就是基本字拼讀練習時間,在這個階段開始之前，我希望大家做一次這樣的練習，這也是每個韓國語學習者的必須要通過的一個語音練習，正好，我們沒有教科書，那么請大家拿出一張紙。在這張紙的左

13、面，寫出韓國語的輔音，用列排開； 在這張紙的上面，寫出韓國語的元音，用行排開。那么，請大家開始練習吧，首先用這個列的第一個你所寫的輔音，去拼行里面的第一個你所寫的元音，然后再用列里面的你所寫的第一個輔音，去拼行里面的你所寫的第二個元音。以此類推。換句話說，練習的目的就是你可以熟練的用每一個輔音去拼讀每一個元音，并且把它們?nèi)繙蚀_的拼讀出來，所以請大家耐心的，努力的，認真的去做好這項練習，在正規(guī)的韓國語課堂上，本練習一般要經(jīng)過1-2課（按正常每課45分鐘計算）時的老師領讀才可以的！下面就給出一些基本字，讓大家自己拼拼看！ 好了，大連外語聯(lián)盟的韓國語課堂第四節(jié)課結(jié)束了！本課的重點：1韓國語里19個

14、輔音的寫法以及讀法（掌握）2復習上節(jié)課中的21個元音的寫法以及讀發(fā)（掌握）3 拼讀規(guī)則4 爆破音和正常輔音在發(fā)音上的區(qū)別5 輔音中的用法6 請主動做拼讀練習7 請學會利用我提供的網(wǎng)站進行發(fā)音練習雖然本課一下子列出了7個需要掌握的知識點，不過大家仔細看看，其實本課真正要做到的就是4點，剩下三點就是復習了，希望大家認真學習，拜拜了大家好，大連外語聯(lián)盟的韓國語第五課正式開始！回顧過去的四節(jié)課，我們分別學習和了解了韓國的概括，韓語的簡介，韓語中元音和輔音的發(fā)音以及其他的一些相關(guān)知識點，那么從這節(jié)課開始，我們將接觸到發(fā)音階段最困難的一個時期，那就是拼讀部分了。首先我們先做一些基本復習：21個元音 19個

15、輔音 韓國語的拼寫方式：一輔一元 也是基本字 結(jié)構(gòu)是左輔右元或是上輔下元兩輔一元 基本字下面加輔音三輔一元 基本字下面加雙輔音需要注意的是 韓國語里面的雙輔音有固定的十一對，它們分別是： 下面就開始正式進入拼讀部分:上節(jié)課說過，韓語的拼讀方法和漢語一樣，一個音拼上另一個音從而得出的！例如說： 這個詞 用輔音拼上元音 用輔音拼上元音 ，各阿嘎；的阿大。這個詞念嘎達。嚴重聲明：你元音輔音沒背下來的，請回去把元音和輔音背完了再來學，不要著急，這個論壇又不會倒閉，不然的話你只會越拉越多！ 而且因為居于課件的形式，我沒可能把每個詞或字的漢字拼讀法都寫出來，所以請大家好好背吧，背完以后，再來拼發(fā)音。上面講

16、的是基本字的拼讀方法，下面說說兩輔一元的拼讀方法（兩輔一元還記得是什么吧？）兩輔一元的字，就是基本字下面再加上個輔音進行拼讀（也可以叫加個字底音），但是加到下面的這個輔音（字底音）并不可以隨便的拼的，是有規(guī)律的，下面是四種現(xiàn)象：第一：字底音是的情況！這個輔音平時發(fā)ne的音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時候，就發(fā)恩的音了。舉例說明：這個詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，（達）和（ne），達ne。，根本拼不出什么東西來，所以讓我們按規(guī)則來拼，（達）和(恩)：達恩（注意要連讀），讀音類似英文里面的Dan,只不過前面要有個達的音。拉恩 博恩 麥恩 濤恩 組恩 安恩ps

