習慣性違章作業(yè)產生的原因、危害分析及預防措施

1、習慣性違章作業(yè)產生的原因、危害分析及對策措施眾所周知，人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)及管理和環(huán)境條件的缺陷是造成安全事故的主要原因。而在這諸多因素中，人的因素占主導地位，有統(tǒng)計占70%80%。由此，我們看出違章對安全生產的危害，甚至可以說就是導致安全事故的元兇。這其中，尤以習慣性違章造成的安全事故占多數。一旦發(fā)生安全事故，輕則傷筋動骨，重則妻離子散、家破人亡。不僅給自己和家庭造成傷害，也給企業(yè)和國家?guī)頁p失，甚至會影響社會穩(wěn)定，這是有目共睹的不爭事實。我們在這里對習慣性違章產生的原因、分類、危害及對策進行闡釋分析，就是希望引起廣大職工的重視，自覺杜絕違章，消除不良習慣，防范事故未然，保障企業(yè)及

2、自身的安全。一 習慣性違章產生的原因所謂習慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的、長期反復發(fā)生的作業(yè)行為。習慣性違章是一種長期沿襲下來的違章行為，它實質上是一種違反安全生產工作客觀規(guī)律的盲目的行為方式。1、習慣性違章的主觀原因（1）僥幸心理。有些職工自認為控制力強，對作業(yè)環(huán)境和條件變化能夠掌握，偶爾幾次違章都沒有出過事，就把潛在的危險拋之腦后。一旦環(huán)境、設備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。這類情形在工作時間不長的青年員工中較多見。（2）麻痹心理。在單位安全生產形勢較為穩(wěn)定的情況下，有些職工的安全思想和警惕性就會不自覺地松懈下來，在操作中很容易產生輕視

3、心理，不嚴格按規(guī)程辦事，時間一長就養(yǎng)成習慣性違章。（3）取巧心理。有的職工腦子活，為了搶時間趕工作進度，圖省時省勁，投機取巧，簡化操作過程、減少施工工序等，置安全措施于不顧。（4）馬虎心理。有些職工認為自己熟悉工作環(huán)境和作業(yè)程序，只要把握主要的操作規(guī)程即可，作業(yè)時粗枝大葉、不拘小節(jié)，他們往往對“看得見”的危險比較警覺，對暫時沒有發(fā)生危險惡果的潛伏危險掉以輕心。（5）逞能心理。一些職工熟悉崗位技能、有工作經驗，理論上有一套，操作知識也都知道，產生驕傲自滿思想，認為有關作業(yè)規(guī)定和程序對自己來說都是不必要的“小菜一碟”，別人不敢違章，自己“技高膽大”，違章操作才顯“英雄本色”，結果造成事故。（6）蠻

4、干心理。有些職工有一定的技能能力，但工作方法簡單粗暴，把遵章守制當成是刻板，隨意“創(chuàng)新”工作方法，不充分估計行為的惡果，這種違章一旦發(fā)生事故就有可能是大事故。（7）無知心理。一些新職工和部分文化程度較低的職工，平時不注意加強學習，對每項工作程序應該遵守的規(guī)章制度不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情，作業(yè)中糊里糊涂違章，糊里糊涂出事，根本不知道錯在哪里。（8）麻木心理。個別職工因長期、反復從事同一工作，生產熱情減退，工作積極性不高，工作應付了事，安全處于被動狀態(tài)。發(fā)現安全工器具有問題也不及時更換或修理，使安全設備缺乏可靠性；發(fā)現他人違章也不制止，認為就算發(fā)生不幸也輪不到我頭上，久而久之就有可能

5、發(fā)生事故。（9）從眾心理。一些職工安全知識不全面、安全意識不強，看到其他職工違章操作“既省力，又沒出事”，還沒被追究和處理，遂削弱了正確的安全思想，把違章當成經驗，盲目地學習、運用，漸漸地，錯誤的操作方法代替了正確的方法，形成習慣性違章。（10）奉上心理。一些職工原則性不強，對上級的話惟命是從，明明知道是錯的，總想著是領導讓我干的，就算出了事也有上面頂著，查不到我，結果發(fā)生了本不該發(fā)生的事故。（11）唯心心理。極少數職工受消極思想影響，抱著“是福不是禍，是禍躲不過”的錯誤心理，靠慣性作業(yè)，憑經驗操作，不注意安全隨意工作，往往造成事故。2、習慣性違章的客觀原因（1）崗位培訓不到位。企業(yè)沒有完善的

