2013年7月云南高中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試

1、云南省2013年7月普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷選擇題（共60分）一、選擇題(共60分，每題15分。每題下面都有A、B、C、D四個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)是最符合題意的答案。)1地球上最基本的生命系統(tǒng)是A生態(tài)系統(tǒng)B群落C種群D細(xì)胞2下列哪項(xiàng)不是組成細(xì)胞的大量元素ACBMoCODN3某蛋白質(zhì)分子由一條鏈和一條鏈組成，其中鏈由21個(gè)氨基酸組成，鏈由30個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是A48個(gè)B49個(gè)C50個(gè)D51個(gè)4在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖類(lèi)是A葡萄糖B蔗糖C麥芽糖D乳糖5在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型中，被大多數(shù)人接受的是A雙螺旋模型 B脂質(zhì)脂質(zhì)模型C流動(dòng)鑲嵌模型 D蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)模型6下圖

2、表示物質(zhì)運(yùn)輸速度與物質(zhì)濃度和氧氣濃度的關(guān)系。若某物質(zhì)X的跨膜運(yùn)輸方式與曲線(xiàn)和相符，則X的跨膜運(yùn)輸方式是A自由擴(kuò)散B主動(dòng)運(yùn)輸C協(xié)助擴(kuò)散D胞吐7下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是A酶都是蛋白質(zhì)B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物C酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著D過(guò)酸過(guò)堿會(huì)使沒(méi)得空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性8一個(gè)ATP分子中含有的高能磷酸鍵數(shù)目是A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)9下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A風(fēng)干的種子不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別C高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸D在真核細(xì)胞中，丙酮酸的徹底分解是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行10下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)

3、生活中應(yīng)用的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖茿包扎傷口時(shí)，需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料B盆栽植物要及時(shí)松土透氣，保證根系的呼吸C提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，可以防止劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉的酸脹乏力D在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐中利用糧食和酵母菌產(chǎn)生酒精11在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做A細(xì)胞凋亡B細(xì)胞分裂C細(xì)胞分化D細(xì)胞癌變12下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述，正確的是A衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)B細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的C細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死D細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果13下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是A豌豆高莖和黃豆矮莖 B兔的長(zhǎng)毛和短毛C人的

4、身高和色盲 D羊的黑毛和短毛14小麥高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，無(wú)芒（B）對(duì)有芒（b）為顯性，這兩對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的。將純種高莖有芒小麥與純種矮莖無(wú)芒小麥雜交得到F1后，又將F1于另一種小麥雜交，其后代有四種表現(xiàn)型：高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒，比例為3：3：1：1，那么與F1雜交的這種小麥的基因型是AddBBBDDbbCddBbDDdbb15下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是A染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次 B染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次C染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次 D染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂兩次16進(jìn)行有性生殖的生物能保持前后代染色體數(shù)目的恒定，是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行A有絲

5、分裂和減數(shù)分裂 B有絲分裂和受精作用C減數(shù)分裂和受精作用 D無(wú)絲分裂和有絲分裂17關(guān)于血友病基因遺傳的敘述，不可能的一項(xiàng)是A攜帶者母親把致病基因傳給兒子 B血友病父親把致病基因傳給兒子C血友病父親把致病基因傳給女兒 D攜帶者母親把致病基因傳給女兒18在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型細(xì)菌中能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是ARNAB蛋白質(zhì)CDNAD多糖19關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是ADNA分子又兩條反向平行的脫氧核苷酸組成B脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)C堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架D兩條鏈之間的堿基配對(duì)方式為A與T配對(duì)，G與C配對(duì)20關(guān)于DNA和基因的敘述，錯(cuò)誤的是A

6、DNA分子具有特異性 BDNA分子具有多樣性C基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D基因中堿基配對(duì)的方式蘊(yùn)含著遺傳信息21下列敘述正確的是ADNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 B每種氨基酸僅有一種密碼子CDNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程 D密碼子存在于mRNA上22下列由基因突變引起的是A艾滋病 B無(wú)籽西瓜C人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D人類(lèi)21三體綜合征23關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是A單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病 B染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病C近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) D先天性心臟病都是遺傳病24科學(xué)家應(yīng)用X射線(xiàn)和化學(xué)誘變劑處理大豆，選育出抗病性強(qiáng)、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法屬于A誘變育種B雜

