高效課堂新課改實踐活動

1、“高效課堂新課改實踐活動”情況問卷調(diào)查表（教師用） 填表說明：（1）請選出符合您的情況和想法的選項，請不要遺漏。（2）可多項選擇也可單項選擇。選擇題：（   ）1、您的教學(xué)情感是A熱愛學(xué)生，關(guān)系和諧融洽(79%)            B尊重學(xué)生，一視同仁(70%)C情感淡漠，對學(xué)生有時態(tài)度生硬(0%)     D無感情，有時有嘲笑和挖苦等現(xiàn)象(0%)（   ）2、您

2、是如何讓每一個學(xué)生感覺到您對他們的關(guān)注與重視的A很快的記住每一個學(xué)生的名字(46%)   B課后和課間與他們交流學(xué)習(xí)方法與技巧(86%)C找每一個學(xué)生談話(36% )            D嘴上說對他們的關(guān)注(0%)（   ）3、您在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是：A多引用相關(guān)的生活實例如圖片視頻等(67%)   B給學(xué)生激勵或積極性評價(68%)   

3、  C多利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具(45%)  D其他方法(26 %)（   ）4、學(xué)生上課不聽講而去看別的書籍（小說）或聊天時您的態(tài)度是A上自己的課，不理他們(6%)    B上繳他看的小說并進行批評(38%)  C課間找學(xué)生談話，給他們講道理并給他們改變態(tài)度的時間(75%)   D從此對他態(tài)度淡薄(1%)  E其他方法(3%)        

4、;                      （   ）5、對違反紀律并屢教不改的學(xué)生，你認為應(yīng)如何處理A向班主任或家長通報(40%)             B嚴厲批評教育，嚴格的懲罰 (20%)C說服教育(64%)&

5、#160;              D聽之任之(7%)             E由學(xué)校處理(11%)（   ）6、你班的小組合作學(xué)習(xí)只是在課上用嗎？    A課下也用(73%)  B只在課上(21%)  C課上很少用

6、(7%)  D課下基本不用(7%)（   ）7、你在課堂教學(xué)中有沒有固定的教學(xué)模式？      A有(45%)      B沒有(54%)   C沒想過（0%）（   ）8、你運用的教學(xué)模式體現(xiàn)的主要思想是什么？      A自主探索(49%)    B合作交流(51%)   C

7、啟發(fā)引導(dǎo)(75%)  D其它(6%)（   ）9、新課程實施后，你對原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式做了怎樣的改變？      A較大改變(68%)     B略有改變(30%)     C沒改變(2%)（   ）10、運用新課程教學(xué)模式對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用如何？      A有很大提高(36%)  

8、0;  B沒有提高(2%)     C不清楚(23%)  D有一定提高(39%)（   ）11、你在運用教學(xué)模式時，是否針對不同的班級，不同的內(nèi)容隨時調(diào)整你的操作程序？      A隨時調(diào)整(77%)      B有時調(diào)整(24%)         C不調(diào)整 (24%)（   ）

9、12、你運用的教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容的適合程度怎樣？      A所有內(nèi)容適合(7%)     B大多數(shù)內(nèi)容 適合(89%)    C少部分內(nèi)容適合(4%)（   ）13、阻礙新課程課堂教學(xué)模式實施的因素是什么？      A缺乏新課程理念(30%)    B基本功不扎實或教材不熟(10%)     &

10、#160;   C擔(dān)心成績下滑(66%)      D不愿主動實踐(4%)（   ）14、學(xué)生對你的新課改教學(xué)模式感興趣嗎？      A很感興趣(27%)     B感興趣(68%)     C不感興趣(6%)           

11、60;                                             （   ）15、在創(chuàng)設(shè)教

12、學(xué)情境時，您使用過的內(nèi)容有（可多選）：      A現(xiàn)實中的實際問題(85%)   B相關(guān)學(xué)科學(xué)史(53%)   C科學(xué)小故事(53%)      D趣味學(xué)科題(57%)         E實驗或游戲(49%)     F其他（如復(fù)習(xí)提問）(48%)    &