17、：再說一邊，千萬不要發(fā)出拉恩-拉恩2個漢字的讀音，而把后面的那個恩給兒化了第二：字底音是的情況！這個輔音平時發(fā)le的音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時候，就發(fā)兒的音了。舉例說明：這個詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，(衣)和(le)，衣了。同樣還是拼不出什么東西來，按拼讀規(guī)則來，(衣)和(兒)：衣兒（連讀），讀音類似英文里的什么什么er,里面的兒的音，例如，打CS的人叫Cser,編碼人員叫CODEer，都是發(fā)里面那個兒的音！擦兒 鬧兒 拜兒 濤兒 米兒 吊兒第三：字底音是的情況！這個輔音平時發(fā)me的音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時候，就發(fā)母的兒化音了。舉例

18、說明：這個詞，是由基本字拼讀以后，再拼讀字底音后得出的音，如果按正常拼的話，(嘎)和(me)，噶me。按拼讀規(guī)則來，(噶)和(母)：噶母（連讀），讀音類似英文里的am音。扎母 bom 納母 kim 麥母 大母第四：字底音是的情況！這個輔音平時不發(fā)音。但是它作為字底音被基本字拼讀的時候，就發(fā)eng的音了。舉例說明： 噶eng連讀納eng 米eng 達eng 閉eng以上的就是特殊四種輔音發(fā)音現(xiàn)象了，他們有一個共同點就是發(fā)的都是兒化音，而不是全音，這點一定要記住。學到這里，我恐怕有的人可能覺得挺難的，我希望大家一定要堅持下去，過了這道坎，剩下語法的時候就簡單了，而且這一段你能背下來就背下來，背不下

19、來就理解下來，一定要盡最大程度的理解，這樣的話以后我給出單詞的時候，稍微一提，大家就知道了！還有啊，一定不能忘了那個韓國語學習官方網(wǎng)站，現(xiàn)在你可以多聽聽她關(guān)于句子的發(fā)音，因為下面有韓語字幕（好像有，我記得，嘿嘿?。?，而我們現(xiàn)在都已經(jīng)學到這了，所以你可以感覺到她發(fā)音的時候碰到這4個特殊類型時的處理后的讀音！因為這幾天的學習量比較大，所以今天的第五課我講這么多就可以了！本課的知識點：就1點，那就是熟記這四種拼讀方式，如果硬說還有的話，那就是繼續(xù)練習元音和輔音。下節(jié)課我們說關(guān)于剩下三種（也就是剩下的輔音碰上後）拼讀不發(fā)音以及碰到雙輔音的時候的拼讀方法。還有一點就是，大家覺得我現(xiàn)在的課速是不是有點快了

20、，需不需要復習之類的，其實我覺得復習沒必要，大家什么不會直接到留言板問我好了，講課速度如果一天吸收不了這么多知識的話，我可以放慢！大家好：大連外語聯(lián)盟第六課開始！本課說一下另外三種拼讀現(xiàn)象，在說這個現(xiàn)象以前，我需要聲明的是，除了上節(jié)課四種特殊現(xiàn)象以外（指的是基本字和字底音拼讀發(fā)聲音變），剩下的三種，就是我們馬上要介紹到的三種，全部不發(fā)聲音變，即使說它們雖然是兩輔一元，但是只發(fā)上面基本字的讀音，不與下面的輔音拼讀，下面的輔音作為字底音，只會在一些形式上發(fā)生變化。第一：當字底音遇到 的時候，發(fā)口形不變的短促音！例如：仍然發(fā)阿的音 仍然發(fā)媽的音 仍然發(fā)阿的音所謂的口形不變的短促音，指的是讀音發(fā)出后口

21、形依然是發(fā)聲音的那個口形，然后伴隨一個小促音，就是停頓一下（學日語的同學比較有體會，因為這個促音和日語的那個小是同樣的），不過你不發(fā)音也可以！第二：當字底音遇到 的時候，發(fā)口形合上的短促音！例如：仍然發(fā)阿的聲音 仍然發(fā)達的聲音口形合上和口形不變有區(qū)別麼？ 不變就是不變，合上就是發(fā)音完畢后馬上合上唄，看來只能這么解釋了。第三：當字底音碰到剩下的這些輔音時 ，發(fā)。上下牙咬舌頭的短促音！這個我是真不能解釋了！反正你要是不想背的時候，以上三種就統(tǒng)統(tǒng)不發(fā)音好了，反正我就是這么干的！下面說一下三輔一元，即使說基本字碰上雙輔音（雙字底音）的拼讀規(guī)則！以前跟大家說過，雙輔音有且只有十一對，所以大家一定要記住哦

