思想品德：第三單元《過富有情趣的生活》復(fù)習課件(人教新課標七年級上)

1、 根據(jù)第六課、第七課根據(jù)第六課、第七課知識圖表閱讀教材，知識圖表閱讀教材，認真查找知識點認真查找知識點。 學(xué)會調(diào)控學(xué)會調(diào)控自己情緒自己情緒情緒是可以情緒是可以調(diào)適的調(diào)適的排解不良情緒排解不良情緒喜怒哀樂不喜怒哀樂不忘關(guān)心他人忘關(guān)心他人情緒需要調(diào)控情緒需要調(diào)控情緒與個人的情緒與個人的態(tài)度緊密相關(guān)態(tài)度緊密相關(guān)青少年情緒具有多青少年情緒具有多變的特點變的特點排解不良情緒的方法排解不良情緒的方法情緒表達需考慮他人感受情緒表達需考慮他人感受分享快樂，分擔憂愁分享快樂，分擔憂愁做情緒的主人做情緒的主人豐富多樣豐富多樣的情緒的情緒情緒萬花筒情緒萬花筒情緒與生活情緒與生活情緒的四大基本類型情緒的四大基本類型情

2、緒與各人的需情緒與各人的需求有關(guān)求有關(guān)情緒的積極作用情緒的積極作用情緒的消極作用情緒的消極作用第六課知識圖表第六課知識圖表第七課知識圖表第七課知識圖表品品味味生生活活情趣情趣與與興趣興趣追尋追尋高雅高雅的生的生活活情趣源于興趣情趣源于興趣情趣的雅與俗情趣的雅與俗什么是高雅什么是高雅的生活情趣的生活情趣怎樣追尋高怎樣追尋高雅生活情趣雅生活情趣樂觀、幽默樂觀、幽默的生活態(tài)度的生活態(tài)度好奇與從眾好奇與從眾提升情趣，提升情趣，陶冶情操陶冶情操第六課考點鏈接：第六課考點鏈接：1 1、情緒的四大基本類型：喜、怒、哀、懼、情緒的四大基本類型：喜、怒、哀、懼2 2、根據(jù)情緒影響的不同，情緒可分為、根據(jù)情緒影響

3、的不同，情緒可分為積極情緒：可以充實人的體力和精力，提積極情緒：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。康成長。消極情緒：會使人感到難受，抑制人的活消極情緒：會使人感到難受，抑制人的活動能力降低人的自控能力和活動效率。動能力降低人的自控能力和活動效率。3 3、調(diào)控情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)、調(diào)控情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等泄法、理智控制法等 第七課考點鏈接： 1、情趣與興趣的關(guān)系。 2、情趣有雅俗之分。 3、高雅情趣的作用。 4、庸俗情趣的危害。 5、怎樣追求高雅生活情趣？選擇題題型的解答方法：選擇題是中考試

4、卷中必然要出現(xiàn)的一種題型，也是占分最多的一種題型。掌握好一定的解題方法，對我們解選擇題是很有幫助的。一、注意抓題干中的關(guān)鍵詞語，尤其是要注意看有沒有“不正確”、“不屬于”、“根本”、“主要等詞語。二、有些選擇題，題目中有一段材料，同學(xué)們一定要認真閱讀這段材料，弄懂材料的意思再答題。三、做組合選擇題時，應(yīng)注意三點：（1）答案中的每一句話都要弄清其正誤（2）認準一個錯項，可以排除掉所有含這一項的答案（3）認準一個對項，可以排除掉所有不含這一項的答案例：高雅情趣往往是例：高雅情趣往往是“真真”、“善善”、“美美”的化身，體現(xiàn)了一個人的：的化身，體現(xiàn)了一個人的：消磨過多的時間消磨過多的時間 樂觀的生活

5、態(tài)度樂觀的生活態(tài)度健康的心理健康的心理 對美好生活的追求對美好生活的追求A A B B C C D D C C 非選擇題題型的解答方法：認真審題非選擇題題型的解答方法：認真審題審材料審材料：第一第一、認真讀懂每個材料意思，把握觀點或中心內(nèi)容。并把材料中的中心詞語或重點語句劃出。精心思考背景材料與所要求回答問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。第二，第二，要準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”類的問題，還是屬于“怎么樣”類的問題。審設(shè)問：審設(shè)問：第一、第一、把所設(shè)問題和材料聯(lián)系起來，弄清設(shè)問的中心觀點及指向。第二、第二、弄清設(shè)問屬于哪一課，哪一部分的內(nèi)容，防止答非所問或張冠李戴。第三第三、找準切入

