2022年圖書(shū)漂流活動(dòng)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年圖書(shū)漂流活動(dòng)方案 圖書(shū)漂流，是一段漂亮的奇異旅程，本著“漂流學(xué)問(wèn)、漂流書(shū)香、漂流信任”的宗旨，開(kāi)展這次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，下面給大家介紹關(guān)于圖書(shū)漂流活動(dòng)方案的相關(guān)資料，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 圖書(shū)漂流活動(dòng)方案一 一、活動(dòng)的背景 圖書(shū)漂流，起源于上世紀(jì)六七十年月的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽后，隨便放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，連續(xù)一段漂流書(shū)香?；ヂ?lián)網(wǎng)的消失加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及，xx年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站，從今圖書(shū)漂流活動(dòng)得以快速進(jìn)展，雖不足四

2、年，卻已波及歐美。圖書(shū)漂流在中國(guó)的進(jìn)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展和熱心人數(shù)的增多，圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍，沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式，讓“學(xué)問(wèn)因傳播而漂亮”。在高校里面圖書(shū)的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書(shū)得到共享，讓學(xué)問(wèn)得到傳播。 二、活動(dòng)的目的及意義 圖書(shū)漂流是一個(gè)具有深厚抱負(fù)顏色、塑造全校高校生健康向上的精神面貌的學(xué)問(wèn)工程。它將動(dòng)員全校高校生讀書(shū)，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線;圖書(shū)漂流，流淌的不僅是圖書(shū)，是書(shū)香，是學(xué)問(wèn)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了嬉戲情節(jié)和神奇感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)布滿(mǎn)了趣味，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致，也將喚起學(xué)生的

3、讀書(shū)意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增加了縷縷書(shū)香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感;讓共享書(shū)籍、共享思想的信念深化人心，鼓舞在校學(xué)生樂(lè)觀捐書(shū)，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源，通過(guò)采納無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素養(yǎng)，掀起一股校內(nèi)誠(chéng)信風(fēng)氣。 三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日 四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生 活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì) 五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng) 六、活動(dòng)的流程 1、活動(dòng)的宣揚(yáng)： 海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書(shū)館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等) 圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)圖書(shū)漂

4、流活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣揚(yáng) 網(wǎng)上宣揚(yáng)：各大群、人人網(wǎng)、望麓自卑等 寢室宣揚(yáng)：各個(gè)寢室傳單宣揚(yáng) 2、活動(dòng)中漂流圖書(shū)的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓 3、活動(dòng)的物料的預(yù)備：活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表、捐贈(zèng)圖書(shū)的榮譽(yù)證書(shū) 4、活動(dòng)的詳細(xì)事項(xiàng)： 雜志類(lèi)的圖書(shū)免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，肯定要登記相關(guān)信息 其它類(lèi)的圖書(shū)以書(shū)換書(shū)的形式進(jìn)行，并且登記清晰書(shū)的相關(guān)信息 捐贈(zèng)的圖書(shū)的類(lèi)別不限，捐贈(zèng)書(shū)雜志超過(guò)20本以上或其它書(shū)籍超過(guò)5本以上，可以得到圖書(shū)館蓋章的榮譽(yù)證書(shū)，并且準(zhǔn)時(shí)的在書(shū)上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 海報(bào)打印(a1) 1

5、0*16=160元 展板的制作以及材料費(fèi) 5*8=40元 活動(dòng)的工作證 30*5=150元 圖書(shū)漂流活動(dòng)方案二 一、活動(dòng)引言： 圖書(shū)漂流，起源于上世紀(jì)六七十年月的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，隨便放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀。是一段文明漂亮的書(shū)香漂流旅程，讓“學(xué)問(wèn)因傳播而漂亮”。 二、活動(dòng)意義 在中國(guó)大陸，“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有兩年了，卻悄無(wú)聲息，xx年以來(lái)開(kāi)頭火起來(lái)。“圖書(shū)漂流”正漸漸成為一種新的文化時(shí)尚，漂流坊便是以提倡漂流時(shí)尚的一個(gè)網(wǎng)站。xx年初，熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時(shí)間的預(yù)備，學(xué)習(xí)以前圖書(shū)漂流的特長(zhǎng)

6、，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際狀況，提出一種新的圖書(shū)漂流模式：圖書(shū)漂流點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力進(jìn)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書(shū)館，您拿自己的閑置圖書(shū)和接力棒漂流圖書(shū)互換，當(dāng)您換回的圖書(shū)閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個(gè)固定圖書(shū)點(diǎn)互換。從而保證了圖書(shū)漂流的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個(gè)圖書(shū)的傳遞者都能了解到某一本書(shū)的漂流(傳遞)信息，獵取圖書(shū)的人需要盡義務(wù)到圖書(shū)漂流網(wǎng)站上以該書(shū)標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識(shí)碼“漂流號(hào)碼”檢索該書(shū)，撰寫(xiě)獵取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參加了該書(shū)漂流的書(shū)友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會(huì)中相互溝通、溝通?！皥D書(shū)漂流”中，難免存在丟失或被私藏的狀況。但這只是極少數(shù)的一部分。 西北師范高校讀者俱樂(lè)部自成立起，就把每年一次的圖

7、書(shū)漂流作為本社團(tuán)的特色活動(dòng)之一。圖書(shū)漂流以共享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感愛(ài)好的書(shū)籍，而且不同讀者可以溝通對(duì)同一本書(shū)的讀后感悟。 三、漂流方式 西北師范高校讀者俱樂(lè)部通過(guò)對(duì)xx年圖書(shū)漂流的總結(jié)，在第一屆圖書(shū)漂流形式的基礎(chǔ)上，對(duì)今年的圖書(shū)漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新： 1、圖書(shū)漂流一改第一屆的主要形式，將圖書(shū)漂流作為我們的長(zhǎng)期不間斷的活動(dòng)。在活動(dòng)發(fā)起當(dāng)天，讀者俱樂(lè)部的圖書(shū)全部漂流出去，一個(gè)月后(可續(xù)借)讀者把書(shū)交還到讀者俱樂(lè)部辦公室。此后，全部的讀者都可以在讀者俱樂(lè)部辦公室借閱圖書(shū)，全部期限為一個(gè)月。 2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書(shū)的后面，以供溝通，我們俱樂(lè)部會(huì)從

