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1、高三診斷性測試英語試題評析高三診斷性測試英語試題評析 第一部分第一部分 高三診斷性測試英語試題評析高三診斷性測試英語試題評析 第二部分第二部分 一模試題學(xué)生答題問題分析一模試題學(xué)生答題問題分析 第三部分第三部分 二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一點嘗試二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一點嘗試 煙臺一中煙臺一中 張懷發(fā)張懷發(fā) 2013年年4月月9日日 第一部分第一部分 三月份高三診斷性測試英語試題評三月份高三診斷性測試英語試題評析析試題各題型特點如下:試題各題型特點如下:一、語法和詞匯:重點突出,考查目標明確一、語法和詞匯:重點突出,考查目標明確二、完形填空:二、完形填空: 選材得當,考點分布合理選材得當,考點分布合理三、閱讀理解

2、:三、閱讀理解: 選材新穎,話題貼近考生選材新穎,話題貼近考生四、閱讀表達:四、閱讀表達: 話題新穎實用,設(shè)題靈活多變話題新穎實用,設(shè)題靈活多變五、寫五、寫 作:作: 啟用新形式,注重體現(xiàn)新課改理念啟用新形式,注重體現(xiàn)新課改理念 命題專家們辛苦了!向你們致敬! 沒有最好,只有更好!加油噢 我們期待5月份的二輪驗收試題更精彩!一、語法和詞匯:重點突出,考查目標明確試題注重對常見語法知識點的考查,分別涉試題注重對常見語法知識點的考查,分別涉及冠詞、名詞、動詞、形容詞、非謂語動詞、及冠詞、名詞、動詞、形容詞、非謂語動詞、名詞性從句、定語從句、狀語從句、時態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、時態(tài)、情景

3、交際等項目。試題沒有刻意注重考點的情景交際等項目。試題沒有刻意注重考點的覆蓋面,而是加大了對一些重要的語法項目,覆蓋面,而是加大了對一些重要的語法項目,如時態(tài)、非謂語動詞、情景交際等的考查力如時態(tài)、非謂語動詞、情景交際等的考查力度。試題中第度。試題中第29、32題分別考查了一般現(xiàn)在題分別考查了一般現(xiàn)在時和過去完成時的用法;第時和過去完成時的用法;第24、26題分別考題分別考查了非謂語動詞的相關(guān)知識;第查了非謂語動詞的相關(guān)知識;第27、31、35題考查了考生情景交際的能力。題考查了考生情景交際的能力。二、二、“完形填空完形填空”選材得當,考點分布合選材得當,考點分布合理理該題選材為一篇記敘文,講

4、述了作者在倫敦獨自打拼,無親無友,身體患病之時,一位希臘籍小店主的善舉感動作者,使其倍感溫馨,頗受鼓舞,從此不再靦腆,不再孤寂,也開始熱心幫助他人。考點分布合理,其中動詞或動詞短語11題,名詞4題,形容詞3題,副詞2題。三、三、“閱讀理解閱讀理解”選材新穎,話題貼近考選材新穎,話題貼近考生生“閱讀理解閱讀理解”所選短文話題新穎,內(nèi)容豐富,在考所選短文話題新穎,內(nèi)容豐富,在考查考生語言能力的同時,也使考生豐富了知識,開查考生語言能力的同時,也使考生豐富了知識,開闊了眼界。闊了眼界。四篇短文題材多樣,涉及環(huán)境保護、未來購物、求四篇短文題材多樣,涉及環(huán)境保護、未來購物、求職偶遇、科技動態(tài)等方面,話題

5、貼近考生,頗具現(xiàn)職偶遇、科技動態(tài)等方面,話題貼近考生,頗具現(xiàn)實意義。實意義。采用了一些諸如采用了一些諸如“人物特點分析人物特點分析”、“主旨大意歸主旨大意歸納納”、“指代關(guān)系辨識指代關(guān)系辨識”等提問方式。等提問方式。20個小題中,細節(jié)考查個小題中,細節(jié)考查12題,推理判斷題,推理判斷3題,主旨題,主旨大意大意4題,指代關(guān)系題,指代關(guān)系1題。題。20個題目中有個題目中有14個以完整問句的形式出現(xiàn)。個以完整問句的形式出現(xiàn)。四、四、“閱讀表達閱讀表達”話題新穎實用,設(shè)題靈活多話題新穎實用,設(shè)題靈活多變變“閱讀表達閱讀表達”題是一篇說明文。介紹了一款名為題是一篇說明文。介紹了一款名為“Family T

