




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章單元測試· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第一章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)6· 總 分 數(shù) 11· 說 明:· 提
2、60; 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):6·1【單選題】(1分)職場溝通是一種可以修煉的技術(shù)。 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看2【多選題】(3分)研習(xí)溝通,可以改善與 的人之間的溝通。 A.語言不同 B.專業(yè)領(lǐng)域不同 C.固執(zhí) D
3、.情緒化正確· 本題總得分:3分本題的解析:點擊查看3【單選題】(2分)衡量溝通的效果,要站在 的角度。 A.接收者 B.表達(dá)者 C.旁觀者 D.以上都是正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看4【單選題】(1分)與“奇葩”打交道的最佳策略是保持距離。 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看5【單選題】(2分)溝通的效果取決于接收者接收到的而非表達(dá)者表述的。 A.對 B.錯正確· 本題總得分:2分本題的解
4、析:點擊查看6【單選題】(2分)嘮叨的本質(zhì)是影響性溝通 A.對 B.錯正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第二章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 20· 說
5、60; 明:· 提 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【多選題】(5分)溝通的三大目的: A.傳遞信息 B.促成改變 C.交流情感 D.苦口婆心正確· 本題總得分:5分本題的解析:點擊查看2【單選題】(2分)如果說了一遍,對方?jīng)]聽懂,應(yīng)該: A.重復(fù)一遍 B.關(guān)心對方哪里沒聽懂 C.那就不要說了 D.換一種方
6、式重新說一遍正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看3【多選題】(3分)跟下面那種人溝通的時候我們要放慢節(jié)奏: A.笨人 B.聰明人 C.外行 D.領(lǐng)導(dǎo)正確· 本題總得分:3分本題的解析:點擊查看4【單選題】(5分)溝通的執(zhí)行循環(huán)包括: A.aim-adjust-attempt B.aim-assess C.assess-adjust D.assess-adjust-attempt正確· 本題總得分:5分本題的解析:點擊查看5【單選題】(5分)4A溝通循環(huán)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是:
7、0;A.attempt B.aim C.adjust D.assess正確· 本題總得分:5分本題的解析:點擊查看· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第三章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 17· 說
8、0; 明:· 提 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【單選題】(4分)大腦對不完整信息進(jìn)行補充,俗稱腦補的現(xiàn)象在心理學(xué)中叫: A.格塔式效應(yīng) B.格式塔效應(yīng) C.過早判斷 D.邏輯推理正確· 本題總得分:4分本題的解析:點擊查看2【多選題】(4分)導(dǎo)致我們可能誤解別人的認(rèn)知層面的因素包括: A.格式塔效應(yīng) B.邏輯推
9、理 C.信息開關(guān)效應(yīng) D.性格差異正確· 本題總得分:4分本題的解析:點擊查看3【單選題】(2分)接收者的情緒會對接收到的信息進(jìn)行加工和扭曲。 A.對 B.錯正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看4【多選題】(5分)為了修煉良好的傾聽習(xí)慣,我們應(yīng)該經(jīng)常問自己: A.我在聽嗎? B.有沒有情緒干擾我? C.我是否接收到了完整的信息? D.我是否被他打敗了?正確· 本題總得分:5分本題的解析:點擊查看5【單選題】(2分)聽出弦外之音是一種特殊能力,普通人根本做不到。 A.對
10、 B.錯正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第四章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 14· 說 明:· 提
11、; 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【單選題】(1分)口才好不等于溝通好。 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看2【多選題】(3分)影響能力層面接受度的因素有: A.智商 B.專業(yè)水平 C.閱歷 D.胸懷正確· 本題總得分:3分本題的解析:點擊查看3【單選題】(3分)我們在表達(dá)時,信息開關(guān)效應(yīng)的表現(xiàn)是: A.信息不完整,聽眾會“腦補”
