書法課隸書教案

1、書法課教案-隸書橫畫起筆的方式一、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握隸書長橫的起筆寫法特征；2. 培養(yǎng)敏銳的觀察能力，熟悉“三”“王”字的結(jié)構(gòu)特征。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1起筆有方、有圓；2練習(xí)字“王”的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程：1. 探索發(fā)現(xiàn)階段 復(fù)習(xí)舊知“三”，導(dǎo)入新課； 用比喻講述起筆的重要性； 多媒體展示三種不同的“王”字，讓學(xué)生找出相同處和不同處； 以問答引出書法史相關(guān)小知識，開拓學(xué)生眼界，增加課程趣味點(diǎn)。師：隸書起筆還有沒有其他造型？尖起筆可以嗎？為什么？展示圖片：漢簡。2互動實(shí)踐及演繹階段 用多媒體展示臺示范及講解圓筆和方筆的具體寫法。圓：藏鋒逆入、稍提圓轉(zhuǎn)方：藏鋒頓筆，注意方向 播放書寫視頻，學(xué)生練

2、習(xí)圓筆和方筆各4遍，請學(xué)員上臺書寫。 觀察范字“王”，找出投影圖片展示的錯誤，并請學(xué)員上臺拼字。不對稱關(guān)系：豎位置不居中、橫空白不一樣。 播放老師示范書寫視頻。 用今天所學(xué)的方圓起筆和不對稱關(guān)系來嘗試組織新字：平38、正。3深入書寫及討論評價階段 學(xué)生練習(xí)，老師巡視。 展示并評價，再次練習(xí)。4總結(jié)階段 課堂作業(yè)檢查。 教學(xué)小結(jié)。 布置作業(yè)。在講曹全碑偏旁部首之前，先概要地講一講隸書發(fā)展史。隸書從秦代發(fā)端，到漢代興盛，尤其是到了東漢發(fā)展到了完美。西漢時留下的隸書名作是漢簡體刻在竹片上的叫“簡”，刻在木片上的叫“牘”，用線串成一卷一卷，往往一本書要裝一車，因此，我們古代留傳下來的成語有“學(xué)富五車”

3、和“汗牛充棟”之說。 到了東漢，隸書的名碑如云。有石門頌，把字刻在山崖之上；乙瑛碑這塊石碑保存在山東曲阜的孔廟之中，還有衡方碑、史晨碑、張遷碑等，其中曹全碑是歷代影響最大，學(xué)書的人最多，最為秀美，漢碑中刻字最多的一塊碑。因此，它具有重要的研究價值，遺憾的是此碑何人所寫，不得而知。下面，開始講曹全碑的偏旁部首。1、單人旁。如“仍”、“他”等字，第一筆用挑法，及楷書正好反其道而行之，書寫時，先逆鋒起筆，再由重而輕出鋒挑出。另外起起筆寫豎畫，由于豎畫及挑點(diǎn)相交，所以豎畫起筆時可以直接落筆，而不必按常規(guī)逆鋒起筆。當(dāng)然，以逆鋒起筆為佳，由書寫者自己選擇。2、豎三點(diǎn)。隸書的三點(diǎn)水，都指向右方，及楷書的參差

4、錯落完全不同，而且成輔射狀，其寫法是：逆鋒起筆，出鋒收筆，一般上點(diǎn)稍向下，中點(diǎn)長而略平，下點(diǎn)短而上翹，如有一條無形線，三點(diǎn)在某一點(diǎn)上會聚焦。學(xué)書者必須把握隸書偏旁中的這個特點(diǎn)，及波畫一樣，非常具有個性化。3、左耳旁。左耳旁由曲折及豎畫組成，這個偏旁及楷書的寫法也有明顯不同。其寫法是：逆鋒起筆，折筆時逆鋒向上，回正后折下，再提筆寫下折，上下兩折有區(qū)別，上呈肩勢，而下折呈婉轉(zhuǎn)，然后另起筆寫豎畫，逆起筆而懸針豎收筆。注意，及楷書寫“耳朵”明顯不同的是，楷書分筆完成，而隸書的“耳朵”曲折畫則應(yīng)一筆寫成，轉(zhuǎn)折時，靠提按而筆鋒不能離開紙面。【演示例字：“除”等】4、寶蓋頭。寶蓋頭由兩點(diǎn)和橫鉤組成，其寫法是