8、全部作品中選擇好的在西北師范高校圖書(shū)館圖苑情上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。 圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū) 策劃方案3、我們將漂流的圖書(shū)也做了相應(yīng)的處理。首先對(duì)要漂流的書(shū)籍做一整體整理，在要漂流的每一本書(shū)中粘貼“漂流寄語(yǔ)”卡片，卡片的內(nèi)容包括寄語(yǔ)和我們的聯(lián)系方式(聯(lián)系人電話，郵箱，群)。每一本書(shū)對(duì)應(yīng)的制作一張“接力卡”，卡的上方聞名對(duì)應(yīng)書(shū)籍的名稱(chēng)，卡的下面是每一位持書(shū)者的聯(lián)系方式。“接力卡”最終由讀者俱樂(lè)部保管。以后每位讀者都可以留下前面全部的讀者的聯(lián)系方式，以便溝通。 4、聯(lián)系各大圖書(shū)店或圖書(shū)供應(yīng)商，定期排列整理各圖書(shū)店的暢銷(xiāo)書(shū)籍名單，在圖書(shū)漂流期間供師生借鑒。 5、讀者也可將

9、自己平常的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。 四、活動(dòng)支配 1、活動(dòng)時(shí)間：4月8日5月 2、活動(dòng)對(duì)象：西北師范高校全體師生 3、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：西北師范高校圖書(shū)館、西北師范高校讀者俱樂(lè)部 圖書(shū)漂流活動(dòng)方案三 一、漂流宗旨 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。圖書(shū)漂流寄予著放飄者殷切的盼望，為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)更寬闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素養(yǎng)的最好考驗(yàn)，漂流學(xué)問(wèn)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友情。 閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生;閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;閱讀可以調(diào)整心情，豐富感情，使我們懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并

10、在閱讀中形成肯定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)寶。 漂流理念：“學(xué)問(wèn)因傳播而漂亮”、“心靈因溝通而貼近” 我們的口號(hào)：漂流書(shū)香、漂流信任。 我們的方案：盼望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特殊的“漂流日記”。 二、活動(dòng)要求： 1、學(xué)生以班級(jí)為單位將自己最喜愛(ài)的書(shū)，捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員關(guān)心貼上漂流活動(dòng)專(zhuān)用漂流卡。每位捐書(shū)者(也稱(chēng)為“放漂人”)要仔細(xì)填寫(xiě)漂流卡，并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書(shū)籍名稱(chēng)、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推舉理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書(shū)籍交給圖書(shū)管理員，由圖書(shū)管

11、理員統(tǒng)一放在班級(jí)圖書(shū)漂流角內(nèi)。 2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜愛(ài)的書(shū)取走閱讀，但看完書(shū)后請(qǐng)不要遺忘在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書(shū)放回到圖書(shū)角內(nèi)，連續(xù)這本書(shū)的漂流旅程。盼望每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特殊的“漂流日記”。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者肯定要好好珍惜、愛(ài)惜每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是仆人眼中的珍寶。 3、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們盼望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間。 4、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書(shū)管理員，圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看

12、的書(shū)刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。 5、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書(shū)漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上制造性的開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間另行通知。 三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月始(圖書(shū)將定期更新) 四、活動(dòng)班級(jí)：20xx級(jí)1班 五、活動(dòng)步驟： 第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員階段(11月第一周) 1、制定 “漂流書(shū)香、漂流信任”圖書(shū)漂流活動(dòng)方案。 2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 3、召開(kāi)圖書(shū)漂流專(zhuān)題會(huì)議，根據(jù)活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級(jí)單位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”(每人不少于2本)，進(jìn)行登記、注冊(cè)。 第二階段：靜心閱讀階段(11月第二周寒假) 1、建立

13、班級(jí)圖書(shū)漂流角。圖書(shū)漂流角的書(shū)由同學(xué)自己捐贈(zèng)，每個(gè)同學(xué)最少獻(xiàn)2本，把自己的學(xué)問(wèn)跟別人共享，享受助人為樂(lè)的歡樂(lè)。 2、學(xué)生完成漂流卡的填寫(xiě)，班級(jí)圖書(shū)管理員為參與漂流的圖書(shū)注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)(翻開(kāi)后第一頁(yè))處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。 3、班級(jí)制訂讀書(shū)方案，進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成“圖書(shū)漂流”閱讀活動(dòng)。 4、開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書(shū)漂流”為主題，例如漂流卡介紹會(huì)、讀書(shū)心得溝通、“我與好書(shū)交伴侶”演講等。 5、出好一期以“書(shū)香校內(nèi)，圖書(shū)漂流”為主題的手抄報(bào)。 6、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，班級(jí)將充分利用櫥窗、班級(jí)博客定期展現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)心得或名篇佳作觀賞。 7、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，班級(jí)將在每周閱讀課中支配非常鐘“好書(shū)推舉會(huì)”。 8、每天支配半小時(shí)以上閱讀時(shí)間，自行進(jìn)行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學(xué)期末評(píng)比。 9、指導(dǎo)寫(xiě)閱讀記錄，讀書(shū)完后,仔細(xì)填寫(xiě)書(shū)友記錄單。 10、每一個(gè)月要進(jìn)行一次圖書(shū)漂