書憤 精品課件

1、 詩詞三首詩詞三首 書憤書憤作者簡介 【陸游陸游】(1125(11251210)1210)南宋愛國詩人，南宋愛國詩人，字務觀，號放翁。生當北宋危亡之際，少年字務觀，號放翁。生當北宋危亡之際，少年時即深受家庭親友間愛國思想的熏陶。主張時即深受家庭親友間愛國思想的熏陶。主張堅決抗金，一直受到投降派的壓制。晚年退堅決抗金，一直受到投降派的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復中原的信念，始終不渝。一居家鄉(xiāng)，但收復中原的信念，始終不渝。一生創(chuàng)作詩歌生創(chuàng)作詩歌93009300首，是我國文學史上存詩最首，是我國文學史上存詩最多的詩人，內(nèi)容極為豐富，充滿強烈的愛國多的詩人，內(nèi)容極為豐富，充滿強烈的愛國主義激情。主義激情

2、。寫作背景 書憤書憤臨安春雨初霽臨安春雨初霽兩首詩為陸游兩首詩為陸游在宋孝宗淳熙十三年（在宋孝宗淳熙十三年（11861186）所寫，此時他）所寫，此時他已是已是6161歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了5 5年年 ，直到，直到這一年春天，又被起用，任命為朝奉大夫、這一年春天，又被起用，任命為朝奉大夫、權(quán)知嚴州軍州事，這兩首七律即寫于此時。權(quán)知嚴州軍州事，這兩首七律即寫于此時。陸游一生陸游一生“寄意恢復寄意恢復”，但此志始終未能如，但此志始終未能如愿。所以兩首詩風格迥異，而抒悲發(fā)憤的主愿。所以兩首詩風格迥異，而

3、抒悲發(fā)憤的主題是相同的。題是相同的。書憤書憤陸游陸游 早歲那知世事艱，早歲那知世事艱，中原北望氣如山。中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許，塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。千載誰堪伯仲間。 前四句是回顧往事。前四句是回顧往事。 首聯(lián)首聯(lián)概括了詩人早年的自我形象，概括了詩人早年的自我形象，點出點出“憤憤”字。那時他有滿腔的愛國熱字。那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸

4、中的憤恨郁積如山。積如山?！笆朗缕D世事艱”為下文為下文“空自許空自許”作鋪墊。作鋪墊。 頷聯(lián)頷聯(lián)將恢復之志具體化，瓜洲渡擊將恢復之志具體化，瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關(guān)失而復得。退金兵的進犯，大散關(guān)失而復得。 后四句是抒發(fā)感慨。后四句是抒發(fā)感慨。 頸聯(lián)頸聯(lián)嘆嘆“塞上長城塞上長城”只能是空自期只能是空自期許，壯志未酬，鬢發(fā)先斑。許，壯志未酬，鬢發(fā)先斑。 尾聯(lián)尾聯(lián)贊贊出師表出師表名傳于世，千百名傳于世，千百年來又有誰能與諸葛亮相比！這是詩人年來又有誰能與諸葛亮相比！這是詩人以諸葛亮自況，表明態(tài)度：自己也會效以諸葛亮自況，表明態(tài)度：自己也會效法諸葛亮的法諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已

5、”，報國之志至死不移。報國之志至死不移。 臨安春雨初霽 世味年來薄似紗，世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。猶及清明可到家。 一開始即用一個獨具匠心的比喻，一開始即用一個獨具匠心的比喻，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗。感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗。是誰讓是誰讓“我我”到京城來做官的呢？流到京城來做官的呢？流露出不得已來京的意思。只身住在小露出不得已來京的意思。只身住在小樓之上，徹夜聽著春雨的淅瀝。這是樓之上

6、，徹夜聽著春雨的淅瀝。這是寫詩人心情不安，徹夜不眠。次日清寫詩人心情不安，徹夜不眠。次日清晨，深幽的小巷傳來叫賣杏花的聲音，晨，深幽的小巷傳來叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。這是點出臨安城告訴人們春已深了。這是點出臨安城里不顧亡國危險的里不顧亡國危險的“太平盛世太平盛世”景象。景象。來到京城，詩人不去結(jié)交權(quán)貴，卻獨來到京城，詩人不去結(jié)交權(quán)貴，卻獨自呆在客邸里以自呆在客邸里以“作草作草”、“分茶分茶”。消磨時光，閑居無聊，志不得伸，于消磨時光，閑居無聊，志不得伸，于是詩人自我解嘲：是詩人自我解嘲：“我我”不會受到京不會受到京城壞風氣的影響，不等到清明就可以城壞風氣的影響，不等到清明就可以回家了?；丶伊?。比較研究 比較兩首詩的語言風格，分別用簡短的話語比較兩首詩的語言風格，分別用簡短的話語來表達這種不同。來表達這種不同。書書: :