6、培訓計劃定期對職工進行知識更新和技術培訓，主要表現為：新職工無證上崗或設備結構、工藝技術更新改造后，職工對新工藝操作規(guī)程不了解，在不知情的狀態(tài)下違章。另外，企業(yè)雖然開展了許多與安全相關的理論培訓、思想教育、技術培訓，但由于培訓過于程式化，效果不理想。職工只是被動接受，往往認識問題不全面、不充分、不理性，反映在工作中，就是擺不正安全與生產、質量、進度、效益的關系，常會產生“安全就是不出事故”的單純認識，因而也不能真正認識到習慣性違章的危害和反習慣性違章的重要性。（2）作業(yè)環(huán)境不安全。以我礦生產為例，生產戰(zhàn)線長、設備工藝復雜、安全管理難度大，并受多種自然條件及生產設施老化腐蝕影響，易出現一些意想不

7、到的災害。有的設備結構、工藝技術設計時考慮不充分，不符合人體的生理特征，按正規(guī)的操作極不方便或容易損壞零部件，從而引起習慣性違章操作。此外，隨著生產規(guī)模的擴大，部分工藝、設備、流程已不能滿足當前生產需要，為了保持正常生產仍在“帶病上陣”或“超齡服役”，一些設備上存在的問題迫使職工違章操作。（3）管理制度不完善。主要表現在：工作任務布置不合理，不考慮作業(yè)現場的實際狀況安排任務，在現場強行要求職工冒險違章蠻干；干部不能以身作則，帶頭違章違紀，給職工的安全觀念造成錯誤引導；個別單位、班組不嚴格執(zhí)行安全生產程序和規(guī)章制度，對暫時還沒有造成惡果的習慣性違章行為姑息遷就，放松了對職工安全行為的嚴格要求和教

8、育督導，最終導致事故發(fā)生。（4）受社會環(huán)境的影響。隨著社會的發(fā)展，職工參與社會生活的程度在不斷增加，容易導致思想不穩(wěn)定，注意力不集中，行為走樣；此外，在與同事、朋友、親屬發(fā)生一些矛盾及生活中遇到重大變故，也會使職工思想情緒波動，在特定的條件和環(huán)境下導致行為失常。以上是習慣性違章行為形成的主要原因。違章雖然不等于事故，但大多數事故卻是因為違章引起的，如果這些違章行為得不到制止和處理，將不僅影響違章者本人，還會誤導其他職工。因此，必須嚴厲打擊習慣性違章行為，減少和杜絕這種行為的發(fā)生。二 習慣性違章的危害特性習慣性違章滋長快、根除難、危害大，是由習慣性違章的特點決定的：（1）頑固性。習慣性

9、違章作業(yè)是由一定的心理定勢支配的，并且很大程度上是一種習慣性的動作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點，往往不容易糾正，習慣性違章作業(yè)行為就會反復發(fā)生，直到行為人受到事故的懲罰。（2）潛在性。一些習慣性違章作業(yè)行為往往不是行為者有意所為，而是習慣成自然的結果，而對于習慣性違章作業(yè)行為，由于人們看得多了，習以為常，所以，根本沒把它當回事?！吧碓陔U中不知險”，容易使人對違章現象喪失警惕性。（3）傳染性。據對現有的一些職工存在的習慣性違章作業(yè)行為的分析，他們身上“不良習慣行為方式”，不是他們自己“發(fā)明的”，而是從老職工身上“學來的”。看到老職工違章操作“既省力，又沒出事”，自己也盲目地效仿，而且又用

10、自己的習慣性行為方式，去影響新一代職工。這些不良的習慣性行為方式如不徹底根治，必然導致一脈相承，代代相傳。（4）排他性。有些習慣性違章作業(yè)的工人，對安全規(guī)程根本學不進，不遵守，總以為自己的習慣性方式“管用”，而安全規(guī)程是“可有可無的東西”。其結果，必然嚴重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行。三 習慣性違章的分類習慣性違章的表現形式有多種多樣，根據我們在安全管理崗位多年的經驗，將其主要劃分出以下兩類：1、按照習慣性違章的責任主體劃分（1）領導者管理性違章。顧名思義，一般把發(fā)生在領導層（負有領導職責）的違章，統(tǒng)稱為管理性違章，即違章指揮。具體地講，是指企業(yè)的各級領導在執(zhí)行黨和國家安全生產方針、政策