6、racker”的智能手機軟件。的智能手機軟件。題目設(shè)計的靈活性和針對性是閱讀表達題的一大亮點。題目設(shè)計的靈活性和針對性是閱讀表達題的一大亮點。試題保留了測試效果較好的回答問題、歸納段落大意和信息試題保留了測試效果較好的回答問題、歸納段落大意和信息補全等題型,測試目的更加明確,提高了試題的效度。補全等題型,測試目的更加明確,提高了試題的效度。題目的設(shè)計也更為巧妙,獨具匠心,既考查了考生對段落主題目的設(shè)計也更為巧妙,獨具匠心,既考查了考生對段落主旨大意的概括能力(如旨大意的概括能力(如77題),還考查了其利用上下文語境題),還考查了其利用上下文語境線索進行邏輯推理的能力(如線索進行邏輯推理的能力(

7、如79題)以及準確把握篇章信息題)以及準確把握篇章信息和概括歸納的能力(如和概括歸納的能力(如76、78、80題),將考查重點放在題),將考查重點放在邏輯思維和語言表達能力上,這更加符合閱讀表達測試的要邏輯思維和語言表達能力上,這更加符合閱讀表達測試的要求。求。五、寫作題啟用新形式,注重體現(xiàn)新課改的理五、寫作題啟用新形式,注重體現(xiàn)新課改的理念念寫作題要求考生針對我國霧霾天氣頻現(xiàn)、危寫作題要求考生針對我國霧霾天氣頻現(xiàn)、危害嚴重的現(xiàn)狀,寫一篇英語征文。害嚴重的現(xiàn)狀,寫一篇英語征文。題目情景真實,話題源自最近發(fā)生的現(xiàn)實生題目情景真實,話題源自最近發(fā)生的現(xiàn)實生活,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我防護意識,充活,

8、目的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我防護意識,充分體現(xiàn)了分體現(xiàn)了“以人為本以人為本”的新課程理念。的新課程理念。試題充分體現(xiàn)了高考的公平性原則。該試題試題充分體現(xiàn)了高考的公平性原則。該試題題材取自中學(xué)生熟知的環(huán)保問題,是每個考題材取自中學(xué)生熟知的環(huán)保問題,是每個考生都熟悉的話題。不論考生來自鄉(xiāng)村還是來生都熟悉的話題。不論考生來自鄉(xiāng)村還是來自城市,不論考生的英語水平是高還是低,自城市,不論考生的英語水平是高還是低,都有他們自己發(fā)揮的空間。都有他們自己發(fā)揮的空間。老師們一致認為:精心打造、優(yōu)質(zhì)試題老師們一致認為:精心打造、優(yōu)質(zhì)試題今年的高三診斷性測試英語試題,各個題型都體現(xiàn)今年的高三診斷性測試英語試題,各個題型

9、都體現(xiàn)了我省高考試題的風(fēng)格,既穩(wěn)定又有一定的新意,了我省高考試題的風(fēng)格,既穩(wěn)定又有一定的新意,既能滿足診斷學(xué)生目前實際水平的需要,又能對我既能滿足診斷學(xué)生目前實際水平的需要,又能對我市高三英語教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用,有利于教師市高三英語教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用,有利于教師進一步明確二輪復(fù)習(xí)的方向、更有針對性的指導(dǎo)學(xué)進一步明確二輪復(fù)習(xí)的方向、更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生備考。所以老師們普遍認為這是一套命題人精心生備考。所以老師們普遍認為這是一套命題人精心打造的優(yōu)質(zhì)試題。打造的優(yōu)質(zhì)試題。 命題專家們辛苦了!向你們致敬! 沒有最好,只有更好!加油噢 我們期待5月份的二輪驗收試題更精彩!第二部分第二部分 一模試

10、題學(xué)生答題問題分析一模試題學(xué)生答題問題分析題號題號人數(shù)人數(shù)最高分最高分平均分平均分難度難度選選A A率率選選B B率率選選C C率率選選D D率率3 360601.51.51.151.150.60.623.3323.3376.6776.67121260601.51.50.950.950.410.4167.3367.331.671.673535272760601 10.650.650.630.631.671.6733.3333.336565292960601 10.620.620.460.4623.3323.3361.6761.671.671.6713.3313.33333360601 10.7

