《奶奶最喜歡的鈴兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主題奶奶最喜歡的鈴兒任課教師曹紅俠課型問(wèn)題生成課問(wèn)題解決課課時(shí)2授課日期教材分析本文先概括敘述了冬冬和奶奶互相疼愛(ài)的濃濃祖孫情，又通過(guò)奶奶收藏鈴兒這件事，以對(duì)話的形式向我們展示了奶奶最喜歡的鈴兒是冬冬按響的門(mén)鈴，體現(xiàn)了冬冬和奶奶之間的深厚感情。 設(shè)計(jì)理念文章以鈴兒為主線，通過(guò)祖孫的對(duì)話，體現(xiàn)了濃濃的親情。我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)也抓住人物的的語(yǔ)言、動(dòng)作等來(lái)體現(xiàn)主題思想。教學(xué)目標(biāo)1、 能有感情的朗讀課文，正確讀寫(xiě)生字。2、 通過(guò)交流討論理解奶奶真正喜歡的是自己的孫子冬冬， 體現(xiàn)了濃濃的祖孫情。3、 培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的親人。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能有感情的朗

2、讀課文，正確讀寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)理解文章所表達(dá)的思想感情；2、在讀中感悟奶奶和冬冬的這份濃濃的親情。教學(xué)方法自主 交流 練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題導(dǎo)讀單，訓(xùn)練拓展單教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第 一 課 時(shí)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)4教師激趣導(dǎo)入提前讓學(xué)生查找有關(guān)歌頌“母愛(ài)”的故事或詩(shī)歌，學(xué)生交流資料和圖片。組織學(xué)生進(jìn)行小組回憶對(duì)小組展開(kāi)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià) 交流自己收集的資料和圖片，并能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。自主合作解決問(wèn)題10導(dǎo)讀評(píng)價(jià)1、檢查“導(dǎo)讀單”完成情況2、強(qiáng)調(diào)該記憶的知識(shí) 小組合作訂正學(xué)生“導(dǎo)讀單”上的題目設(shè)置情境感知課文6創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)情景1、教師指導(dǎo)閱讀。2、朗

3、讀，感知課文。3、根據(jù)學(xué)生的理解，進(jìn)行有效指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題2、發(fā)揮小組共同解決問(wèn)題品味文本展示交流12創(chuàng)設(shè)展示情景1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀；2、指導(dǎo)學(xué)生自我展示，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言1、小組內(nèi)閱讀；2、組內(nèi)多元展示3、班級(jí)閱讀展示問(wèn)題生成5引導(dǎo)發(fā)問(wèn)通過(guò)讀課文，你有哪些疑問(wèn)？鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題課堂小結(jié)3創(chuàng)設(shè)總結(jié)情景教師總結(jié)，激發(fā)情感1、課文內(nèi)容回顧，小組討論收獲2、學(xué)生代表談體會(huì)和感受課外拓展1、自己根據(jù)本節(jié)所學(xué)，提出問(wèn)題，完成“生成單”；2、熟讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì) 奶奶最喜歡的鈴兒鈴 糖 遍 戴 摟 陪 捎第 二 課 時(shí)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)5激趣導(dǎo)入課文寫(xiě)了什

4、么事？請(qǐng)用自己的話復(fù)述課文。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)故事的理解。自主合作品味文本10創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)和生成問(wèn)題情境1、整合學(xué)生“問(wèn)題解決單”上的問(wèn)題1）、哪些地方體現(xiàn)了冬冬對(duì)奶奶的愛(ài)？2）、哪些地方體現(xiàn)了奶奶非常喜歡冬冬？3）、奶奶收藏了哪些鈴兒？她最喜歡的是什么鈴兒？為什么？4）、為什么奶奶喜歡的鈴兒也是冬冬喜歡的鈴兒？2、引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題再次品讀全文3、引導(dǎo)小組共同解決問(wèn)題學(xué)生充分討論，讓問(wèn)題簡(jiǎn)單化，生活化重點(diǎn)問(wèn)題科學(xué)指導(dǎo)5創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)情景1、教師提煉重點(diǎn)問(wèn)題：奶奶最喜歡的是什么鈴兒？為什么？2、根據(jù)學(xué)生的理解，進(jìn)行有效指導(dǎo)1、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題2、發(fā)揮小組作用共同解決問(wèn)題3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記品味文本展示交流15創(chuàng)設(shè)展示情景1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題展開(kāi)討論2、指導(dǎo)學(xué)生自我展示，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言小組合作完成討論問(wèn)題，并進(jìn)行多元展示挖掘意義深化主題5創(chuàng)設(shè)拓展總結(jié)提升這是一篇充滿溫情的文章，我們感受到了冬冬對(duì)奶奶的關(guān)心，同樣也感受到了奶奶對(duì)冬冬無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。1、課文內(nèi)容回顧，小組討論收獲2、學(xué)生代表談體會(huì)