22、！下面就是全部的十一對雙輔音： 雙輔音的拼讀規(guī)則叫做 讀前收后 ，什么意思呢？ 即使說拼的時候，要拼這個雙輔音的第一個字母，而第二個字母（就是右邊的字母），要留作別的地方用（就是所謂的收音現(xiàn)象，下節(jié)課再說）。而大家仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)，這十一對有固定組合的雙輔音它們的首字母，都是在我們剛才那三種情況里面出現(xiàn)的，所以拼讀規(guī)則按照上面說的做就可以了。例如：的讀音就等于的讀音的讀音就等于的讀音但是有2個例外：第一：字底音是的時候，上面的基本字要和這對雙輔音組合的后一個字母拼讀。例如：的讀音就等于的讀音的讀音就等于的讀音第二：字底音是的時候，它的拼讀規(guī)則要分單詞或詞組如果有它做字底音的是單字時：那么就要

23、和后音拼讀的讀音就等于的讀音 的讀音就等于的讀音如果有它做字底音的是詞組時：那么就要和前音拼讀的讀音就等于的讀音 的讀音就等于的讀音那么在這里要說明一下的就是，這幾課的知識點我講的比較少，考慮到我們的學習雖然比較系統(tǒng)，那還算是函授形式的，況且大家都那么忙，不可能每天都會把需要掌握的都學好，所以我現(xiàn)在每天所給東西就比較少，雖然少，但是希望大家一定要循序漸進，一點點來，比如你要是元音輔音沒背的話，到這里你基本上是看不懂的，所以大家一定要努力阿！OK了，本課需要大家掌握的就是拼讀規(guī)則+以前的拼讀規(guī)則。下節(jié)課我們教收音現(xiàn)象以及其他的音變現(xiàn)象！各位，辛苦了，大連外語聯(lián)盟第七課開始了！大家腦子里是不是已經(jīng)

24、都是一灘爛泥了？ 別不承認阿，一定是的。不過沒有關(guān)系，還是那句話，理解萬歲，我們這個課程本身就是以普及為目的，你現(xiàn)在學不會也沒有關(guān)系，經(jīng)?？纯?，你就會明白了。好了，言歸正傳，今天我們學習的是收音現(xiàn)象以及其他的音變現(xiàn)象！那么什么叫做收音呢？我給大家舉個例子吧，英語里有個詞組all over ，如果正常讀的時候它讀奧 偶文(讀音不對，大家湊服看吧，意思明白就可以了)，但是我們可以把它讀成奧 樓問，也就是那個雙l和ov這幾個字母組合以后的發(fā)音，而收音也是這么來的，即前一個字母的字底音和后一個字母的首音（記住了，必須使首音，也就是第一個字母）組合以后的發(fā)音。下面是幾個韓語里的收音現(xiàn)象：第一：作為首字母

25、的單詞如果碰到前一個單詞有字底音的話，那么前個單詞的字底音將被收音，也就是說，前一個單詞的字底音的發(fā)音將取代這個的位置。例如：這個單詞，如果用我們學到的知識來讀應該是鬧一，但是后一個單詞的首字母是，而前一個單詞的字底音是，那么的發(fā)音就取代的發(fā)音（即使說被收音），那么這個單詞的讀音就應該是(鬧批)，但是，要注意的是：我變成這樣，是告訴你它發(fā)生收音后的發(fā)音變了，而它的寫法，仍然是。第二：如果前面的字底音是雙輔音怎么辦？ 上節(jié)課曾經(jīng)說過一個概念是讀前收后，我是這么說的，雙輔音前面的一個字母是讀單詞用的，而后一個字母呢？ 大家應該知道了吧，正所謂收后，就是用來收音的。例如：這個詞組，前面的這個擁有一個