7、交育種C多倍體育種D單倍體育種25實(shí)施基因工程的最終目的是A提取生物體DNA分子 B對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”C定向改造生物的某些遺傳性狀 D將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合26在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占16%，基因型為Aa的個(gè)體占80%，基因型為aa的個(gè)體占4%，A和a的基因頻率分別是A18%、82%B36%、64%C56%、44%D92%、8%27一種蘭花長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花矩，一種蛾類(lèi)昆蟲(chóng)則生有細(xì)長(zhǎng)的習(xí)慣似的口器，可以從蘭花的花矩中吸到花蜜，以上事實(shí)說(shuō)明A蘭花是單獨(dú)進(jìn)化形成的 B蛾類(lèi)昆蟲(chóng)在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)C雙方相互選擇、共同進(jìn)化 D捕食者的存在不利于增加物種多樣性28下列

8、不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是A血漿B淋巴C組織液D細(xì)胞內(nèi)液29下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是A穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行B穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)絕對(duì)不變30體操運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作時(shí)，參與身體平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要是A大腦皮層B小腦C下丘腦D腦干31糖尿病患者血糖較高，治療的有效方法之一是給患者適量注射A胰島素B胰高血糖素C生長(zhǎng)激素D甲狀腺激素32當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情況時(shí)，血液中腎上腺素的含量立即上升，并產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理過(guò)程的調(diào)節(jié)屬于A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)C神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)33某同學(xué)用玉米的幼

9、苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用B實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性C可以利用實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件培育韭黃是因?yàn)樵跓o(wú)光條件下韭菜不能合成葉綠素D實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根的生長(zhǎng)具有向地性34下列哪種植物激素會(huì)使水稻植株出現(xiàn)瘋長(zhǎng)（惡苗病）A生長(zhǎng)素B赤霉素C乙烯D細(xì)胞分裂素35以下是三個(gè)城市的人口出生率和死亡率，這三個(gè)城市人口增長(zhǎng)率依次是城市出生率死亡率（%）甲12.53.5乙12.65.6丙8.80.8A甲乙丙B乙甲丙C甲丙乙D乙丙甲36下列關(guān)于群落中物種豐富度的敘述，不正確的是A調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的方法適用于樣方法或標(biāo)志重捕法B不同群落中物種的豐富度

10、不同C從赤道到北極，群落中物種的豐富度逐漸減少D豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜37蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率是一種A物理信息B化學(xué)信息C生物信息D行為信息38在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑主要是A化石燃料的燃燒 B分解者的分解作用C生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用 D生產(chǎn)者的光合作用39“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。主要說(shuō)明了草原的A恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)C恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D抵抗力穩(wěn)定性較弱40以下各項(xiàng)中，對(duì)生物多樣性造成危害的是A剿滅麻雀 B建立自然保護(hù)區(qū)C建立瀕危動(dòng)物繁殖中心 D頒布相關(guān)法律法規(guī)非選擇題（40分）二、簡(jiǎn)答題（共40分，每空1分

11、）41（5分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例5細(xì)胞膜）（1）與高等植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 _。（2）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是 _。（3）在動(dòng)物細(xì)胞中，對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是 _。（4）植物細(xì)胞中制造養(yǎng)料的“車(chē)間”是 _。（5）液泡中含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)_（填“失水”或“吸水”）。42（5分）下圖是葉綠體中進(jìn)行的光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）光反應(yīng)階段在圖中_（填圖中字母）處進(jìn)行，所產(chǎn)生的_和_兩種物質(zhì)參與暗反應(yīng)。（2）在暗反應(yīng)階段，C5與CO2結(jié)合生成C3的過(guò)程叫做_。（3）要

12、提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可采取的簡(jiǎn)便措施是在夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的_。43（5分）下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）表示有絲分裂的是_圖。（2）A圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)。（3）B細(xì)胞中含有_個(gè)染色體組，該細(xì)胞的名稱(chēng)是_。（4）由A、B細(xì)胞的形狀可以判斷，此二倍體生物的性別是_（填“雌性”或“雄性”）。44（5分）下圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）控制該病的基因是_性基因，位于_染色體上。（2）4的基因型是_。（3）若3和4再生一個(gè)正常的孩子，這個(gè)孩子的基因型可能是_。（4）若5與一個(gè)正常女性（該

13、女性父母均正常，但她有一個(gè)患該病的弟弟）結(jié)婚，生出一個(gè)正常女孩的概率是_。45（5分）下圖表示免疫的相關(guān)概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中表示_，表示_。（2）在細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞在接受抗原刺激后，通過(guò)增殖、分化形成了_細(xì)胞和記憶細(xì)胞。（3）_、_與免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。46（5分）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)共有_條食物鏈，初級(jí)消費(fèi)者是_。（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，途中缺少_、非生物的物質(zhì)和能量。（3）蟾蜍與蜘蛛的種間關(guān)系是_。（4）寫(xiě)出貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈_。47（10分）請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題：（1）使用_染液對(duì)花生子葉薄片