13、#160;  16、對小組合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)組織形式，您的原則是：（   ）·頻率上：A不使用(7%) B公開課會考慮(4%) C有需要才用(55%) D總是有意識的使用(45%)（   ）·場合上：A設(shè)計好的課堂活動(58%)  B學(xué)生意見發(fā)生分歧(22%) C其它(21%)（   ）·內(nèi)容上：A討論(32%) B自學(xué)材料(11%) C探究拓展(37%) D交流和總結(jié)(21%) E其它 (2%)   

14、60;   17、 請根據(jù)自己使用多媒體的情況，選擇下面的一個問題回答：（   ）·如果您在教學(xué)中常用多媒體，您使用多媒體的內(nèi)容主要是：（可多選）       A演示直觀過程(72%)  B投影教學(xué)知識點(64%)  C投影課堂練習(xí)(42%)  D其它(19%)（   ）·如果您幾乎不使用多媒體，不用的原因在于：（可多選）     

15、60; A認為沒有必要，傳統(tǒng)教學(xué)方法挺好的(12%)  B同事們大都不用(5%)  C不會做課件(3%)       D對計算機操作不熟練， 怕課上出狀況(6%)  E制作課件花時間嫌麻煩 (6%) F其它(21%)（   ）18、你認為，教師怎樣才算是較好地完成了課堂教學(xué)任務(wù)？      A 適當(dāng)較少師生互活動，教完應(yīng)學(xué)的內(nèi)容(8%)   B多講多抄，學(xué)生完整記下應(yīng)學(xué)內(nèi)容(1

16、%)       C指導(dǎo)方法，學(xué)生對應(yīng)學(xué)內(nèi)容會學(xué)樂學(xué)(71%)D注意知識生成和學(xué)習(xí)體驗，講不完應(yīng)學(xué)內(nèi)容         也可(32%)（   ）19、講新課前你要求學(xué)生預(yù)習(xí)功課嗎？你對學(xué)生指導(dǎo)過預(yù)習(xí)方法嗎？      A 要求；經(jīng)常指導(dǎo)(61%) B 要求；偶爾指導(dǎo)(37%) C要求；沒指導(dǎo)過(2%)    

17、  D不要求，沒指導(dǎo)過(2%)（   ）20、你在課堂中一般給時間學(xué)生看書自學(xué)嗎？一般每節(jié)課給多少時間？      A 給；10分鐘左右(19%)    B 給；56分鐘(51%)    C給；23分鐘(21%)      D不給，課前已預(yù)習(xí)(13%)（   ）21、你在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生開展討論嗎？一般每節(jié)課討論多長時間？

18、60;      A 經(jīng)常；5分鐘以上(36%)      B 經(jīng)常；24分鐘(42%)       C偶爾；一兩分鐘(17%)        D不討論，沒時間(6%)（   ）22、你在課堂中讓學(xué)生當(dāng)堂動筆訓(xùn)練嗎？一般每節(jié)課給多少時間？     &

19、#160;A 給；1015分鐘(10%)     B 給；59分鐘(21%)      C給；5分鐘左右(58%)      D不給，課后再訓(xùn)練(11%)  （   ）23、你喜歡學(xué)生在課堂上提出質(zhì)疑嗎？      A喜歡(80%)       B偶爾喜歡(17%)  

20、    C不喜歡，擔(dān)心影響進度(2%)      D.不喜歡，擔(dān)心難以答疑(0%)（   ）24、你在課堂上表揚學(xué)生嗎？      A 經(jīng)常表揚(77%)   B 偶爾表揚(21%)   C表揚過優(yōu)秀學(xué)生(2%)   D從未表揚過(0%)（   ）25、你認為課堂老師講解與學(xué)生自學(xué)、思考、討論、訓(xùn)練的時間怎樣安排較適宜