26、雙輔音，那么前一個輔音是用來讀這個單詞用的，而后面那個就是用來收音用的。 那么，如果我們用正常的讀法，應該是一阿，而收音后這個單詞的讀音就應該是（一薩）。但是別忘了，寫發(fā)還是，只不過就是讀法變成（一薩）了。再舉個例子：這個單詞，不用收音（這是不對滴J）的讀法是安一，將下面的那對雙輔音讀前收后，讀音就變成了安及了 ，但是寫法還是。第三：當單詞的字底音是，而下個單詞的首字母是的時候，它們將不會發(fā)生收音現(xiàn)象，在不發(fā)音的同時，也不發(fā)音了。例如：這個單詞念做早阿要，它的第一個單詞的字底音是，第二個單詞的首字母是，所以符合了收音的條件，必須收音。由于和碰上的時候都不發(fā)音，那么這個單詞最后就變成了 早阿要，

27、它經(jīng)過收音以后，從的發(fā)音轉(zhuǎn)化成的發(fā)音了。但是寫法還是。再例如： 鬧阿 這個單詞，它也是符合收音的條件，和經(jīng)過收音的規(guī)則后，都不發(fā)音了，結(jié)果就變成了鬧阿 了。寫法仍然是。但是有個例外，如果碰到的是雙輔音的字母的情況下，就要收前音了。例如： 這個單詞不收音讀 馬恩一 ，但是的字底音雖然有，但是它是一個雙輔音的字底音，所以雖然和發(fā)生收音讀音都消失了，但是它前面的那個輔音要頂?shù)胶竺娴奈恢萌コ洚斒找舻慕巧宰x音變成了 媽你 了（和都玩完了），最后結(jié)果是，寫法是，而讀法是媽你，由拼讀而來。（這同時也證明了一個問題，就是不是所有的單詞在經(jīng)過和收音后，發(fā)音還是它原來的音，所以請大家注意了）第四：如果字底音

28、和收字母都是的時候，結(jié)果和第三條一樣，取消發(fā)音。包括遇到雙輔音做字底音的情況，都和第三條一樣！例如： 要烏 這個單詞， 去掉它的第一個字母的字底音，去掉它的第二個字母的首音，那么它的最后讀音是 （雖然也是要烏，但是這個發(fā)音是發(fā)出來的，而非發(fā)出來的），寫法仍然是。在舉例：-à掃一。以上是韓國語里面的收音現(xiàn)象，下面總結(jié)一下。收音現(xiàn)象出現(xiàn)的基本條件是必須有單詞有字底音而此單詞的下個單詞的首字母有才可以，所以大家要分清字底音，有些單詞如，這屬于基本字，一輔一元，只不過是上輔下元而非左輔右元，所以千萬不要混淆。遇到雙輔音的時候一定要分清是哪個情況，應該是讀前收后還是收前。好了，這節(jié)課就上到這里

29、吧，本來這節(jié)要還要講講關(guān)于音變的東西（講語法前的最后一關(guān)了），但是考慮到這個收音現(xiàn)象比較復雜，今天就教這些吧，正好今天星期四，明天星期五把發(fā)音階段剩下的音變的知識點全部講完，然后稍微給點單詞給大家練習一下（大禮拜嘛，hoho），下個星期，正是開始講語法了，萬歲，yeah，哈哈！嘿嘿，大家好，大連外語聯(lián)盟的第八課開始！本節(jié)課要講的知識點是韓國語發(fā)音階段的最后一關(guān)，音變（當然發(fā)音的問題沒有全部結(jié)束，但是那都是以后配合語法現(xiàn)象才有的?。?，希望大家瞪大眼睛，學完這一課，我們就向語法挺進了！馬上進入主題，韓國語里面出現(xiàn)音變有如下兩點：第一：字底音是的話(1) 下一個單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時候的

