我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作業(yè)題目： 按照模版要求提交一份“我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。提示： 在人生的舞臺，人人都渴望實現(xiàn)自我價值。如果我們能 根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不但可以 發(fā)掘自我潛能，增強個人實力，還可以提升競爭力，獲得更多成功 機會。您是否認(rèn)真分析過作為教師的優(yōu)勢和劣勢？是否對自己的綜 合優(yōu)勢和劣勢進行過對比分析？是否明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職 業(yè)理想？做好我們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對教師自身發(fā)展具有重要意 義，請您按照模版中的要求提交本次作業(yè)。作業(yè)要求：（1）按照提供的模版完成本次作業(yè)。（2）結(jié)合自己的實際，設(shè)計合理，做真實的自己，如發(fā)現(xiàn)抄 襲，成績?yōu)椴缓细瘛?）字?jǐn)?shù)不少于 3

2、00 字附件：我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃模版我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名王迎迎單位河南省鞏義市夾津口鎮(zhèn)中心小學(xué)任教學(xué)科學(xué)段六年級數(shù)學(xué)教齡5年自 身 現(xiàn) 狀 分 析優(yōu)勢分析（個人專業(yè)成長經(jīng)歷、職業(yè)興趣、專業(yè)水平及職業(yè)價值觀等方面）多次的培訓(xùn)，使我有了一定的理論基礎(chǔ)。走在工作崗位上，我本著強 烈的事業(yè)心和責(zé)任心，愿當(dāng)好人之梯、啟明燈，用良好的師德去影響 教育學(xué)生，對同事坦誠相待，對學(xué)生真誠愛護，具有一顆無私的愛 心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人。教育教學(xué)工作又原則、有 條理、也有一定的計劃，幾年來我任教的班級成績優(yōu)異，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)位 居前列。同時我還擔(dān)任我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長，積極參加各項教育科 研活動，并吸取經(jīng)驗，

3、以具有一定初步的科研能力。劣勢分析（教學(xué)基本功、教育教學(xué)、教育理論學(xué)習(xí)、教研、創(chuàng)新能力等可提升空間）（1）把握教材、分析教材、挖掘教材的能力還有待提咼。（2）課堂教學(xué)過程中應(yīng)對預(yù)設(shè)外的學(xué)生問題的回應(yīng)能力有待提升。（3）對學(xué)習(xí)的先進理念，還不能更加充分地結(jié)合自己的實際應(yīng)用到教 學(xué)之中。環(huán)境分學(xué)校環(huán)境分析（學(xué)校的重視、可持續(xù)發(fā)展、物質(zhì)支持、人際關(guān)系、社會環(huán)境等方 面）我校在引導(dǎo)教師日常教育教學(xué)的同時，依據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展的個性 需求，自主選擇，主動學(xué)習(xí)，自主研修，持續(xù)提咼自身的教科研水 平，促進專業(yè)的自我發(fā)展和成長。自 2013年我校與北京東城區(qū)織染局析小學(xué)結(jié)為友好聯(lián)盟校后，我校每學(xué)期派十余名教師

4、赴北京研學(xué)一周， 每批前往北京學(xué)習(xí)的教師每天都會撰寫心得體會，并在回校一星期內(nèi) 與大家分享交流，同時還會上一節(jié)匯報課來展示自己的學(xué)習(xí)成果。 2017年5月，我校被我市教體局確定為“新基礎(chǔ)教育”實驗校的六所 中心校之一，我校將每周二定為“新基礎(chǔ)教育”理論學(xué)習(xí)時間，推動 教師全員讀書，不斷學(xué)習(xí)、實踐、研訓(xùn)、反思，結(jié)合自身的實際，積 極撰寫教育教學(xué)案例、隨筆、反思、札記等，讓教育教學(xué)實踐升華為 科研理論，促進專業(yè)水平不斷提高，努力實施教師成長發(fā)展工程。職業(yè)前景和專業(yè)前景分析（社會中教師職業(yè)發(fā)展、所教學(xué)科的專業(yè)發(fā)展等方面）當(dāng)前教師職業(yè)是最熱門的職業(yè)之一，越來越受到社會的關(guān)注，而且由于教師人才相對緊缺，

5、使得社會對專業(yè)教師的需求也越來越大。而未來的教師專業(yè)，將是高學(xué)歷高水平人才匯聚的行業(yè)，也是一個專業(yè)素養(yǎng)要求極高的專業(yè)。高科技時代充滿著激烈的競爭，但歸根到底是人才的競爭。由于各種科學(xué)技術(shù)的核心往往是數(shù)學(xué)，交叉學(xué)科的核心也往往是數(shù)學(xué)，所以人才競爭中一個重要環(huán)節(jié)是培養(yǎng)一大批有較寬視野和較強創(chuàng)新能力的數(shù)學(xué)人才。數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的主要形式是課堂教學(xué)。因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新型數(shù)學(xué)人才的重要任務(wù)。職 業(yè) 發(fā) 展 目 標(biāo)總目標(biāo)（長期發(fā)展目標(biāo)，可從師德修養(yǎng)、教育、教學(xué)、自學(xué)理論（專業(yè)）書籍、 教科研等方面設(shè)定自己的目標(biāo)）通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng) 格，有效提高自己的課堂教

6、學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課 堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人 修養(yǎng)，提咼個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的 好教師。具體目標(biāo)（細化發(fā)展目標(biāo)，可從師德修養(yǎng)、教育、教學(xué)、自學(xué)理論（專業(yè)）書 籍、教科研等方面設(shè)定自己的目標(biāo)）師德目標(biāo)：提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情 操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知 識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使 之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。教育教學(xué)目標(biāo)：做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué) 習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造

7、一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真 學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報 刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué) 文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的 駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程 中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。 工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐 創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。教科研目標(biāo)：進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識， 及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的 教學(xué)理

8、念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去研究。行動 計 劃存在疑難（實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難和挑戰(zhàn)）由于我現(xiàn)在正處于懷孕初期，所以在完成正常教學(xué)任務(wù)的同時，再用 來學(xué)習(xí)的時間和精力相對不足。那么，要想實現(xiàn)上述目標(biāo)就相對比較 困難了。具體措施（實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑，縮小差距的具體方案，可從自我學(xué)習(xí)、學(xué) 習(xí)榜樣、培訓(xùn)充電、教育教學(xué)實踐與反思、冋伴互助等方面設(shè)計）1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗 敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積 累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研 究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識 儲備。2. 勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo) 準(zhǔn)，與時俱進。3. 積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓 自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué) 習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。4. 及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論 文與作；平時抓緊時間加強自