人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

1、人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)【】根據(jù)廣闊考生的需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道現(xiàn)整理了人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，歡送大家進(jìn)展!人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)根底達(dá)標(biāo)：一、 填空 和萬(wàn)位相鄰的數(shù)位是和，其中 是個(gè)級(jí)的數(shù)位。 個(gè)萬(wàn)是十萬(wàn)， 個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè) 是一千萬(wàn)。 從個(gè)位起，第 位是千位，第5位是 位，第位是百萬(wàn)位。 一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是 位;最高位是千萬(wàn)位的數(shù)是 位數(shù);八十萬(wàn)是 位數(shù)。 3507000是位數(shù)，最高位是 位，讀作： 。 30167284中的1在 位上，表示1個(gè);3在 位上，表示3個(gè) ;萬(wàn)位上的數(shù)字是 ，表示 個(gè)一萬(wàn)。30167284讀作： 。二、 下面的每組數(shù)你會(huì)讀嗎?你

2、發(fā)現(xiàn)怎樣讀比較方便?205和2050000 2050和20500000205讀作：_2050讀作：_2050000讀作：_ 20500000讀作：_我的發(fā)現(xiàn)：_。三、 先分級(jí)再讀出來(lái)13458726 讀作：_ 4081034 讀作：_30104020 讀作：_4000000 讀作：_四、先回憶一下含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫?再寫出下面各數(shù)。一百三十萬(wàn)一千 寫作：_十三萬(wàn)零二十寫作：_二十萬(wàn)零二 寫作：_四萬(wàn)六千五百寫作：_五千零一萬(wàn) 寫作：_七千零八萬(wàn)零三 寫作：_拓展創(chuàng)新：五、 看計(jì)數(shù)器寫數(shù)，并讀數(shù)。寫作：_寫作：_寫作：_讀作：_讀作：_讀作：_六、寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。 三百萬(wàn)、二萬(wàn)、一千和四

3、十 寫作：_ 七千萬(wàn)、四十萬(wàn)、六百和三 寫作：_七、讀出或?qū)懗鱿旅鏅M線上的數(shù)。 2019年，中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍人大約有2500000人。讀作：_ 2019年，香港特別行政區(qū)人中約為六百七十八萬(wàn)人;澳門特別行政區(qū)人口約為四十四萬(wàn)人;臺(tái)灣省和福建省的金門、馬祖等島嶼人口約為二千二百二十八萬(wàn)人。分別寫作：_ _八、靈感閃現(xiàn)用7、0、3、4、0、8、0、0這八個(gè)數(shù)字按要求組成八位數(shù)。讀一個(gè)0的有：_讀兩個(gè)0的有：_這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、

4、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?讀三個(gè)0的有：_觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物

5、的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法