30、讀音就變成了。例如：遭大的讀音變成了遭塔。寫法仍然是(2) 下一個單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時候的讀音就變成了。例如：鬧高的讀音變成了鬧考。寫法仍然是(3) 下一個單詞的首字母如果是，那么在發(fā)音的時候的讀音就變成了。例如：遭及的讀音變成了遭其。寫法仍然是第二：如果某個單詞的首字母是的話(1) 前一個單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如：組哈的讀音變成了組卡，寫法仍然是(2) 前一個單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如：莫哈達的讀音變成了莫塔達，寫法仍然是(3) 前一個單詞的字底音如果是，那么的讀音就變成了。例如：格hi的讀音變成了格批，寫法仍然是(4) 前一個單詞的字底音

31、如果是或，那么這兩個字母的讀音就變成了。例如：木hi達的讀音變成了木其達，寫法不變瑪hi達的讀音變成了 瑪其達，寫法不變好了，以上就是音變的全部知識點了。如果可以的話，我們可以說到現(xiàn)在為止，韓國語發(fā)音階段的知識已經(jīng)全部結(jié)束了。從下節(jié)課開始，我們就要進入語法階段了。- :哈哈，大家好，大連外語聯(lián)盟的第九課開始了！從本課開始，大家期盼的語法階段就開始了，讓我們邁向更高的臺階吧！因為大家平常都要工作學習，也有人向我反映了進度太快的問題。所以我決定，從今天開始，進程放慢，每天只講大約3個語法（按語法的難易度），然后在講的過程中，有計劃的復習前面的知識點，大家如果對進度或是知識點有疑問的話，請馬上提出來

32、！今天我們先來了解一下韓國語的基本語法！韓國語里的各種名詞的概念，以后上課的時候，我就直接說這些了！體詞： 在韓國語里面，名詞，代詞，數(shù)詞，量詞統(tǒng)稱為體詞！體詞分兩種，有收音體詞和無收音體詞。有收音體詞：詞的最后一個字有字底音的 例如 最后一個字是，有字底音！無收音體詞：詞的最后一個字無字底音的 例如 最后一個字是，無字底音！謂詞：在韓國語里面，動詞和形容詞統(tǒng)稱為謂詞！謂詞也分兩種體態(tài)！本體：所有的單詞都是以結(jié)尾的 例如： 最后一個單詞是口語體：所有的單詞都是以結(jié)尾的 例如： 最后一個單詞是下面說一下，韓國語中謂詞的本體形式轉(zhuǎn)化成口語體形式的轉(zhuǎn)化規(guī)則！首先我們把謂詞進行分類，分別是以結(jié)尾的謂詞

33、和以結(jié)尾的謂詞。第一：以結(jié)尾的，把直接變成。例如：動詞，是這個單詞的原型，把它變成口語體形式，去變，這個動詞的口語體形式就是。 再例如，變成口語體就是，大家知道是什么意思么？ 哈哈，it means is I love u !第二：以結(jié)尾的單詞，前面一個字母是無字底音的。把去掉直接加例如：變成 變成第三：以結(jié)尾的單詞，前面一個字母是有字底音的。那么這個有字底音的字要憑它的元音來判斷一下它的口語體轉(zhuǎn)化問題。分兩種情況：（1） 如果它的元音里面含有字母的時候，它的口語體轉(zhuǎn)化規(guī)則就是去，變成。例如：，這個單詞以結(jié)尾的，前面一個字母是有字底音的。并且這個字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變

34、成。那么這個單詞的口語體形式就是。再例如：，這個單詞以結(jié)尾的，前面一個字母是有字底音的。并且這個字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個單詞的口語體形式就是。（2） 如果它的元音里面含有等字母，它的口語體轉(zhuǎn)化規(guī)則就是去，變成。例如：，這個單詞以結(jié)尾的，前面一個字母是有字底音的。并且這個字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個單詞的口語體形式就是再例如：，這個單詞以結(jié)尾的，前面一個字母是有字底音的。并且這個字母的字底音里面含有，那么我們按照規(guī)則就是去，變成。那么這個單詞的口語體形式就是需要注意的是：以上雖然是謂詞變形，但仍然要配合變音及收音規(guī)則來朗讀。例如