12、60;B.已知信息讓聽眾關(guān)閉頻道 C.表達(dá)欲失控 D.幫助對方理解正確· 本題總得分:3分本題的解析:點擊查看4【多選題】(5分)KISS原則包括: A.簡潔 B.淺顯 C.準(zhǔn)確 D.及時正確· 本題總得分:5分本題的解析:點擊查看5【單選題】(2分)表達(dá)時隨時評估接收者可以有機會第一時間消除歧義 A.對 B.錯正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié)
13、 第五章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 7· 說 明:· 提 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【單選題】(1分)固執(zhí)和
14、有主見其實并沒有什么明顯的差別 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看2【單選題】(2分)引導(dǎo)對方進(jìn)入我的頻道的方法是: A.表達(dá) B.反饋 C.傾聽 D.提問正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看3【單選題】(1分)明知故問的目的是沒話找話說 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看4【多選題】(2分)提問的類型包括: A.封閉式問題 B.開放式問題 C.進(jìn)攻式問題 D.防守式問題正確· 本
15、題總得分:2分本題的解析:點擊查看5【單選題】(1分)提問之前預(yù)想各種答案和可能性是個有效的方法 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看· 名 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第六章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 8
16、83; 說 明:· 提 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【單選題】(1分)為了捍衛(wèi)真理,和對方講道理時無需理會他的心情如何 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看2【單選題】(1分)一個人心情不好,多半是因為: A.心理需求過分滿足 B.心理需求得不到滿足 C.變態(tài) D.
17、“作”正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看3【多選題】(3分)哄人的方法包括: A.認(rèn)錯 B.贊美 C.滿足需求 D.安慰性承諾正確· 本題總得分:3分本題的解析:點擊查看4【單選題】(1分)安慰性承諾的重點在承諾 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看5【單選題】(2分)處理激烈言行的原則是: A.滿足他的需求 B.聽之任之 C.比他更激烈 D.認(rèn)真但別當(dāng)真正確· 本題總得分:2分本題的解析:點擊查看· 名
18、; 稱 職場溝通· 對應(yīng)章節(jié) 第七章· 成績類型 分?jǐn)?shù)制· 截止時間 2018-12-21 23:59· 題 目 數(shù)5· 總 分 數(shù) 8· 說 明:· 提 示:選擇題選項順序為隨機排列,若要核對答案,請以選項內(nèi)容為準(zhǔn)· 第1部分· 總題數(shù):5·1【單選題】(1分)情商靠遺傳,后天無法改變 A.對 B.錯正確· 本題總得分:1分本題的解析:點擊查看2【單選題】(1分)面對陌生人時,我們的“隱私我”區(qū)域會變大 A.對 B.錯正確· 本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)文化生活日活動方案
- 企業(yè)活動宣貫活動方案
- 企業(yè)特色扶貧活動方案
- 休閑吧跨年活動策劃方案
- 優(yōu)惠搶購美食活動方案
- 優(yōu)惠課程活動方案
- 會所烹飪活動方案
- 傳唱童謠活動方案
- 傳媒公司年慶活動方案
- 傳媒公司運營活動方案
- 抖音小店客服績效考核指標(biāo)表
- 小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計
- 大唐平羅2×660MW新建火電工程施工組織總設(shè)計方案
- 2021-2022學(xué)年四川省成都市高新區(qū)六年級下學(xué)期期末語文試卷
- FZ∕T 63006-2019 松緊帶
- 綠色農(nóng)村人居環(huán)境整治建設(shè)宜居美麗鄉(xiāng)村環(huán)境整治是關(guān)鍵動態(tài)PPT模板
- 套管開窗側(cè)鉆技術(shù)
- 礦區(qū)1∶2000地質(zhì)填圖工作細(xì)則
- “文明宿舍”評比方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版二年級下冊9數(shù)學(xué)廣角──推理 教學(xué)反思
- 就遠(yuǎn)原則和就近原則
評論
0/150
提交評論