二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)總結(jié) 人教

1、第二單元 知識(shí)要點(diǎn)歸納一、會(huì)認(rèn)字曾céng 蒙méng 濘nìng 順shùn邁mài 踏tà 荊jng 棘jí瓣bàn 瑩yìng 覓mì 需x獻(xiàn)xiàn 糕go 特tè 嘛ma買mi 粉fn糖táng 蔗zhè汁zhì 菜cài 熬áo 算suán銷xio 勞láo 確què 應(yīng)yng郊jio 泛fàn 波b 紋wén蔥cng 軟ruán 異yì 戀li

2、án舍sh 求qiú 株zh 拾shí騎qí 跨kuà程chéng 魔mó術(shù)shù 建jiàn 筑zhù 演yn營(yíng)yíng 務(wù)wù 判pàn 飼sì養(yǎng)yng二、會(huì)寫(xiě)字及組詞5 雷鋒叔叔 ,你在哪里鋒雷鋒鋒利刀鋒鋒芒昨昨天昨日昨晚昨夜冒冒著冒汗冒失冒進(jìn)留留下留神留心留學(xué)彎彎彎彎曲拐彎彎月背背著背負(fù)背包背黑鍋灑灑落飄灑灑水噴灑溫溫暖溫和溫泉溫順暖溫暖暖和保暖暖洋洋6 千人糕能能力能耐能手才能桌桌子書(shū)桌桌椅餐桌味味道香味味覺(jué)氣味買買菜買賣買好買飯具工具家具具體具

3、有甘甘蔗甘甜甘心不甘甜甜菜甜蜜香甜甘甜菜甜菜白菜菜葉菜園勞勞動(dòng)勞力勞心功績(jī)7 一匹出色的馬匹一匹馬匹夫匹配匹敵妹妹妹姐妹小妹妹子波波紋水波波動(dòng)波濤紋波紋條紋紋理指紋像好似畫(huà)像肖像雕像景景色美景景觀景物戀戀戀不舍留戀熱戀依戀舍戀戀不舍舍得取舍舍己為人求請(qǐng)求求證求醫(yī)求饒三、易寫(xiě)錯(cuò)的字背：第二筆是橫 ,不是點(diǎn)。暖：左邊是“日 ,不是“目 ,右邊不是“愛(ài)。味：右邊是“未 ,不是“末。具：注意里面是三橫。匹：最后一筆是豎折 ,里面是“兒。戀：下面的“心 ,注意臥鉤要臥倒 ,不能寫(xiě)成斜鉤。四、多音字 的dí確實(shí)de好的 dì目的五、重點(diǎn)詞語(yǔ)。雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎背著灑下迷路溫暖

4、愛(ài)心一定也許桌子平時(shí)難道味道就是加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動(dòng)“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱 ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記? ,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。慢慢“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其

5、身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái) ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。經(jīng)過(guò)一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。才能買賣甘甜一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?

6、曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。一匹妹妹出色河水碧綠波紋好似河岸柳葉景色戀戀不舍要求柳樹(shù)柳條六、近義詞尋找尋覓溫暖暖和也許可能特別特殊平時(shí)平常急忙連忙黃昏黃昏七、反義詞波紋水紋柔軟-松軟彎筆直溫暖寒冷特別一般柔軟堅(jiān)硬美麗丑陋快樂(lè)難過(guò)八、詞語(yǔ)搭配一塊糕 一個(gè)春天 一條小河一片綠毯 一株柳樹(shù) 一根枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪迷路的孩子蒙蒙的細(xì)雨彎彎的小

7、路年邁的大娘晶瑩的露珠溫暖的春風(fēng)柔軟的綠毯平平常常的糕又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝好奇地問(wèn)快樂(lè)地跨九、詞語(yǔ)歸類“又又式詞語(yǔ)：又細(xì)又長(zhǎng)又白又胖又香又甜又高又大AABB式詞語(yǔ)：平平常常 蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈AABC式詞語(yǔ)：戀戀不舍亭亭玉立楚楚動(dòng)人富富有余十、好句積累1.這糕確實(shí)應(yīng)該叫“千人糕??！2.路的一邊是田野 ,蔥蔥綠綠的 ,非常可愛(ài) ,像一片柔軟的綠毯。3.我們一邊看 ,一邊走 ,路已經(jīng)走了不少 ,卻還戀戀不舍 ,不想回去。十一、課文理解5、?雷鋒叔叔 ,你在哪里?1、這首詩(shī)歌講的是“我們沿著小溪、順著小路尋找雷鋒叔叔足跡的故事 ,運(yùn)用對(duì)話的形式寫(xiě)出禮物雷鋒叔叔生前做的好事 ,知道了雷鋒叔叔具有樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的精神 ,表現(xiàn)了對(duì)雷鋒叔叔的思念之情。2、“哪里需要先出愛(ài)心 ,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。的意思是在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方 ,就會(huì)出現(xiàn)像雷鋒叔叔這樣的人。6、?千人糕?3?千人糕?這篇課文