以評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)

1、1以評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科分享2007-4-162以評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)好像l醫(yī)生行業(yè)l醫(yī)生 = 教師 l看醫(yī)生的人 = 學(xué)生l醫(yī)生為病人紀(jì)錄 l經(jīng)診斷後可能需要藥物治療l定期做檢查l康復(fù)後需要繼續(xù)保健3以評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)l四大範(fàn)疇課程調(diào)適課程調(diào)適課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)評(píng)估回饋4簡(jiǎn)介學(xué)生背景l(fā)數(shù)學(xué)第二組l中一入學(xué)試成績(jī): 百分位數(shù)最高42.7最低29.1平均分37, 標(biāo)準(zhǔn)差4.75Band 2-3l願(yuàn)意主動(dòng)學(xué)習(xí)l喜歡提問(wèn)和答問(wèn)題5課前測(cè)驗(yàn)l主要考核學(xué)生運(yùn)算技巧及應(yīng)用l內(nèi)容:小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)l成績(jī): (滿分35分)最高分35分最低分20分平均分30分; 標(biāo)準(zhǔn)差4分6課程調(diào)適 - Ch1.1認(rèn)識(shí)有向數(shù)程度1程度2程度3明

2、白有向數(shù)的正負(fù)符號(hào)表示方向，數(shù)字表示數(shù)值/量 例: +1 正號(hào)表示方向(右或上)，1表示一個(gè)單位利用正、負(fù)及零去描述一相對(duì)的情況 例: +2表示向右走二步，則 2表示向左走二步能自行舉出生活中有向數(shù)的例子 例: 溫度計(jì)、賺賠等概念7課程調(diào)適 - Ch1.3 有向數(shù)加減運(yùn)算 程度1只涉及1次整數(shù)加減運(yùn)算(不需拆括號(hào))例: 1) 1 + 3 2) 2 5 = + 2 = 7 程度2涉及整數(shù)加減運(yùn)算(拆括號(hào)) (不超過(guò)3次運(yùn)算)例: (1) + (3) = 1 3 = 4 (+3) (5) = 3 + 5 = + 8*例: (2) + (2) (+3)= 2 2 3 = 7 81.3 有向數(shù)加減運(yùn)算

3、程度3涉及整數(shù)加減運(yùn)算的文字應(yīng)用題(不超過(guò)3次運(yùn)算) *涉及小/分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算(不超過(guò)3次運(yùn)算)例: (+3.3) (+5.5) (1.8)= 3.3 5.5 + 1.8= 2.2 + 1.8= 0.4 9課堂活動(dòng) -神奇加法l根據(jù)以下原則, 在右表選五個(gè)數(shù)字每一行只可選一個(gè)數(shù)字每一列只可選一個(gè)數(shù)字把五個(gè)數(shù)字加起答案是 1-4-3-2-1-3-2-10-2-101-1012123410程度二 程度三0-30-3-2+3-2+310-310-3-5+20-5+202525-(3+5)-(3+5)-6+2-6+24-24-28+28+22+182+18-13-131-101-101-41-410-

4、510-520-520-5-(9+9)-(9+9) -(7+7)-(7+7)2-102-100 01+91+9-23-23-19-191-141-140-50-59-49-40.50.51.81.82.32.32.72.73.13.1-1.5-1.5-0.2-0.20.30.30.70.71.11.1-2.5-2.5-1.2-1.2-0.7-0.7-0.3-0.30.10.1-4.5-4.5-3.2-3.2-2.7-2.7-2.3-2.3-1.9-1.9-6.5-6.5-5.2-5.2-4.7-4.7-4.3-4.3-3.9-3.9答案是-5答案是-6.611課程調(diào)適例子 面積與體積(一)l學(xué)

5、生已有知識(shí): 計(jì)算五種基本圖形的面積長(zhǎng)方形, 正方形, 平行四邊形, 三角形和梯形l前測(cè)了解學(xué)生的已有數(shù)學(xué)知識(shí)了解學(xué)生於圖形與空間的運(yùn)算技巧了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度制定課程及目標(biāo)12分析前測(cè)結(jié)果l合格率 = 96% l平均分 = 40分 (滿分50分)l學(xué)生能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用面積公式計(jì)算l學(xué)生能準(zhǔn)確運(yùn)算答案l學(xué)生能利用方程簡(jiǎn)化計(jì)算13課程調(diào)適 面積與體積(一)l深入了解各圖形面積的計(jì)算方法從 “長(zhǎng)方形的面積公式是什麼?”改為討論“為什麼長(zhǎng)方形的面積公式是長(zhǎng)x闊?” 14課程調(diào)適 面積與體積(一)l利用長(zhǎng)方形面積公式, 討論其他面積公式的演變, 例正方形平行四邊形三角形梯形l希望藉著討論，補(bǔ)充各四邊形的特性l希望學(xué)生能藉有著已有知識(shí)，透過(guò)思考，繼續(xù)建構(gòu)和創(chuàng)造新知識(shí)15課堂提問(wèn)例子 - 估算l目標(biāo): 學(xué)生能利用適當(dāng)?shù)臄?shù)值和單位進(jìn)行量度l利用反例:l“李老師昨晚睡了28800秒!”l這句子表達(dá)清晣嗎?l為什麼?16誤用單位的例子xxxxxx17誤用