蘇教版高中語文必修二 第1專題 技法指導：如何運用擬人手法_第1頁
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文檔簡介

1、單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-3-141高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學如何運用擬人手法單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-3-142高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學技法指導 所謂擬人，就是把物當做人來寫，使物具有人的思想感情或動作行為。擬人的運用一般有如下形式：一是用描述人的詞語來描述事物，二是讓人跟所描述事物對話，三是讓事物完全人格化，如童話作品。在行文過程中，有的著眼于局部，讓事物充滿靈性，讀之情趣盎然，有的通篇擬人，物我交融，妙趣橫生。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯

2、母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-3-143高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 運用擬人關(guān)鍵在于巧抓事物與人之間的相似之處，讓其擁有物的特質(zhì)，又擁有人的屬性，追求“形似”與“神似”的和諧統(tǒng)一。如：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(魯迅 從百草園到三味書屋)在運用擬人手法時，我們不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人以及支配他們的自然規(guī)律。 其次要善于觀察，豐富聯(lián)想。我們只有細心觀察，才能對事物的特性做到胸有成竹，寫作時才會游刃有余。我們只有妙用聯(lián)想，才能將事物之特性準確地人格化，巧妙地完成由物到人的飛躍。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-3-144高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學嘗試運筆 下面是屠格涅夫獵人筆記中的一段話，其中畫線的句子被壓縮了，請根據(jù)語境將其重新擴展開來。要求運用擬人的修辭手法，不少于30個字。 在早春的日子里，當四周一切都發(fā)出閃光而逐漸迸裂的時候，通過融解的雪和濃重的水汽，已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息。云雀歌唱，溪水奔流。單擊此處編輯母版標題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 第二級 第三級 第四級 第五級2022-3-145高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學 答案：在雪融化了的地方，在斜射的太陽光底

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