35、：一兒達轉(zhuǎn)化成口語體后，要發(fā)生收音現(xiàn)象（誰收誰自己看看），讀音也變成了一兒葛要。兩個小知識點：第一：在韓國語里面，以（或是它的口語體形式）結(jié)尾的詞，大多數(shù)都是動詞或形容詞，也就是謂詞。第二：以前曾經(jīng)說過，韓國語由外來語，漢字詞和固有詞組成。那么以結(jié)尾的詞，大多數(shù)都是漢字詞。今天的知識點是：1體詞和謂詞的概念（有收音體詞和無收音體詞，謂詞本體和謂詞口語體）！2謂詞由本體形式轉(zhuǎn)化成口語體形式！今天的這兩個基本語法希望大家一定要掌握，因為它是以后學習韓國語語法的關(guān)鍵所在。雖然發(fā)音階段已經(jīng)過去了，但是以我這個老師身份來看，后面的語法階段沒有簡單卻有點變難了，這從我寫課件的時間就能看出來了，平常我一般用

36、一個半小時以內(nèi)就可以把當天的課件做完，現(xiàn)在做到了語法程度，平均竟然要用兩到兩個半小時。因為要考慮的東西太多了，最主要的是進度一定要保持住，快了是一定不行的，不過還不能慢下來，因為還要有別的工作等著我哦！但是不過怎么樣，看見還有大家天天來鼓勵我，支持我，我真的是非常高興哦！那么今天的課程是基本語法的最后幾個知識點，今天的課程結(jié)束后，我不打算馬上就講新課，而是帶著大家復習一到兩天，考慮到我可愛的學生們不能保證天天上線，我也不知道這個復習周期到底是多久，哎?？纯丛僬f吧好了，開始上課！上節(jié)課說到了韓國語從本體轉(zhuǎn)化到口語體的轉(zhuǎn)化規(guī)則，一共三大點。那么今天補充一個特殊的例外！1 特殊的口語體轉(zhuǎn)化：當一個單

37、詞的末尾字前面的字的字底音含有的時候，我們把這個和都去掉，加上就可以了。例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我們就把這個和都去掉，加上就可以了。-再例如：-前面的字是，它的字底音含有，那么我們就把這個和都去掉，加上就可以了。-需要說明的，這套規(guī)則大家如果能背下來的話，就好把它背下來，但不用當作重點去記，因為這種類型的單詞比較少，學到后面我也會提示大家的！2 謂詞詞干的問題啥叫謂詞，謂詞就是動詞和形容詞，它的特征是什么呢？ 只要是謂詞，它的結(jié)尾就一定是，但是，以結(jié)尾的詞卻不一定都是謂詞！謂詞詞干分以下幾種情況，請記住，因為這也是要涉及到以后的語法變形問題！本體詞干：去掉剩余的部分 去掉剩余的

38、部分，就是這個詞的詞干?？谡Z體詞干：去掉剩余的部分 去掉剩余的部分是，就是這個詞的詞干了需要注意的是：本體詞干還要分兩種。有收音詞干-詞干部分最后的字有字底音 的詞干是，有字底音！無收音詞干-詞干部分最后的字無字底音 的詞干是，無字底音！而口語體詞干結(jié)尾的字是，一定沒收音，再加上這已經(jīng)是它的最終變形了，不用變，也不用提了。韓語的基本語序：中文，英文-正常語序： 我吃飯 主謂賓日語，韓語-逆向語序： 我飯吃 主賓謂小知識點： 韓語屬于粘著語，每個句子中幾乎每個詞的后面都跟隨一個附加成分，通過這個附加成分，來表示詞的語法關(guān)系，某種意義或語感，所以我們叫它為詞尾。經(jīng)常出現(xiàn)的是一般詞尾，終結(jié)詞尾，連接