14、進(jìn)行染色后，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)被染成橘黃色的脂肪顆粒。（2）防止葉綠體中色素被破壞的化學(xué)藥品是_。（3）將紫色洋蔥鱗片也外表皮細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在此過(guò)程中液泡的顏色變化是_。（4）在觀察“根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片的制作流程為：_漂洗染色制片；若在視野的右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)中期圖像，要移到視野中央，應(yīng)向_方移動(dòng)裝片。（5）為探究pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下表：實(shí)驗(yàn)步驟項(xiàng)目試管1試管21加入新鮮唾液2ml2ml2加入1mol/LHCl2ml加入1mol/LNaOH2ml3加入可溶性淀粉溶液2ml2ml4置于37水浴中

15、3min3min5滴入雙縮脲試劑并水浴加熱2ml2ml6觀察顏色變化請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行回答：該實(shí)驗(yàn)的自變量是_。將試管置于置于37水浴中保溫是因?yàn)樵诖藴囟认旅富钚訽。唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，說(shuō)明酶具有_。找出該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處或錯(cuò)誤之處。_1、校園安全（如：校園內(nèi)的地理概況，存在危險(xiǎn)區(qū)域和注意事項(xiàng)，校內(nèi)治安管理規(guī)定，等等） 2、交通安全（交通法律、法規(guī)，本校學(xué)生必經(jīng)路途的紅綠燈位置或易發(fā)生交通事故位置的重點(diǎn)講解） 3、飲食安全（飯前便后要洗手，嚴(yán)禁飲用生水、嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)食用校外不衛(wèi)生的食品等，在校的帶飯生還可以進(jìn)行杜絕浪費(fèi)的順帶教育） 4、宿舍安全（宿舍管理制度、宿舍臨時(shí)用電制度,尤其是

16、不得使用熱得快哦，但是學(xué)校必須保證學(xué)生有開(kāi)水使用） 5、家庭安全（家庭用電安全、煤氣使用安全、采暖安全、個(gè)人行為安全等） 6、防火教育（嚴(yán)禁擅自動(dòng)火、玩火，火災(zāi)的危害性教育） 7、突發(fā)安全事件預(yù)案（如集體騷動(dòng)事件、大型活動(dòng)安全突發(fā)事件、突發(fā)疾病事件等，告知報(bào)警電話(huà)：匪警110 急救120 火警119 8、突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)案（如地震災(zāi)害自救辦法、洪水、大風(fēng)、冰雹等自然災(zāi)害的自救方法，提高學(xué)習(xí)的安全意識(shí)，使其災(zāi)害來(lái)臨時(shí)無(wú)所懼怕，掌握基本的自救方法，對(duì)增加自信心也有很大幫助） 9、安全相關(guān)的法律、法規(guī)、地方標(biāo)準(zhǔn)。 校園安全小常識(shí) 1、在校時(shí)間學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。 2、學(xué)生上課

17、要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。 3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。 4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯把手上滑下。 5、不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。 6、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。 7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話(huà)、嬉戲或做其他事情。 8、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。 9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。 10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫

18、道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛（如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等），不乘坐超載車(chē)輛。 遇火自救七法 一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。 二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。 三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。 四、如各種逃生的路線(xiàn)被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗。有條件時(shí)可向門(mén)窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無(wú)其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單

19、撕成條狀連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。 六、如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。 七、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。 小學(xué)生防火安全 1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設(shè)備。 2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。 3、不亂接亂拉電線(xiàn)，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。 4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。 5、明火照明時(shí)不離人，不要用明

20、火照明尋找物品。 6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，明火是否熄滅。 7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。 8、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要迅速關(guān)閉氣源閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，并迅速通知專(zhuān)業(yè)維修部門(mén)來(lái)處理。 9、對(duì)液化氣鋼瓶，嚴(yán)禁用開(kāi)水加熱、火烤及日曬。不準(zhǔn)橫放，不準(zhǔn)倒殘液和劇烈搖晃。 10、家中不可存放超過(guò)0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。 11、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。 12、不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。 學(xué)生安全知識(shí)常識(shí) 一、消防防火類(lèi) 1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。一是不得帶

21、火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。 2、火災(zāi)的處理辦法 家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。 3、發(fā)生火災(zāi)

22、應(yīng)如何報(bào)警？ 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。火警電話(huà)的號(hào)碼是 119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話(huà)號(hào)碼都是一樣的。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話(huà)，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。 4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？ 遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒煛⒒鸸?、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。 2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。 3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。 5）在失火的樓房?jī)?nèi)，