7第七單元小數(shù)的初步認識

1、導學案 數(shù)學·三年級·下第七單元 小數(shù)的初步認識第一學時認識小數(shù)學習內容：人教版小學數(shù)學三年級下冊第88-89頁學習目標：1.我能根據(jù)商品的價格初步認識小數(shù)，會讀寫小數(shù)。2.我知道以元為單位和以米為單位小數(shù)的實際含義。超市是怎樣表示商品價格的？把你最喜歡的商品價格記錄下來，試著完成下表，你一定會有很多收獲！3.我知道小數(shù)與實際生活的聯(lián)系。學習重點：會讀寫小數(shù)學習難點：知道以元為單位和以米為單位的小數(shù)的實際含義。學習過程：課前（獨學） 一、快樂自學1.我和爸爸媽媽逛超市商品名稱價格（元）表 示 元 角 分 元 角 分 元 角 分2.閱讀教材第88頁，我知道像商品價格： 、 和

2、 這樣的數(shù)叫做 ，“· ”叫做 。3.我會讀這些數(shù)。二、我的問號與收獲：我的收獲： 。我可以獲得（ ）顆星。我的問號： 。自我評價：課中（交流探究）一、快樂交流1.同學們，你們一定收集了你最喜歡的商品價格，也知道了像這樣的數(shù)叫什么數(shù)了吧？趕快讀出這些數(shù)與你的同桌一起分享吧?。▋蓛山涣鳎?.秀一秀，小組內展示導學案獨學部分的題目，質疑探討。3.同學們從商品價格中認識了小數(shù)，你收集的商品價格表示的實際含義是什么？哪個小組愿意上講臺來秀一秀？（全班交流，要求：交流學生板書）揭示課題二、快樂探究1.激情引入：相信大家對分數(shù)與小數(shù)的關系有了一定的認識，趕快來與大家一起分享吧！我們已經認識了小數(shù)

3、，它與分數(shù)有什么聯(lián)系呢？趕快打開書89頁認真閱讀例1，試著完成填空，相信你一定會有收獲！2.3人小對子交流：說說對例1的理解。3.你的疑惑我來解，我的收獲齊分享。（全班交流）三、快樂達標1.我會讀會寫小數(shù) （1）第91頁第2題、P93頁第8題2.我會填 第89頁“做一做”課后（檢測反饋）一、第91頁第1題。二、第93頁第6題。三、我實踐我快樂：第93頁第7題 板書設計認識小數(shù)像5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫作小數(shù)，“· ”叫作小數(shù)點=0.1 =0.3=0.01 =0.03 =0.18第二學時小數(shù)比較大小學習內容：人教版小學數(shù)學三年級下冊第90頁的例2及“做一做”，練習二十一第

4、3.第4.第5題。學習目標：我能用自己的方法比較小數(shù)的大小學習重點：我會比較小數(shù)的大小，并理解小數(shù)大小的實際意義。學習難點：理解小數(shù)大小的實際意義。學習過程：課前（獨學） 一、快樂自學1.我會讀下面的小數(shù)5.28 0.72 3.94 0.72 12.52.我知道下列小數(shù)的實際含義，還能填“>”、“< ” 0.3米0.72米 23.05元7.20元二、我的問號與收獲我的收獲： 。我的問號： 。我可以獲得（ ）顆星。自我評價：課中（交流探究）一、獨學檢測1.讀一讀：開火車讀出獨學部分第1題。2.秀一秀：請同學展示獨學部分第2題，質疑探討，結合小數(shù)實際意義比較大小。3.批一批：兩人小對子

5、互批導學案上獨學部分題目。打星。（老師檢查學生完成情況，并給小組打分）。二、快樂探究1.激情導入：同學們，你們在體育課上有沒有進行過跳高比賽呢？你能把你的跳高成績向同學們匯報一下嗎？老師這里有一份跳高成績表，你們能用你們所學的知識把這4個同學比賽的名次排出來嗎？課件出示：單位：米姓名小明小剛小強小林成績0.91.21.150.882.獨立排一排3.三人小對子：（1）排一排，并說出排列的理由。（2）小組探討：小數(shù)大小比較有什么規(guī)律。4.你的疑惑我來解，我的收獲齊分享。（全班交流）各組代表說出排列理由，和他們的發(fā)現(xiàn)。5.教師小結點評。三、快樂反饋1.第90頁“做一做”。2.第92頁第4題。3.第9

