獅子大王 (2)

1、1. 。2. 獅子大王a) 教學目標：3. 通過了解獅子的形態(tài)特征，初步學習如何抓住動物特點觀察動物，感受用夸張的方法表現作品。4. 通過找一找、看一看等活動，引導學生進一步認識獅子，引發(fā)學生探究動物、表現動物的興趣，激發(fā)學生愛護動物的情感。5. 在畫一畫、剪一剪、貼一貼、演一演等制作表現的過程中，讓學生感悟美術表現方法，增進美術表現的樂趣。a) 教學重難點：i. 重點：引導學生抓住獅子特點觀察，并制作符合獅子特征的頭部造型。ii. 難點：引發(fā)學生創(chuàng)造性地表現獅子的頭部特征。b) 教學準備：c) 教師課件、面具d) 學生收集有關獅子的資料，收集身邊的不同材料（毛線、碎布、手提紙袋，彩色皺紋紙等

2、）剪刀、膠水、雙面膠等制作用具，繪畫工具。e) 教學活動：6. 教學流程7. 教師活動8. 學生活動9. 設計意圖10. 圍繞有關獅子的話題，師生交流，導入課題11. 1課件演示獅子聲音12. 2出示獅子頭像13. 3投影展示14. 聽聲音辨別動物15. 展示圖片、文字16. 講關于獅子的故事17. 創(chuàng)設情境，提高學生的興趣，引發(fā)學生課堂實踐。18. 引導學生觀察自然界中獅子的特征，概括基本型19. 2課件演示獅子斗20. 板書課題獅子大王21. 課件演示雌雄獅子圖片22. 你們能認出哪只是獅子大王？為什么？23. 3課件出示靜態(tài)、動態(tài)獅子頭部圖片24. 教師板畫五官25. 學生觀看課件26.

3、 學生觀察概括五官、鬃毛等造型特點。27. 培養(yǎng)學生如何抓住動物特點觀察動物的能力。28. 引導學生突出特點表現面具29. 引發(fā)學生討論：怎樣才能表現獅子的威武？（怎樣突出特點？）30. 教師出示面具31. 4課件演示作品欣賞32. 教師講解33. 學生討論并說出自己的想法。34. 引導學生學習用夸張的方法來進行美術表現。35. 小組合作制作一件獅子大王面具36. 1課件展示制作過程37. 2出示示意圖i. 小組討論構思：用什么方法來制作？用什么材料制作？要突出獅子大王的什么特點？38. （2）合作分配任務：鬃毛、五官各由哪位同學完成？誰負責粘貼？（3）合作添加修改39. 學生討論并說出自己的想法。40. 學生合作表現制作面具41. 學習在合作中突出特點，表現美術作品。42. 展示評價獅子1. 教師評價反饋在作業(yè)過程中，合作較好的小組，思維活躍，有創(chuàng)意的個人，制作精美的個案等。2. 引發(fā)學生評價：說說你最欣賞哪件作品，為什么？（造型上、突出特征上、制作精美三個方面）。a) 小組長戴上你們組做的面具上臺展示43. 2、全班帶上面具表演動作44. 學會欣賞和肯定別的同學的作品，樹立審美的意識提高評價能力。45. 課后拓展46. 課件出示故宮石獅、盧溝橋石