11、、法令、法規(guī)及行為標準、規(guī)程、制度時，常常以主觀“經驗”意愿及自身理解和需要為出發(fā)點，隨意改變或借故不執(zhí)行標準、規(guī)程，習慣性違章指揮。（2）操作者作業(yè)性違章。就是指那些違反安全操作規(guī)程或有章不循，堅持、固守不良作業(yè)方式或工作習慣的行為。它又大體有以下幾種：習慣性違章操作，即那些在操作中沿襲不良的傳統(tǒng)習慣做法，違反安全規(guī)程規(guī)定的操作技術或操作程序的行為。習慣性違章作業(yè)，即違反安全規(guī)程，按照不良的傳統(tǒng)習慣，隨心所欲地進行生產、作業(yè)或施工活動。2、按照習慣性違章的表現來劃分（1）不懂裝懂型。對所從事崗位的安全技術操作規(guī)程不認真學習，一知半解，不求甚解，把以往形成的習慣當成了工作經驗，意識不到自己所犯

12、的錯誤，甚至以訛傳訛地教授別人，讓他人也跟著違章，長此以往即形成了習慣性違章。（2）明知故犯型。安全規(guī)程講得頭頭得道，但在行動上卻對不上號，明知自己的做法違章，可為了圖省事，怕麻煩，依然我行我素，堅持不良習慣。（3）膽大冒險型。這種人曲解了“一不怕苦，二不怕死”的精神，把違章行為當成是個人英雄主義，別人不敢干的他敢干。這種隨心所欲的嚴重違反安全規(guī)程的作業(yè)極易造成事故。（4）盲目從眾型。在生產操作過程中明知有違章行為，但認為法不責眾，別人都這樣干沒有出事，我隨大流也不會出事，意識不到安全隱患和危險的存在。（5）心存僥幸型。有些人事事存在僥幸心理，認為不是每個人、每次違章作業(yè)就一定要出事故，自己腦

13、袋瓜子靈，反應快，該投機時便投機，該取巧時就取巧，即使有事也不會正好落在自己身上。（6）不拘小節(jié)型。干什么工作都馬馬虎虎，粗心大意，不修邊幅，不拘小節(jié)，習慣成自然，對待安全生產當然也不例外。（7）急功近利型。有一些人進入工作地點后，不管三七二十一拿起家伙就干，什么采取措施，什么防范在先，有那些工夫我的任務早完成了，再說干那些沒指標沒效益的事兒誰給發(fā)工資。（8）得過且過型。這種人整天稀里糊涂混日子，無所用心，得過且過，什么安全、隱患全不放在心上，今天能過得去就不管明天，這一班能過得去就不問下一班，把生產任務完成就心滿意足了。四 常見習慣性違章的表現形式（一）、領導者習慣性違章（1）不能

14、堅持安全第一，管生產時未同時管安全。（2）企業(yè)內部勞動組織不合理，安全組織不健全。（3）安全生產責任制不明確、不落實。對自身安全職責不清楚或不落實、不到位。（4）安全技術知識貧乏，又不注意加強學習。（5）安全措施制定不準確，缺乏針對性和嚴密性。（6）安全規(guī)程、勞動保護法規(guī)實施不力，貫徹不周。（7）分配工人工作，缺乏適當的程序，用人不當。（8）不重視安全防護措施。（9）內部管理松懈，管理上有隨意性。（10）布置生產任務和技術交底時，未進行安全措施交底，或交底不認真。（11）審批簽發(fā)安全票證不認真、不把關、走過場。（12）發(fā)現職工違章作業(yè)時不及時制止、糾正。（13）不能帶頭遵章守紀。（14）安全活

15、動、安全教育、培訓不認真或沒有針對性。（15）對事故隱患的整改未落實，整改措施或整改不認真、不及時。（16）故意隱瞞事故，不報告上級。（17）發(fā)生了事故未按“四不放”原則處理。（18）在計劃、布置、檢查、總結、評比生產時，未同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。（19）制訂檢修計劃時未同時制訂安全措施和檢修方案。安排檢修任務時，安全措施不到位。（20）強令工人冒險工作。（二）操作者習慣性違章1、違反勞動紀律：（1）在禁火區(qū)擅自動用明火或吸煙。（2）上班時間，睡覺、干私活、離崗、串崗和干與生產無關的事。（3）班前、班中喝酒。酒后作業(yè)，酒后開車。（4）工作時間，有分散注意力的行為，如嬉笑打鬧。