6、點，并按不同的要求做出準確的回答。 例：在荒漠中行走，面對同樣的半杯水，大 女兒對母親說：“天啊，我們只有半杯水了，能走出沙漠嗎？”小女兒對母親說：“我們還有半杯水呢，一定能走出沙漠?！保?）面對同樣的半杯水，大女兒和小女兒各自產(chǎn)生了怎樣的情緒類型？（2）請你幫大女兒想幾種調(diào)節(jié)情緒的方法，使她開心起來。（3）如果你是母親，請你告訴女兒情緒對人會產(chǎn)生什么樣的積極影響？ 你準備好了嗎？你準備好了嗎？ 每小組出一名同學(xué)每小組出一名同學(xué)回答，答對加一分，答回答，答對加一分，答錯不扣分。錯不扣分。1古語古語“漫卷詩書喜若狂漫卷詩書喜若狂”、“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱哀民生之多艱”、“風聲鶴唳，

7、草木皆兵風聲鶴唳，草木皆兵”分別分別表達的情緒是：表達的情緒是： A喜、怒、哀、俱喜、怒、哀、俱 B怒、懼、哀、喜怒、懼、哀、喜 C喜、俱、哀、怒喜、俱、哀、怒 D俱、怒、喜、哀俱、怒、喜、哀2有人把人的情緒比喻是奔騰的有人把人的情緒比喻是奔騰的“洪水洪水”，而把，而把理智比作是一道堅固的理智比作是一道堅固的“閘門閘門”。這種比喻說明。這種比喻說明： A情緒和理智是互不相干的情緒和理智是互不相干的 B情緒是可以通過理智來調(diào)適的情緒是可以通過理智來調(diào)適的 C調(diào)控情緒不需要用理智調(diào)控情緒不需要用理智 D人的理智是完全受情緒控制的人的理智是完全受情緒控制的 AB3當我們看到別人遭遇不幸、難過得痛哭失

8、聲的當我們看到別人遭遇不幸、難過得痛哭失聲的時候，心情會顯得特別沉重或難受。如果在別人時候，心情會顯得特別沉重或難受。如果在別人高興的面前，而我們卻沮喪著臉，悶悶不樂時，高興的面前，而我們卻沮喪著臉，悶悶不樂時，別人的心理肯定不好受。這說明：別人的心理肯定不好受。這說明： A人的情緒是不相同的人的情緒是不相同的 B人的情緒是完全相同的人的情緒是完全相同的 C人的情緒是有相通性和感染性人的情緒是有相通性和感染性 D人的情緒狀態(tài)不會影響他人人的情緒狀態(tài)不會影響他人4下列屬于高雅的生活情趣有：下列屬于高雅的生活情趣有： 下棋、書法、音樂下棋、書法、音樂 養(yǎng)花、賞魚、作畫養(yǎng)花、賞魚、作畫 打牌、玩游戲

9、、染發(fā)打牌、玩游戲、染發(fā) 寫作、登山、攝影寫作、登山、攝影 A B C D CD5生活中處處有情趣，高雅的生活情趣：生活中處處有情趣，高雅的生活情趣： 是天生的是天生的 來源于對生活的熱愛來源于對生活的熱愛 是對生活積極的和美好的感受是對生活積極的和美好的感受 是靠父母培養(yǎng)的是靠父母培養(yǎng)的 A B C D6、著名的教育家皮亞杰說：、著名的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。都是以某種興趣為先決條件?！边@句話主要說明這句話主要說明的道理是的道理是: A.情趣源于興趣情趣源于興趣 B.所有的工作都是有趣所有的工作都是有趣 C.有趣的才是工作有趣的才是工作 D

10、.沒有有趣的工作沒有有趣的工作BA7、陶冶高雅生活情趣的重要途徑是、陶冶高雅生活情趣的重要途徑是: A.學(xué)習科學(xué)文化知識學(xué)習科學(xué)文化知識 B.豐富的文化生活豐富的文化生活 C.培養(yǎng)良好的性格培養(yǎng)良好的性格 D.發(fā)展真摯的友情發(fā)展真摯的友情8、最近小冰所在的班上突然興起了一股、最近小冰所在的班上突然興起了一股“韓流韓流”風，好多同學(xué)都開始聽韓國歌手的歌，模仿韓國風，好多同學(xué)都開始聽韓國歌手的歌，模仿韓國歌手的打扮。小冰雖然不知道為什么，也不了解歌手的打扮。小冰雖然不知道為什么，也不了解韓國歌手，但也很快加入了這股風潮里。你認為韓國歌手，但也很快加入了這股風潮里。你認為小冰的行為小冰的行為: A.