39、詞尾等一系列的語法成分，我們以后會重點說明的！Ok，今天的課程結(jié)束了，希望大家在困難眼前不能退縮，努力阿！也許大家可能猜到了，那就是邊教大家唱歌，邊練習單詞的發(fā)音以及各種類音變問題我們到現(xiàn)在為止學到的知識點就是韓國語的發(fā)音階段，我剛開始想弄一篇文章來給大家做朗讀訓練，后來一想這也沒意思啊，對了，那不如教大家唱歌，正好還可以復習，于是就特地給大家選了一首 I believe，讓我們邊學邊唱吧，哈哈哈哈！首先我先把歌詞全部放出來，然后我會一課教一部分，沒辦法了，大家那么忙，還要來學習，所以我們不能急哦。I believe I believe * * * *I believe I believe *

40、 * * * * * * 今天要學習的部分歌詞-發(fā)音-注釋-按照這個順序來I believe I believe gu dan gyao tai e ji man讀的時候注意下面的en的音；字底音被收了，所以讀tai；也要注意下面的en的音。 yi dai lu , yi biao le na ni gai qiu 這三音有連續(xù)收音現(xiàn)象，注意。I believe I believe na ai gai ao en gi la 有收音現(xiàn)象 xiu gao mer li , du la o bu ni kai qiu下面要有mu的音；有收音；有收音。 ao du ji na gann gu gi

41、e sao gai se下面要有en的音，所以我雙寫了n；有收音。 nai ga na la a pa gai ha miao沒什么可說的。 nunn mu le mann der jiu下面有en的音；有收音；有en的音。 na man te wu ji an gi re有收音； 前面的提沒提忘了，好像沒提，別忘了讀前收后。 gu dai ma ne nun mu e si收音；讀前收后。 na piao ha gai da na zu gi le 下面有兒話音；下面有en的音。 en zai na da xi dao la ao有收音。 ge dai la en gai yi gi ai有

42、兒話音 nan mi gao yi gi ai沒什么重要說明 gi da le gai yao沒什么重要說明 nan ge dai ye ya man ha jiao和的en的音。以上就是韓語發(fā)音的基本的規(guī)則了，大家看看吧！只要你用心看，基本都可以學會的！韓文英語表示法一、 基本原則 韓國語用羅馬字母表示韓語讀音時適用以下原則，不適用于其它符號。 二、 韻母： 單韻母： a eo o u eu i ae e oe wi 雙韻母 ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui 附錄：''的讀音用 ''時用i表示， 開關(guān)時用'ui&#

43、39; (如) Gwanghuimun 三、輔音 g, k kk k d, t tt t b, p pp p s ss h n m ng r,ll 附錄：當開頭時r，當收音時ll (如) Guri Seorak Chilgok Imsil Ulleung Daegwallyeong 四、音變時 當韓語發(fā)生音變時，要根據(jù)音變的結(jié)果而變化，要標記新的發(fā)音。 (如：) Baengma Sinmunno Jongno Wangsimni Byeollae Silla ', '相互變化時 (如) Hangnyeoul allyak 與后音發(fā)生音變時 (如) haedoji gachi m

44、achida ', , , ' ''相連發(fā)生音變時 (如) joko nota japyeo nachi (如) Mukho Jiphyeonjeon (如) Apgujeong Nakdonggang Jukbyeon Nakseongdae Hapjeong Paldang saetbyeol Ulsan 五、當輔音與元音可能發(fā)生混淆時 (如) Jung-ang Ban-gudae Se-un Hae-undae 六、當國有名詞第一個單詞需要大寫時 (如) Busan Sejong 七、人名的標記 當標記人名時，姓與名要分開，名字當兩個以上的字時，中間要用(

45、-)標記。 (如) Min Yongha (Min Yong-ha) Song Nari (Song Na-ri) 另外當人名需要發(fā)生音變時，標記不能發(fā)生變化 (如) Han Boknam (Han Bok-nam) Hong Bitna (Hong Bit-na) 八、地名的標記 當韓國專用地名名詞 ', , , , , , , '等的行政區(qū)劃單位時，要在其 'do, si, gun, gu, eup, myeon, ri, dong, ga'前加寫(-) (如) Chungcheongbuk-do Jeju-do Uijeongbu-si Yangju-gun Dobong-gu Sinchang-eup Samjuk-myeon Inwang-ri Dangsan-dong 1 Bongcheon