16、（5）把外來人員帶入生產崗位。（6）非崗位人員任意在危險、要害、動力站（房）區(qū)域內逗留。2、不按規(guī)定穿戴勞動防護用品、使用工具：（1）進入生產崗位，不按規(guī)定穿戴勞保用品。（2）抽加有毒、窒息性氣體的設備、容器、管道的盲板時，未使用隔離式防毒面具或使用過濾式防毒面具。（3）操作旋轉機床設備或進行檢修試車時敞開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領帶操作。（4）操縱帶有旋轉零部件的設備（如車床、鉆床、臺鉆、切割機等）時戴手套。（5）在有毒氣體區(qū)域作業(yè)不帶防毒面具。（6）檢修操作酸堿設備時未戴好防護用品。（7）女工進入生產現場時，未將發(fā)辮盤放入工作帽或安全帽中。（8）在金屬加工時，凡有顆粒鐵屑、銅屑飛濺的

17、場合，未戴護目鏡。（9）進入生產、檢修現場未戴安全帽或未系下頦帶。（10）上班時間穿拖鞋、高跟鞋、涼鞋、塑料底鞋或勞保鞋當拖鞋使用。（11）進入容器、設備內作業(yè)，未佩戴或錯誤佩戴規(guī)定的防護用具。（12）在易燃、易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖服。（13）高處作業(yè)，未系安全帶。安全帶，低掛高用。（14）使用安全裝置不齊全的設備。（15）設備上有安全裝置，而開車操作時不用。（16）任意拆除（解除）設備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警告標志、顯示儀表。3、違反安全生產管理制度：（1）進入工作現場，工作負責人未向工作班組人員交代安全措施及注意事項便開工。（2）未取得安全作業(yè)證的獨立作業(yè)。（3）非

18、特種人員從事特種作業(yè)及特種作業(yè)人員未持證上崗。（4）未按規(guī)定時間和要求組織開展班組安全活動。（5）未進行交接班，或不認真進行交接班。（6）未嚴格控制工藝指標。（7）未嚴格執(zhí)行操作票。（8）報表記錄不及時、涂改或數據虛報。（9）操作監(jiān)護人不到位，操作人擅自操作。（10）到危險性大的部位檢查或操作，單獨前往。（11）危險作業(yè)，未按規(guī)定辦理票證并得到批準或邊作業(yè)邊辦證。（12）動火作業(yè)未辦證，或動火證未經審批。（13）在現場作業(yè)時，工作票不隨身攜帶備查。（14）工作過程中更換工作負責人，不辦理變更手續(xù)。（15）檢修工作超過期限，而不及時辦理延期許可手續(xù)。（16）擅自擴大工作范圍。4、違反安全操作規(guī)程

19、：（1）物品擺放不符合定置定位要求，工作結束后，現場不清理。（2）未經批準，動用了不是自己分管的設備、工具。（3）檢修設備時安全措施不落實，就開始檢修。（4）檢修結束后，未將臨時拆除的安全裝置和設施復位。（5）停車檢修后的設備，不認真檢查就啟用。（6）不清洗不置換，或動火分析不合格盲目動火。（7）在易燃易爆場所，使用非防爆照明器材。（8）不清除周圍易燃物就動火。（9）動火作業(yè)時沒有消防后備措施。（10）用關閥門、加水封等來代替加盲板等作隔絕方法。（11）使用氧或富氧氣體進行置換和通風。（12）進入容器內作業(yè)，未進行置換、通風。（13）進入容器內作業(yè)，未按時間要求進行安全分析。（14）用動火分析

20、代替安全分析。（15）進入容器、設備內作業(yè)，容器外未設監(jiān)護人或監(jiān)護人不堅守崗位。（16）進入容器、設備內作業(yè)無搶救的后備措施。（17）無證、無令開車。超速行車、空檔溜車。帶病行車。人貨混載行車。超標裝載行車。（18）無阻火器車輛（包括助力車）進入禁火區(qū)。（19）電氣操作時，未使用絕緣工具。（20）用濕手、油手或使用工具拉、合電氣開關。（21）機電設備檢修時，在配電開關處不斷電或不掛警示牌。（22）進入機械設備內檢修運轉部件不設人監(jiān)護或未采取重復斷開動力源措施。（23）跨越正在運轉的機軸（如皮帶運輸機）。（24）在易燃易爆區(qū)域防腐防銹作業(yè)，用鐵器敲擊管道、設備等。（25）起重作業(yè)，違反“十不吊”