21、？     A老師精講累計時間不超過四分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計時間不少于四分之三 (11%)     B老師精講累計時間不超過三分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計時間不少于三分之二 (28%)     C老師精講累計時間不超過二分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計時間不少于二分之一 (27%)     D老師講課累計時間不超過四分之三，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計時間不少于四分之一 (29%) &

22、#160;   E老師講課累計時間不超過五分之四，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計時間不少于五分之一 (2%)     F老師講解可以用完整節(jié)課時間，學(xué)生不必用課堂時間開展學(xué)、思、議、練活動 (0%)（   ）26、您對高效課堂實踐活動的態(tài)度是：      A積極嘗試實踐(95%)             &

23、#160;             B被迫但也能按要求去做(5%)      C基本敷衍，別人聽課時做，平常很少做(0%)      D不愿意做(0%)（   ）27、半年來通過高效課堂這項活動，你的總體感覺是？      A收獲較大(55%) &#

24、160; B有些收獲(37%)   C收獲不大(8%)（   ）28、通過高效課堂實踐活動，你覺得對你自己的教育教學(xué)質(zhì)量的提高怎樣？      A有大的促進(54%)   B有些促進(44%)   C沒有促進(1%)   D有些不利影響(1%)（   ）29、你對高效課堂的操作流程的掌握程度？    

25、0; A熟練掌握運用自如(39%)  B基本能掌握應(yīng)用(55%)  C仍然生疏，但愿意努力實踐(6%)      D較為生疏，不愿主動實踐(0%)（   ）30、對于課堂上的預(yù)設(shè)性環(huán)節(jié)與非預(yù)設(shè)性資源生成間的矛盾，你的態(tài)度是？      A積極利用，不惜課講不完(37%)      B適當(dāng)利用，仍要保證課的完整(61%) 

26、0;    C基本不理，繼續(xù)講課(1%)（   ）31、你對學(xué)生課堂作業(yè)（包括試卷作業(yè)）考試化檢查批改的做法是？      A全部積極批改檢查，打上分數(shù)，有時作出評語評價(74%)   B有時部分抽查批改打上分數(shù)，        很少有評語(24%)       C有時全不改(1%)

27、60;       D、經(jīng)常不改(0%)（   ）32、對于周考或單元考試卷，你的做法是？      A 全部批改，打上分數(shù)，并做積極性評價和分析(70%)  B全部批改，打上分數(shù)，很少評價(26%)             C有時不考(2%)    

28、;     D有時考而不改(0%)      E部分批改(0%)（   ）33、您對班級自主合作探究學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)和態(tài)度是？      A盡力指導(dǎo)幫助，充分利用其功能(78%)   B有時指導(dǎo)，僅作課堂上使用(21%)      C不指導(dǎo)，課堂上有時使用(0%)    

29、     D基本不管不問，課堂上也很少使用(1%)（   ）34、目前您的班級學(xué)生學(xué)習(xí)小組的劃分建議多少人一組較為合理？      A  6-8人 (45%)      B  4-6人 (30%)      C  8-10人(20%)（   ）35、

30、你對學(xué)生的預(yù)習(xí)是怎樣檢查的？      A小組長檢查(10%)     B課前侯課時檢查(33%)    C前二者有時結(jié)合(56%)       D較少檢查(8%)   E從不檢查(0%)（   ）36、對于新課改實踐活動你自己出現(xiàn)的不盡人意的現(xiàn)象或不足，你的態(tài)度是？    &#

31、160; A個人積極獨立思考解決(30%)             B詢問同事交流解決(37%)      C在教研活動中提出討論解決(64%)         D無所謂(1%)（   ）37、對于課堂學(xué)生出現(xiàn)的錯誤或不完美的回答，你的態(tài)度是？      A積極引導(dǎo)，注意追問 (79%)              B讓其坐下，教師講解 (11%)      C讓其坐下，換成其他學(xué)生回答(13%)       D批評(0%)（  &#