5、先寫上點(diǎn)，再寫左點(diǎn)，然后寫橫鉤，鉤時一般順著橫畫連筆向上而后出鋒收筆【演示“官：字寫法】，曹全碑的寶蓋頭橫鉤，有時一筆分成兩筆寫，即：寫好橫畫之后，再另起筆寫鉤，但筆雖斷而意相連。5、草字頭。曹全碑有不少字草字頭寫成兩點(diǎn)一橫【現(xiàn)場演示】，其寫法是：先寫兩點(diǎn)，再寫一橫，也可以反過來，先寫一橫再寫兩點(diǎn)，但不論先寫后寫，橫要長，點(diǎn)要短。而且點(diǎn)及橫必須交接在一起。6、雙人旁。隸書中的雙人旁由兩點(diǎn)和一撇組成，及楷書明顯不同。【演示】其寫法是：先寫上點(diǎn)，再寫下點(diǎn)，然后在下點(diǎn)收筆處，逆鋒起筆寫撇畫。請學(xué)員注意，曹全碑的雙人旁，點(diǎn)短小粗肚，而下點(diǎn)細(xì)長如橫，很有變化，寫法仍是逆鋒起筆，原地停頓，然后提筆向右方拉

6、出，筆勢干脆不能拖泥帶水。7、心字底。隸書心字底也是很有特色。寫法也及楷書有明顯的不同。上面的中點(diǎn)及右點(diǎn)都在鉤里面。寫法【現(xiàn)場演示】：先寫左挑點(diǎn)，再寫鉤，此鉤長大而飄逸，然后再寫中、右點(diǎn)。我細(xì)加觀察，古人寫此筆畫，狀如一只放置傾斜的盤中放了兩只小肉丸子，很有趣。請學(xué)員注意，中、右點(diǎn)的出筆頃角會有變化，不可不察。專業(yè)的術(shù)語稱此兩點(diǎn)“勢態(tài)呼應(yīng)”【例字“志”】。請注意，古代寫“志”字，往往將上半部分的“士”寫成“土”字，說明東漢的字體尚在規(guī)范之中。8、絞絲旁。隸書的絞絲旁，下面的橫三點(diǎn)一般寫成“小”字，這也是隸書特有的寫法，先寫左弧，再寫右折，右折呈S形，共有兩折，然后寫點(diǎn)，接下來寫“小”字，寫“小

7、”字要先寫中豎，然后再寫左右點(diǎn)，兩點(diǎn)應(yīng)相背，對稱，曹全碑的絞絲旁及其他碑不同的是：轉(zhuǎn)折須圓，點(diǎn)畫遒麗。9、豎心旁。曹全碑的豎心旁，比楷書多一畫，其寫法是：先寫中間長豎，要求藏頭護(hù)尾，再寫左短豎。也須回鋒收筆，然后寫右面兩短豎。因此兩短豎的下端略尖，故不要回鋒收筆，這個豎心旁，中豎為主筆，須長而大，左豎次之，略長，右兩豎的長度再依次縮短，使整個豎心旁的線條主次分明。很有變化和層次感。注意書寫四豎的細(xì)節(jié)，四豎直中有曲，長度不一而且不平行，高低要參差錯落有致，四筆之間的氣息貫通，疏密均衡。【現(xiàn)場演示：“恤”字】豎心旁及血字的兩個部分相互穿插，很有趣味。10、游水旁。隸書的游水旁一般寫成三點(diǎn)一折捺，也

