2022年“人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”復(fù)習(xí)課教案-

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題及可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略”復(fù)習(xí)課教案丹陽(yáng)市荊林中學(xué)酈勤虎一、教學(xué)目的與要求學(xué)問(wèn)方面 :通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí) ,使同學(xué)把握人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容 ,懂得方案生育和愛(ài)護(hù)資源環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策,把握可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵和要求；才能方面 :通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí) ,要求同學(xué)把握肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),提高辨別是非的才能,以及提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；覺(jué)悟方面 :通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí) ,使同學(xué)樹(shù)立和提高人口和愛(ài)護(hù)資源環(huán)境的意識(shí),自覺(jué)在日常生活中做好宣揚(yáng)工作并養(yǎng)成節(jié)省資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣

2、；二、教學(xué)重點(diǎn) :人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略三、教具預(yù)備 :多媒體四、教學(xué)過(guò)程 :多媒體顯示三幅畫(huà)面 : “上海南京路擁擠的人潮 ”、“亂砍樹(shù)木 ”、“北方的沙塵暴”；導(dǎo)入新課 :剛才看了幾幅畫(huà)面你想到了什么.同學(xué)回答略精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -打出人口形勢(shì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí):人口問(wèn)題的重要性我國(guó)人口問(wèn)題的現(xiàn)狀 人口增長(zhǎng)過(guò)快的影響引出方案生育是我國(guó)的基本國(guó)策,并復(fù)習(xí)方案生育的詳細(xì)政策,分析方案生育的目的是掌握人口數(shù)量

3、 措施有晚婚晚育、少生 ,其中少生是關(guān)鍵、提高人口素養(yǎng)重要措施 優(yōu)生,適當(dāng)加深 根本措施是優(yōu)育 ,即進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)；同學(xué)朗讀有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)內(nèi)容；打出相關(guān)練習(xí) :同學(xué)摸索后回答 ,老師講評(píng)；探究:1、如何將 “人口包袱 ”轉(zhuǎn)化為 “人口資源優(yōu)勢(shì) ”.2、中國(guó)把人口問(wèn)題作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓,而北歐有些國(guó)家就勉勵(lì)生育；中國(guó)與北歐人口政策不同的依據(jù)是什么.我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快的影響是什么.應(yīng)實(shí)行什么計(jì)策.同學(xué)回答略打出資源環(huán)境形勢(shì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí):自然資源的重要性 我國(guó)資源問(wèn)題的突出表現(xiàn)依據(jù)我國(guó)嚴(yán)肅的資源形勢(shì)應(yīng)實(shí)行的計(jì)策 合理利用資源環(huán)境問(wèn)題的含義我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - -

4、 - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -環(huán)境問(wèn)題的危害對(duì)環(huán)境問(wèn)題的計(jì)策 愛(ài)護(hù)環(huán)境 引出環(huán)保法律和環(huán)保原就同學(xué)朗讀有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)內(nèi)容打出基礎(chǔ)性練習(xí) :同學(xué)回答；由人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題引出可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略；打出可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu):含義、關(guān)鍵、要求 同學(xué)朗讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)內(nèi)容 ,老師講解可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的要求；打出可連續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略要求的內(nèi)容:作好宣揚(yáng) ,增強(qiáng)意識(shí) 兩手抓 “三結(jié)合 ”與節(jié)省資源愛(ài)護(hù)環(huán)境、依法治國(guó)、科教興國(guó)相結(jié)合打出練習(xí) ,同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練；思索探究 :1、有一個(gè)山村 ,山青水秀 ,盛產(chǎn)竹木

5、、草藥、蘑菇等,特殊是山上處處有泉水 ,各家各戶都用竹管將泉水引進(jìn)家門(mén),用上“自來(lái)水 ”；但該村村民在過(guò)去有一段時(shí)間內(nèi)生孩子許多 ,一對(duì)夫婦 ,少的生三個(gè)、四個(gè) ,多的生五個(gè)、六個(gè)；他們?nèi)詾E砍樹(shù)木,毀林開(kāi)荒 ,原先茂密的竹林 ,幾乎全部被砍去賣(mài)掉 ,遍地的草藥、蘑菇 ,也因年年采摘而瀕臨絕種；最終 ,大部分青山成了禿嶺 , “自來(lái)水 ”也由少到無(wú) ,只好到山精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -下挑水吃；現(xiàn)在 ,該村村民很想致富 ,但經(jīng)濟(jì)始終進(jìn)展不起來(lái) ,特殊是人們懷念的“自來(lái)水 ”再也沒(méi)有流出來(lái)；請(qǐng)回答: 1、該村過(guò)去的做法有哪些失誤. 2、針對(duì)過(guò)去失誤 ,現(xiàn)在該村在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)中應(yīng)實(shí)行哪些措施.2、材料一、第五次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)129533萬(wàn),占世界總?cè)丝诘奈宸种?；材料二、二幅漫?huà) 一無(wú)限吃有限 二我國(guó)荒漠化面積已達(dá)262 萬(wàn)平方公里； 1、材料一和材料二分別說(shuō)明白什么問(wèn)題. 2、要解決上述問(wèn)題 ,必需實(shí)行什么基本國(guó)策或什么戰(zhàn)略.3、舉出你身邊材料二所反映的問(wèn)題的詳細(xì)事例,并談?wù)劄榻鉀Q材料二所反映的問(wèn)題,你自己可以做哪些力所能及的事.同學(xué)分