8路旁的橡樹 (2)

1、8* 路旁的橡樹學習目標：1.借助拼音，能正確、流利地朗讀課文,并能根據(jù)課文用自己的話講講故事。2.大致掌握課文大意，從筑路人的行動中感受一顆保護生態(tài)環(huán)境的心，并談談對這件事的看法。3.根據(jù)課文的預習要求，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。課前預習要求：讀通課文，劃出不理解的詞語和句子；自己試著解決，不能解決的，留待課堂解決；了解課文的主要內容。課時安排：1課時教學過程：一、揭題板書：橡樹 知道橡樹嗎？師介紹橡樹。橡樹是一種很高大的樹，花是黃褐色的，果實是圓圓的，外面的殼厚厚的，是松鼠愛吃的食物，小朋友平時愛吃的口香糖也是橡樹的果實做成的呢？今天我們就一起走進這個關于橡樹的故事。板書：路旁的橡樹 齊讀課題二

2、、自學課文，了解大意1、讀通課文，了解詞義課文已預習過了，有哪些不懂的詞語嗎？讓我們一起互相幫助解決一下。生說，師隨機板書詞語。 詞語的理解：（1）獨立解決：楔子：作為標記，頭是削尖的。（看字形，想想是什么樣的?；驁D片出示）瀝青：柏油灌木：一種很矮小的樹。（2）結合課文語境理解馬蹄形 高尚如果學生還有很多詞語要說，看來，在這篇課文里面有很多詞語大家還不理解，但是隨著我們進入課文后，老師相信，我們會把這些問題都解決的。個說、齊讀。知道了詞語的意思，現(xiàn)在請小朋友再來默讀課文，想想課文到底講了一件什么事呢？2、默讀課文，了解大意 （1）交流 生自由說人們打算修一條（ ）路，但是（ ）擋住了去路。（

3、），改變了筑路計劃，最后（ ）。（2）在課文里用波浪線劃出計劃中的路是怎樣的？最后修成的路是怎樣的？個讀（看看前后的路有什么變化？）齊讀 我們一起來讀讀這兩句話（朗讀指導）板書： 計劃中的路：最后修成的路：3、為什么筑路的計劃會改變呢？請小朋友快速地從課文里找出來。個說出示：因為它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。朗讀指導：隨機點撥理解 “草原上的哨兵”，感受橡樹的高大。喜歡這棵橡樹嗎？誰來讀讀 個讀、齊讀(1)老師從你的朗讀中感受到了橡樹的挺拔，多有生命力的一棵橡樹呀！哨兵是干什么的呀？（2）對啊，是保衛(wèi)國家的，那么這棵橡樹就像是保衛(wèi)這片田野的哨兵?。∽屛覀円惨黄饋砀惺芤幌掳?，一起

4、讀）（3）對比讀，刪掉“草原的哨兵”，比較中理解“草原的哨兵”偉岸的形象。他們?yōu)榱诉@棵美麗的橡樹把計劃中寬闊、平坦又漂亮的路最終變成了像箭一樣筆直，只在一個地方彎曲成馬蹄形。三、研讀課文 讓我們再來讀讀課文的第4小節(jié) 朗讀指導1、想想，對于這棵橡樹，人們都做出了什么樣的反應？趕緊讀讀課文的第4小節(jié)。（從行為中分析工程師和工人的心理活動,回扣“它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。”這句話。）2、我們先來看看工程師做了什么？板書：工程師：什么話也沒說、長久地看著筑路計劃、 嘆了口氣 （重點抓住“筑路計劃”的重要，工程師的兩難心里。）筑路計劃：知道怎樣才能做出一份筑路計劃嗎？要經(jīng)過許許多多

5、的專家經(jīng)過很多天的研究和討論，幾個月甚至幾年，然后再進行修改，最后才能得出這么一份筑路計劃，這份筑路計劃的每一個地方都傾注了很多人的心血。能說改就改嗎？你看，工程師看看筑路計劃，又看看這棵橡樹，心里到底在想些什么呀？3、工人們：沉默不語、 沉重地嘆著氣(抓住無聲的內心掙扎，極力想保住橡樹的心里 真希望這棵樹能夠保存下來呀！這棵橡樹已經(jīng)在這里生活了很多年了呀?。?師隨機點撥：在工人們的眼里橡樹已經(jīng)不僅僅是一棵橡樹了，而是和人一樣擁有著活生生的生命的人了。 回扣：這棵橡樹它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。讓我們再來讀讀第四小節(jié)。4、師小結：工程師和工人們都是那么不舍得，是因為什么呀？回

6、扣：這棵橡樹它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。讓我們再來讀讀第四小節(jié)。5、順勢讀完第57小節(jié)。（個填，分角色說話）因為這棵充滿生命力的橡樹，因為它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。為了這棵橡樹，筑路的人改變了原來的筑路計劃，幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。師說，生接讀。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。（“只在一個地方”是為誰？）就是為了這棵粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣的橡樹。6、創(chuàng)設情境：許多年后，在一條筆直的公路上，矗立著一棵高大的橡樹，一陣微風吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，好象在說：“（）?！睒涞男穆?：從樹的心聲回文朗讀7、怪不得“坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！币驗樗麄兏淖冞@么重要的一個筑路計劃，就因為這棵粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣的橡樹。四、歸文感悟、通讀課文1、學完這篇課文，你想對我們家鄉(xiāng)的環(huán)境保護提一些什么樣的要求？2、師小結：為了保護一棵小小的橡樹，改變了原來的筑路計劃。是啊，如果我們每個人都有一顆像他們一