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文檔簡介

1、認識鐘表教案教學內(nèi)容：教學目標：1、知識目標：初步認識鐘表，學會認讀整時。初步建立時間觀念。2、能力目標：通過多種活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學習意識。3.情感目標：結合日常生活作息時間，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。教學重點：掌握認讀整時的方法教學難點：結合生活經(jīng)驗正確讀寫鐘表上的整時。教具準備：多媒體課件、實物鐘、學具鐘、不同時刻的鐘面若干個學具準備：學生自制的學具鐘教學過程：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習愿望。我今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，想知道他它是誰嗎？師：對了，是鐘表（出示鐘表），今天我們就一起來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表）2、你們知道鐘表在生活中有什么作用嗎？3、師：

2、現(xiàn)在鐘表王國的兄弟姐妹越來越多了，我們趕緊去參觀一下吧！二、認識鐘面師：以小組為單位進行活動。說一說，看看鐘面上有什么？a都有兩根指針，又長又細的是分針，又短又粗的是時針。b都有從1到12共12個數(shù)。c12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。認識整時。1、師：大家看，這個時刻你認識嗎？8點是口頭語，在我們數(shù)學用語中讀作8時，誰還能說說8時是怎么認的？師：（9時）現(xiàn)在又是幾時了？先想一想，同桌互相說一聲，誰來說說你是怎么認的？師：（5時）現(xiàn)在又是幾時了？自己小聲地說說，誰來說說你是怎么認的？2、師：（9時）又到幾時了？指名說說。你發(fā)現(xiàn)了什么？師：都是9時，事情卻不同，怎么回事呢？時針一天走2圈，所

3、以會出現(xiàn)2個10時。為了說得更準確一些,我們最好用上早上或是晚上這兩個詞.師：時間與我們生活密切相關，我們要合理的安排時間，珍惜時間。3、談話：四個不同的時刻，你發(fā)現(xiàn)有什么？師：現(xiàn)在誰能來說一說你是怎么看幾時的？（指名回答）師逐步引導說出分針指著12，時針指著幾就是幾時。（板書）四、撥鐘游戲，感知時間與我們生活息息相關1、下面就來看看老師一天是怎樣安排的？2、那小朋友你們一天的時間又是怎么安排的呢？同桌互相撥一撥，說一說。五、教學時刻的寫法師：這是電子表的寫法，電子表寫法在那見到過？小結：8：00后面有兩點和兩個零，只要看兩點前面是幾就是幾時。六、鞏固練習1、完成書上第一題2、找朋友游戲。七、全課總結時間就這樣1分1秒地流走了，就像院老師現(xiàn)在和小朋

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