11、20.720.570.5771.6771.671.671.6726.6726.67494960601 10.580.580.570.57151558.3358.3318.3318.33555560601 10.80.80.460.463.333.336.676.6710108080626260602 20.970.970.460.4645456.676.6748.3348.33747460602 21.331.330.540.545 566.6766.6728.3328.33777760603 32.582.580.580.58787860603 32.252.250.520.52797960

12、603 32.62.60.50.5表達表達6060151513.213.20.610.61作文作文6060272723.0223.020.590.59“語法和詞匯語法和詞匯” 答題問題分析答題問題分析27.- What? You have donated $10,000 to the disaster area? - Oh, no, _. I dont want to let anybody but you know it. A.be patient B.look out C.stay calm D.keep quiet 該題考查情景交際能力。但學(xué)生反映為了趕時間,該題考查情景交際能力。但學(xué)生

13、反映為了趕時間,甚至沒來得及看完甚至沒來得及看完D選項就選了選項就選了C項了,其實還是項了,其實還是知道知道stay calm跟跟keep quiet之間的區(qū)別的。之間的區(qū)別的。 答題要快,但審題要慢。答題要快,但審題要慢。“語法和詞匯語法和詞匯” 答題問題分析答題問題分析29. -Do you think that she will finish the job on time? - Sure. So long as she _to do it in her own way. A.leaves B.is left C.is leaving D.has left 該題考查時態(tài)。錯選該題考查時態(tài)

14、。錯選A項的學(xué)生說一看項的學(xué)生說一看so long as 就知道是考查一般現(xiàn)在時的用法,根本就沒看完后就知道是考查一般現(xiàn)在時的用法,根本就沒看完后面選項,所以就沒有考慮應(yīng)該使用被動語態(tài)。應(yīng)該面選項,所以就沒有考慮應(yīng)該使用被動語態(tài)。應(yīng)該告訴學(xué)生,時態(tài)往往是跟被動語態(tài)一起考查的。告訴學(xué)生,時態(tài)往往是跟被動語態(tài)一起考查的?!罢Z法和詞匯語法和詞匯” 答題問題分析答題問題分析33. I had a wonderful time _ I visited my friends in London last summer. A.when B.that C.which D.as 該題考查時間狀語從句。錯選該題考

15、查時間狀語從句。錯選D項的部分學(xué)項的部分學(xué)生認為是考查原因狀語從句;還有部分學(xué)生生認為是考查原因狀語從句;還有部分學(xué)生誤以為考查誤以為考查such修飾的先行詞用修飾的先行詞用as引導(dǎo)定語引導(dǎo)定語從句了。從句了?!巴晷翁羁胀晷翁羁铡?答題問題分析答題問題分析What really warmed me up, _49_, was not the soup. A.thus B.even C.though D.still 該題考查副詞該題考查副詞though表轉(zhuǎn)折的用法,表轉(zhuǎn)折的用法,as a way of showing how a sentence is related to what has a

16、lready been said(usually at the end of a sentence)表示句子與前面談表示句子與前面談及的內(nèi)容之間的關(guān)系(通常置于句末)。及的內(nèi)容之間的關(guān)系(通常置于句末)。eg. Economics is a difficult subject. Its interesting, though.學(xué)生對此用法不太熟悉。其實,早在學(xué)生對此用法不太熟悉。其實,早在2005年全山東年全山東卷中就出現(xiàn)了一道關(guān)于卷中就出現(xiàn)了一道關(guān)于though的單選題的單選題: (2005山東卷)山東卷)21 -Have you been to New Zealand? -No. Id l

17、ike to,_. A.too B.though C.yet D.either 這道題旨在考察這道題旨在考察though的用法。該詞用作副詞時多放在句的用法。該詞用作副詞時多放在句末末, 意為意為“然而然而”“”“但是但是”,相當于相當于But Id like to,所以正確所以正確答案為答案為B。第三部分第三部分 二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一點嘗試二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一點嘗試-巧用巧用“句子功能句子功能”指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考Functions ofFunctions of sentences sentences 句子的功能句子的功能Introducing sentence(s)Introducin

