蘇教版高中數(shù)學(xué)必修5-1.2《余弦定理(第1課時(shí))》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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1、復(fù)習(xí)正弦定理:復(fù)習(xí)正弦定理:探索探索1 1 還有其他途徑將向量等式數(shù)量化嗎?還有其他途徑將向量等式數(shù)量化嗎?CcBbAasinsinsin余弦定理余弦定理Abccbacos2222Baccabcos2222Cabbaccos2222探索探索2:回顧正弦定理的證明,嘗試用其他方法證明余弦定理回顧正弦定理的證明,嘗試用其他方法證明余弦定理余弦定理也可以寫(xiě)成如下形式:余弦定理也可以寫(xiě)成如下形式:bcacbA2cos222cabacB2cos222abcbaC2cos222探索探索3 3 利用余弦定理可以解決斜三角形中的哪些類(lèi)型問(wèn)題?利用余弦定理可以解決斜三角形中的哪些類(lèi)型問(wèn)題?利用余弦定理,可以解決

2、以下兩類(lèi)解斜三角形的問(wèn)題:利用余弦定理,可以解決以下兩類(lèi)解斜三角形的問(wèn)題:(1 1)已知三邊,求三個(gè)角;)已知三邊,求三個(gè)角;(2 2)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩個(gè)角)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩個(gè)角 例例1 113,1,60;27,10,6,ABCbcAaabc在中,()已知,求( )已知求最大角的余弦例例2 2222222ABCCabcCabc 用余弦定理證明:在中,當(dāng)為銳角時(shí),;當(dāng)為鈍角時(shí),練習(xí)練習(xí)ABCabcA(1)在中,已知7,5,3,求練習(xí)練習(xí)(2 2)若三條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為)若三條線(xiàn)段的長(zhǎng)分別為5 5,6 6,7 7,則用這三條線(xiàn)段(,則用這三條線(xiàn)段( ) A. A. 能組成直角三角形能組成直角三角形 B. B. 能組成銳角三角形能組成銳角三角形 C. C. 能組成鈍角三角形能組成鈍角三角形 D. D. 不能組成三角形不能組

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