11、值得學(xué)習，他很善于和同學(xué)打成一片值得學(xué)習，他很善于和同學(xué)打成一片 B.是盲目從眾，對他的身心發(fā)展有害是盲目從眾，對他的身心發(fā)展有害 C.體現(xiàn)了體現(xiàn)了“擇其善者而從之，其不善者而改之擇其善者而從之，其不善者而改之”這句格言這句格言 D.表現(xiàn)出小冰很有自己的主見表現(xiàn)出小冰很有自己的主見 BB9、有人提出、有人提出“為健康而哭為健康而哭”的箴言，這表明我們的箴言，這表明我們在排解不良情緒時，有一種有效的方法是在排解不良情緒時，有一種有效的方法是: A.向他人傾訴向他人傾訴 B.可以在適當?shù)膱龊峡抟粓隹梢栽谶m當?shù)膱龊峡抟粓?C.進行激烈的運動進行激烈的運動 D.哭可以轉(zhuǎn)移我們的注意力哭可以轉(zhuǎn)移我們的注

12、意力 B 每名同學(xué)都可代表小組回答該問題，答對加一分，答錯扣一分。1 1、 人的情緒最常見可以分為人的情緒最常見可以分為 _、_、_、_。喜喜 怒怒哀哀 懼懼2、 情緒與個人的情緒與個人的_是緊是緊密相連的。密相連的。 態(tài)度態(tài)度3、 調(diào)控情緒的方法有很多，如調(diào)控情緒的方法有很多，如_、_、_等，我們可以根據(jù)等，我們可以根據(jù)_和和_靈活地加以運用。靈活地加以運用。 注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法 合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法理智控制法理智控制法不同的情況不同的情況 個人的特點個人的特點4、 人的情緒具有人的情緒具有_和和_，一個人的情緒，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。很容易影響到周圍的人。 相通性相通性感染性

13、感染性5、 情趣是以情趣是以_為為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有_就談不上情趣，就談不上情趣，同時，情趣通過同時，情趣通過_表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。 興趣興趣興趣興趣興趣興趣6、 高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的好生活的_、樂觀的、樂觀的_和健康的和健康的_。追求追求生活態(tài)度生活態(tài)度心理心理7、 高雅的情趣不是天生的。它高雅的情趣不是天生的。它來源于對生活的來源于對生活的_、對生活積極的和美的對生活積極的和美的_。 熱愛熱愛感受感受8、 陶冶高雅的生活情趣的重要陶冶高雅的生活情趣的重要條件條件_，而重要途徑是而重要途徑是_ 樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度

14、豐富的文化生活豐富的文化生活 每小組任選一題，合作討每小組任選一題，合作討論完成，派代表解答，答對加論完成，派代表解答，答對加二分，答錯扣二分。二分，答錯扣二分。1 1、小紅平時特別愛看課外書，她在上小學(xué)時，就讀完、小紅平時特別愛看課外書，她在上小學(xué)時，就讀完了四大歷史名著。她善于觀察生活，提煉生活中幽默了四大歷史名著。她善于觀察生活，提煉生活中幽默的語言，經(jīng)常利用課余時間給同學(xué)講笑話，逗得同學(xué)的語言，經(jīng)常利用課余時間給同學(xué)講笑話，逗得同學(xué)們開懷大笑，人稱們開懷大笑，人稱“開心果開心果”。她特喜歡搞集郵，各。她特喜歡搞集郵，各類郵票一大本。類郵票一大本。（1 1）小紅的情趣是高雅的嗎？這些情趣會對小紅的成）小紅的情趣是高雅的嗎？這些情趣會對小紅的成長產(chǎn)生怎樣的作用？長產(chǎn)生怎樣的作用？（2 2）你向往什么樣的情趣？應(yīng)該怎樣去追求？）你向往什么樣的情趣？應(yīng)該怎樣去追求？2 2、學(xué)生、學(xué)生A A、B B參加參加“知榮明恥知榮明恥”演講比賽。演講比賽。情景一：學(xué)生情景一：學(xué)生A A演講的時候，心跳得厲害，非常害怕自己有講錯演講的時候，心跳得厲害，非常害怕自己有講錯的地方。怕同學(xué)笑話他，結(jié)果越講聲音越小。的地方。怕同學(xué)笑話他，結(jié)果越講聲音越小。情景二：學(xué)生情景二：學(xué)生B