8、有寫成兩點(diǎn)一折捺的。至于這點(diǎn)畫，既可寫成撇點(diǎn)，又可寫成挑點(diǎn)。而曹全碑的游水旁基本寫成撇點(diǎn)，如“近”字，具體寫法【現(xiàn)場演示】：先寫好兩撇點(diǎn)之后，逆鋒起筆向下撇，此撇點(diǎn)呈細(xì)線狀插入下面的長捺畫，筆不離紙，輕微提鋒，隨后回鋒及長捺，捺腳要舒展而飄逸。11、提手旁。隸書提手旁的重要特點(diǎn)是第三筆不是楷書的挑，而是寫成橫，具體寫法：落筆寫上橫，再寫豎鉤，最后寫下橫，下橫要比上橫略長【現(xiàn)場演示：“扶”字】。12、最后一個偏旁：言字旁。隸書的言字旁上面是橫而不是點(diǎn)，如寫成楷書的點(diǎn)，那就是寫錯了，【演示具體寫法】：先寫上橫，依次寫以下三橫，然后寫“口”，此偏旁上四橫均呈左低右高之勢，四橫中的第二橫是主筆，最長，

9、其他數(shù)橫均較細(xì)瘦，每一橫均要求提筆回鋒。今天就講到這里，主要是12種偏旁的特征，下一講“曹全碑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”。子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。 上一講主要講了曹全碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】 在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實(shí)質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。 在這個橫畫中，我

10、們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。 而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計(jì)其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。 背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。

11、戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。 豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。 本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。 1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫及楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。 2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸

12、書左鉤及撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。 3、豎點(diǎn)。如“之”字上的兩點(diǎn)。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點(diǎn)，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。 4、挑點(diǎn)，如“心”字左點(diǎn)。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。 5、撇點(diǎn)，如“寅”字左下側(cè)點(diǎn)。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。 6、捺點(diǎn)，如“光”字以及“平”字的腰點(diǎn)，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。 7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。

13、取勢外包，線條呈圓渾之感。 8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。 9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。 上一講主要講了曹全碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫

14、法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】 在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記住：作為橫畫，無論是長橫或是短橫，實(shí)質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。 在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。 而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計(jì)其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫

15、”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。 背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。 戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。 豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。 本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。 1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫及楷書明顯不同。楷書之撇由粗及細(xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行

16、筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。 2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤及撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。 3、豎點(diǎn)。如“之”字上的兩點(diǎn)。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點(diǎn)，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。 4、挑點(diǎn)，如“心”字左點(diǎn)。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。 5、撇點(diǎn)，如“寅”字左下側(cè)點(diǎn)

17、。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。 6、捺點(diǎn)，如“光”字以及“平”字的腰點(diǎn)，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。 7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。 8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。 9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。分享：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次

18、的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。 上一講主要講了曹全碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法。【如：于字、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】 在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實(shí)質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。 在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂

19、用筆千古不易。 而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計(jì)其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。 背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。 戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。 豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。 本次講

20、課，開始講撇畫、左鉤以及其它。 1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫及楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。 2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤及撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。 3、豎點(diǎn)。如“之”字上的兩點(diǎn)

21、。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點(diǎn)，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。 4、挑點(diǎn)，如“心”字左點(diǎn)。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。 5、撇點(diǎn)，如“寅”字左下側(cè)點(diǎn)。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。 6、捺點(diǎn)，如“光”字以及“平”字的腰點(diǎn)，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。 7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。 8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。 9、方折，如“同”

22、字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。分享：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。 上一講主要講了曹全碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】 在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實(shí)質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”

23、?？谠E是“逆起、中行、回收”。 在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。 而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計(jì)其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。 背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。

24、收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。 戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。 豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。 本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。 1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫及楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。 2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由

25、輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤及撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。 3、豎點(diǎn)。如“之”字上的兩點(diǎn)。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點(diǎn)，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。 4、挑點(diǎn)，如“心”字左點(diǎn)。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。 5、撇點(diǎn)，如“寅”字左下側(cè)點(diǎn)。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。 6、捺點(diǎn)，如“光”字以及“平”字的腰點(diǎn)，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。 7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：

26、逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。 8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。 9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。 課時：1課時教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；2、認(rèn)識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。認(rèn)識米字格和筆畫名稱教具準(zhǔn)備：書

27、寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、 用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事，智永和尚的“退筆?！彼逄茣r代的著名書法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹簍里，整整裝滿了五簍，后來將禿筆取來埋在一起，稱為“退筆?！薄＝?jīng)他親手臨寫的千字文有八百多本，分別散在江南各寺廟里?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成繡花針”，智永終于成為當(dāng)時著名的書法家，每天來求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？ 教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、 講授新課。通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出及寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。 老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案