21、。（26）在未經檢查合格的腳手架或梯子上工作。（27）高處作業(yè)時未使用繩索或專用工具袋傳遞工具、材料或上下拋物。（28）從高處往下扔東西。（29）未經許可開動、關停、移動機器。（30）開動情況不明的電源或動力源的開關、閘、閥。（31）開動、關停機器時未給信號。（32）開關未鎖緊，造成意外轉動、通電或泄漏等。（33）奔跳作業(yè)。（34）超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設備。（35）工件緊固不牢。（36）手代替手動工具。（37）不用夾具固定、用手拿工件進行機加工。（38）在絞車道或行車道上行走。（39）攀、坐不安全位置（如平臺護欄、汽車檔板、吊車吊鉤）。（40）在起吊物下停留、作業(yè)。（4

22、1）機器運轉時進行加油、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作。（42）攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下。（43）使用汽油等易燃液體擦洗機動車輛、設備、工具及衣服等。（44）站在正面，使用會產生飛濺硬物的打磨器具。（45）在轉動機件上放置物件。五 反習慣性違章的對策措施明確了習慣性違章的產生原因及危害，我們就需要有意識地反習慣性違章。在對策措施上應加強以下幾個方面的教育和管理： 1、在制度上保證反習慣性違章（1）加大安全教育力度，不斷提高職工的安全意識。安全教育是企業(yè)安全生產的重要基礎工作之一，是安全管理的一項重要內容，是提高職工安全素質，減少安全事故，實現安全生產的重要措施，必須

23、不斷加大安全生產教育力度，營造一個“以人為本，珍惜生命，保證安全”管理氛圍，提高職工對安全生產重要性的認識，自覺抵制習慣性違章行為。（2）以標準化作業(yè)規(guī)范職工的操作行為。標準化作業(yè)就是加強單位“三基”（基層、基礎、基本功）工作的重要手段，是落實崗位安全生產責任制和各項規(guī)章制度的具體表現。實施標準化作業(yè)的目的是實現單位安全生產，保證質量，提高效率，規(guī)范職工的操作行為，最終達到避免和杜絕由違章作業(yè)而導致的各類事故。（3）加強崗位技術培訓，不斷提高職工操作技能。在各種生產活動過程中避免和杜絕各類事故的發(fā)生，確保安全生產的有序進行，主要取決于職工的安全業(yè)務素質，必須把職工崗位技能培訓當做一件大事來抓，

24、有計劃地、經常性地舉辦職工崗位技能培訓班。同時，廣泛地開展群眾性崗位練兵活動，以提高職工的安全技術、操作水平和事故狀態(tài)下的應變處理能力，杜絕各類違章操作事故的發(fā)生。（4）加大對生產現場的監(jiān)督檢查及考核處罰力度?，F場監(jiān)督檢查是發(fā)現和制止違章行為的重要手段，在工作中只要發(fā)現違章行為就應不留情面地及時加以制止并責令糾正。對不聽勸告的，可以采取強制措施，如經濟處罰、停工學習等。要發(fā)揮班組自查、自糾、自改的作用，重點在現場，基點在預防，關鍵在落實。職工安全意識的增強，不只是安全管理部門的事，同時要靠各級黨政工團，各部門乃至全社會的大力宣傳，形成全社會“人人講安全，人人要安全，人人會安全”的良好安全生產氛

25、圍。2、在思想上培養(yǎng)職工安全意識（1）灌輸法。通過對國家政策法規(guī)的領會掌握，文件指導精神的學習貫徹，企業(yè)規(guī)章制度的明確落實，以及各級管理人員堅持對“安全第一”思想的年年講、月月講、日日講、會會講、事事講，將“安全第一”的思想樹立起來，從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩?。?）培養(yǎng)法。職工素質是安全生產的重要保證，要提高職工素質，培養(yǎng)良好的工作習慣，必須堅持不懈地做好培訓工作。而且在培訓工作上要有持續(xù)性和嚴肅性；在培訓內容上要有針對性和實用性；培訓手段上要有實效性和創(chuàng)新性。（3）刺激法。通過以往痛心的事故案例，刺激職工思想意識，喚起保護生命的安全意識，使職工用嚴肅的態(tài)度來對待工作中的安全問題，積極主動地參與安全管理活動，杜絕各類事故的發(fā)生。（4）文化法。在全礦創(chuàng)建安全文化氛圍，使人們形成安全態(tài)度、安全習慣，把安全生產的價值觀，作為生產活動的行為準則，高度自覺地按照安全規(guī)章制度規(guī)范自己的操作行為，并能有效地保護自己和他人安全與健康。（5）個性法。對職工進行個性、情操的陶冶，培養(yǎng)健康向上的情緒。在對