18、g sentence(s) 引入句引入句 引出文章引出文章Topic sentenceTopic sentence主旨句主旨句 點明文章主旨大意點明文章主旨大意Supporting sentence(s)Supporting sentence(s) 支持句支持句 解釋、說明、闡述解釋、說明、闡述 文章主旨文章主旨Conclusive sentenceConclusive sentence結(jié)論句結(jié)論句 總結(jié)、歸納,得出總結(jié)、歸納,得出結(jié)論結(jié)論Transitional sentenceTransitional sentence過渡句過渡句 過渡到另一話題過渡到另一話題“句子功能句子功能”在在“語法

19、和詞匯語法和詞匯”中的運用:中的運用:27.- What? You have donated $10,000 to the disaster area? - Oh, no, _. I dont want to let anybody but you know it. A.be patient B.look out C.stay calm D.keep quiet 顯然,在第二個對話者的答語中,空格中的內(nèi)容應(yīng)顯然,在第二個對話者的答語中,空格中的內(nèi)容應(yīng)該是該句的主旨句,后面的句子是對空格內(nèi)容的解該是該句的主旨句,后面的句子是對空格內(nèi)容的解釋和說明。這樣以來,考生就很容易選出正確答案釋和說明。這樣

20、以來,考生就很容易選出正確答案了。了?!熬渥庸δ芫渥庸δ堋痹谠凇巴晷翁羁胀晷翁羁铡敝械倪\用:中的運用: And it ( 52 inspired ) me. It made me want to be as ( 53 kind )as the shopkeeper. I had been quite shy, but,from that day on, I did not let shyness prevent me from ( 54 performing ) random acts of kindness. I was determined to _55_the joy, .and I h

21、avent felt lonely since!A.hold B.value C.enjoy D.spread 如果只看如果只看55題這個空所在的這句話,哪個選項題這個空所在的這句話,哪個選項都正確;但是完形填空要求考生選擇出不僅僅能夠都正確;但是完形填空要求考生選擇出不僅僅能夠滿足這個句子意思完整的選項,而要選出還能夠讓滿足這個句子意思完整的選項,而要選出還能夠讓這個句子的功能作用得以充分發(fā)揮的選項。這個句子的功能作用得以充分發(fā)揮的選項。 從整篇文章來看,這個句子是個結(jié)論句,作者從整篇文章來看,這個句子是個結(jié)論句,作者經(jīng)過對整個事件過程描述之后,最后就是要表達這經(jīng)過對整個事件過程描述之后,最

22、后就是要表達這件事情對他人生的影響了件事情對他人生的影響了-加入到做好事的行列中加入到做好事的行列中來,傳遞這種助人的快樂!當然,這也是全文主旨來,傳遞這種助人的快樂!當然,這也是全文主旨的升華。的升華?!熬渥庸δ芫渥庸δ堋痹谠凇伴喿x理解閱讀理解”中的運用:中的運用: 62.According to Paragraph 2,the eBay Fashion iPhone app can_ . A.make vivid pictures of our face B.help us sell more clothes online C.create us a virtual dressing ro

23、om D.choose suitable eyeglasses for us 文章首段第二句文章首段第二句Several new technologies that are to change your buying habits already exist即為本篇文章的主旨句;即為本篇文章的主旨句;Try it on,virtually (虛擬地)既是整篇文章的支持段,又是第二段的主虛擬地)既是整篇文章的支持段,又是第二段的主旨句;而旨句;而Want to shop online for a new pair of eyeglasses?既是該段落的一個支持句,又是第一既是該段落的一個支持句

24、,又是第一個例子中的主旨句,所以后面那句話就是為了解釋、個例子中的主旨句,所以后面那句話就是為了解釋、說明、闡述這句話的。只要能夠把握好句子的功能,說明、闡述這句話的。只要能夠把握好句子的功能,就不難選出正確答案就不難選出正確答案?!熬渥庸δ芫渥庸δ堋痹陂喿x表達中的運用:在閱讀表達中的運用:76.For what purpose do parents use the Family Tracker app? 考生只需一眼就能看出文章首段的第一句考生只需一眼就能看出文章首段的第一句是個引入句,目的就是引出話題是個引入句,目的就是引出話題-Family Tracker app.再看一眼,就知道第二句就是再看一眼,就知道第二句就是該段落的主旨句,同時,也是整篇文章的主該段落的主旨句,同時,也是整篇文章的主旨句。找到了主旨句,該題的答案旨句。找到了主旨句,該題的答案 To track the location of their children 也就找到了。也就找到了。“句子功能句子功能”在在“閱讀表達閱讀表達”中的運用:中的運用: 79.Fill in the blank in Paragrap

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