第1課時(shí) 多位數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、四年級(jí)上冊(cè)教案第9單元 總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 多位數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁(yè)第1題，“練習(xí)二十一”第13題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表，計(jì)數(shù)單位以及多位數(shù)的讀、寫(xiě)，能正確熟練地讀、寫(xiě)多位數(shù)。2.會(huì)正確將多位數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：正確地讀、寫(xiě)多位數(shù)。難點(diǎn)：數(shù)位上有0的數(shù)的讀、寫(xiě)。【教學(xué)過(guò)程】：一、回顧整理1.本學(xué)期中，我們對(duì)多位數(shù)有哪些認(rèn)識(shí)呢？讓學(xué)生翻閱第1單元教材，回顧多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，在小組中互相交流，并共同進(jìn)行整理。（教師提示：可采用結(jié)構(gòu)圖或表格進(jìn)行歸納整理）2.各小組匯報(bào)各自的歸納整理。3.師生共同整理數(shù)位順序表。數(shù)級(jí)億 級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位千億位

2、百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位（1）區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。（2）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？二、復(fù)習(xí)應(yīng)用出示教材第110頁(yè)第1題。1.在上面的數(shù)位順序表中，寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，讓同桌讀出來(lái)。再任意指出這個(gè)數(shù)中的數(shù)字，說(shuō)出它的含義。同桌兩人交換，互相讀同桌寫(xiě)的數(shù)，說(shuō)數(shù)字的含義。2.寫(xiě)一個(gè)數(shù)并讀出來(lái)，讓同桌寫(xiě)出來(lái)，看看與你寫(xiě)的是否一樣。同桌兩人交換進(jìn)行。3.說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣讀、寫(xiě)多位數(shù)的？4.怎樣把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)？你能將寫(xiě)出的數(shù)改寫(xiě)成用“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)嗎？三、綜合訓(xùn)練完成教材“練習(xí)二十一”第13題。學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)互相交換檢查。四、課堂小結(jié)關(guān)于多位數(shù)的讀、寫(xiě)，你還有什么問(wèn)題？【教學(xué)反思】通過(guò)教學(xué)，感受到這次復(fù)習(xí)比過(guò)去有進(jìn)步。學(xué)生思維活躍了，打破了以往復(fù)習(xí)中的機(jī)械與沉