6、2頁第3題。4.比較下列數(shù)據(jù)的大小。7厘米 0.53米 3分米7厘米 1.03米 （ ）< （ ）< （ ）<（ ）板書設計：小數(shù)比較大小0.3米0.72米 23.05元7.20元1.2 > 1.15 > 0.9 > 0.88第三學時 簡單的小數(shù)加、減法學習內容：人教版小學數(shù)學三年級下冊第95.96頁例3.例4及“做一做”。學習目標： 1.我會計算小數(shù)加、減法2.我能根據(jù)實際問題選擇不同的計算方法。學習重點：我會正確計算一位小數(shù)的加、減法，知道小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊。學習難點：在計算過程中體會算理，加深對小數(shù)加、減法方法的理解。教學過程：課前（獨學） 一

7、、快樂自學1.我會筆算下列各題： 32+54 68-27 48+9 25-17我知道整數(shù)加減法在計算時要注意： 2.我能用我的方法計算：1.5元+0.7元= 2.7米-1.3米=二、我的問號與收獲：我的問號： 我可以獲得（ ）顆星。我的收獲： 自我評價：課中（交流探究） 一、激情導入小數(shù)在我們生活中應用非常廣泛，可以說無處不在，我們經常要遇到小數(shù)的計算，今天我們一起探究簡單的小數(shù)加減法。二、獨學檢測1.說一說：整數(shù)加減法在計算時要注意什么？（小組交流）2.秀一秀：請同學展示導學案獨學部分第2題。（配合板書）3.批一批：兩人小對子互批導學案上獨學部分題目，打星。（老師檢查學生完成情況，并給小組打

8、分）三、探究鞏固同學們能運用自己的方法計算出上面兩道小數(shù)加減法，下面我們一起到一家文具店去看看，那里藏著許多數(shù)學知識呢！課件出示第95頁情景圖。1.獨立讀取數(shù)學信息，思考：我能提出什么加、減法問題，還會解決呢！2.兩兩交流。（1）我提出的問題是： （2）我是這樣解決的： 3.小組探究：我們能用小數(shù)計算，我們還知道小數(shù)加減法與整數(shù)加、減法的相同之處和不同之處呢？（1）獨立思考（2）小組交流（3）全班展示：你的疑惑我來解，我的收獲齊分享。（隨機板書）四、鞏固拓展教材第96頁“做一做”。1.我能獨立完成。2.小組內秀一秀。五、快樂達標：教材第97頁第1題。課后（檢測反饋） 一、寫出豎式、并計算 4.

9、8+5.6 5.6-3.7 5.2-0.7 5.6+5.2二、直接寫出得數(shù) 0.8-0.5= 0.7+0.4= 1.6+2.3= 1.9-1.3= 5.3+1.6= 0.5+3.1= 0.8+1.5= 3.6-0.6=三、動腦筋，試一試： 7 . 6 . - . 9 + . 5 3 . 5 1 3 . 3板書設計：簡單的小數(shù)加、減法 0.8+0.6=1.4（元） 1.2-0.6=0.6（元） 0 . 8 1 . 2 + 0 . 6 - 0 . 6 1 . 4 0 . 6注意：小數(shù)點對齊第4學時 練習課學習內容：人教版小學數(shù)學三年級下冊第97、第98頁的內容。學習目標： 1鞏固復習小數(shù)加減法的計

10、算。2我能把所學的小數(shù)加、減法的計算，靈活運用到實際生活中，解決生活中的問題。學習重點：我能正確計算小數(shù)加減法。學習難點：我能正確運用所學知識解決生活中的問題。學習過程：課前（獨學） 一、快樂自學1我會做教材第97頁第2題。2我測量我的身高是 。二、我的問號與收獲：我的小問號： 我可以獲得（ ）顆星。我的大收獲： 自我評價：課中（交流探究）一、激情導入在生活中我們會遇到許多關于小數(shù)的問題，相信你們一定能用所學的知識解決它們。揭示課題。二、獨學檢測1說一說第97頁第2題，我是這樣想的，這樣做的。（同桌交流）2比一比：我的身高是： ？你的身高是： ，我們相差 （同桌交流）3批一批：兩人小對子互批導學案上獨學題目，打星。（老師檢查學生完成情況，并給小組打分）三、鞏固拓展1課件出示第98頁第5題情景圖。（1）閱讀相關信息，獨立思考問題。（2）小組交流，我從圖中知道了： ，我是這樣想的： ，所以我認為應該這樣做： 。2課件出示第98頁第6題。（1）閱讀相關信息，獨立思考問題。（2）小組交流，我從圖中知道了： ，我是這樣想的： ，所以我認為應該這樣做：3你的疑惑我來解，我的收獲齊分享（全班交流，隨機板書）四、快樂達標教材第97頁第4題。課后（檢