電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)習(xí)報(bào)告范本

1、1實(shí)習(xí)目的、容和要求 .12設(shè)計(jì)原理及軟件簡(jiǎn)介 32 .1設(shè)計(jì)原理 322 Multisim軟件簡(jiǎn)介 .33設(shè)計(jì)步驟和過程 43.1多諧振蕩器電路 . .43.2單 穩(wěn) 態(tài) 觸 發(fā)器電路 53 .3計(jì) 數(shù)和顯 示電路 .73 .4總電路原理圖 .84設(shè)計(jì)的仿真和運(yùn)行結(jié)果 94 .1電路的調(diào)試 94.2結(jié)果及分析.1 05結(jié)論 1 15.1 實(shí)習(xí)過程中遇到的困難及解決辦法 . 11125.2 結(jié)論 .11 參考文獻(xiàn)附錄13 附錄 A數(shù)字式電容測(cè)量?jī)x 電路圖 13附錄 B 數(shù)字式電容測(cè)量?jī)x元器件清單. .141實(shí)習(xí)目的、容和要求1.1 實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)的目的在于掌握數(shù)字電容測(cè)試儀的設(shè)計(jì)、組裝與調(diào)試

2、方法。在日常的電路工程或者是電路試驗(yàn)中，電容是一個(gè)最常見的元器件，實(shí)際 應(yīng)用中，對(duì)電容的電容值的準(zhǔn)確度要求也是很高的。但是由于電容自身特 性決定了電容和電阻的測(cè)量是不一樣的， 電容的測(cè)量相對(duì)于電阻測(cè)量復(fù)雜, 精確度不高。因此我們旨在設(shè)計(jì)一種可以測(cè)量電容大小的電路，并且采用 七段數(shù)碼管直接在屏幕上顯示電容的大小，方便在以后的實(shí)驗(yàn)中對(duì)電容的 使用。1.2 實(shí)習(xí)容設(shè)計(jì)說明：框圖中的外接電容是定時(shí)電路中的一部分。當(dāng)外接電容的容量不同時(shí)， 與定時(shí)電路所對(duì)應(yīng)的時(shí)間也有所不同，即C=f(t)，而時(shí)間與脈沖數(shù)目成正比，脈沖數(shù)目可以通過計(jì)數(shù)譯碼獲得。設(shè)計(jì)要求：1.221基本部分(1) 被測(cè)電容的容量在 0.01

3、卩F至100卩F圍(2) 設(shè)計(jì)兩個(gè)的測(cè)量量程(3) 用3為數(shù)碼管顯示測(cè)量結(jié)果，測(cè)量誤差小于20%1.2.2.2 發(fā)揮部分(1) 至少設(shè)計(jì)兩個(gè)以上的測(cè)量量程，使被測(cè)電容的容量擴(kuò)大到100PF至100卩F圍。(2) 測(cè)量誤差小于10%1.3實(shí)習(xí)要求(1)畫出總體設(shè)計(jì)框圖，以說明數(shù)字式電容測(cè)量?jī)x由哪些相對(duì)獨(dú)立的功能 模塊組成，標(biāo)出各個(gè)模塊之間互相聯(lián)系，時(shí)鐘信號(hào)傳輸路徑、方向和頻率變化。并以文字對(duì)原理作輔助說明。(2) 設(shè)計(jì)各個(gè)功能模塊的電路圖，加上原理說明。(3) 選擇合適的元器件，在仿真軟件上連接驗(yàn)證、仿真、調(diào)試各個(gè)功能模 塊的電路。在連接驗(yàn)證時(shí)設(shè)計(jì)、選擇合適的輸入信號(hào)和輸出方式，在充分電路 正確

4、性同時(shí)，輸入信號(hào)和輸出方式要便于電路的仿真、調(diào)試和故障排除。(4) 在驗(yàn)證各個(gè)功能模塊基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)電路的元器件和連接，進(jìn)行合理 布局，進(jìn)行整個(gè)數(shù)字鐘電路的連接驗(yàn)證、仿真、調(diào)試。(5) 自行接線驗(yàn)證、仿真、調(diào)試，并能檢查和發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)原理、現(xiàn)象 和仿真結(jié)果分析問題所在，加以解決。學(xué)生要解決的問題包括元器件選擇、連 接和整體設(shè)計(jì)引起的問題。2設(shè)計(jì)原理及軟件簡(jiǎn)介2.1 設(shè)計(jì)原理外接電容圖2電容測(cè)量?jī)x原理圖圖框圖多諧振蕩器產(chǎn)生矩形脈沖波與定時(shí)電報(bào)和微分電路產(chǎn)生的信號(hào)相與后 送入計(jì)數(shù)器，然后通過譯碼器連接數(shù)碼顯示器，對(duì)電容大小進(jìn)行顯示。2.2 Multisim 軟件簡(jiǎn)介Multisim 是美國(guó)國(guó)家儀

5、器（NI）推出的以Windows為基礎(chǔ)的仿真工具,適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸 入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。工程師們可以使用Multisim交互式地搭建電路原理圖，并對(duì)電路進(jìn)行仿真。 Multisim提煉了 SPICE仿真的復(fù)雜容，這樣工程師無需懂得深入的SPICE技術(shù)就可以很快地進(jìn)行捕獲、仿真和分析新的設(shè)計(jì)，這也使其更適合電子 學(xué)教育。通過Multisim和虛擬儀器技術(shù)，PCB設(shè)計(jì)工程師和電子學(xué)教育工 作者可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設(shè)計(jì)和測(cè)試這樣一個(gè)完 整的綜合設(shè)計(jì)流程。3設(shè)計(jì)步驟和過程3.1多諧振蕩器電路由555

6、定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器來產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)脈沖，電路和輸出脈沖如圖5S召】Vl« I UA-I_TH.ZIlOROO 1 5 1 OKOOn !):：C2:一 Q, 1 I !*=； . Or,Q*rKF：圖3多諧振蕩器電路圖石P皮器-XS匚1ri * - 心IT2F01H通道27C.019ms5000 V270.019ms5 000 V0. WOsQ.QOQ V反向保存外孔發(fā)時(shí)基標(biāo)度:iiif a10 ms/&v刻度： 5 g忖通追B割度： 5 V/Div辿沿； J A圖4輸出信號(hào)波形在接通電源后，不需要外加觸發(fā)信號(hào)，便能自動(dòng)的產(chǎn)生矩形脈沖。此電路 中用來產(chǎn)生時(shí)鐘脈沖信號(hào)(如圖所示)

7、。周而復(fù)始，形成振蕩。其振蕩周期與電 容充放電時(shí)間有關(guān)，充電時(shí)間為： 巧=(R4+R5 Cln2,放電時(shí)間為T2=R5CIn2, 則時(shí)鐘信號(hào)一個(gè)周期為T=T1+T2=(R4+2R5)CI n2通過上述分析可知，電容充電時(shí)，定時(shí)器輸出u=1電容放電時(shí)，u=0,電容不斷地進(jìn)行充、放電，輸出端便獲得矩形波。多諧振蕩器無外部信號(hào)輸入， 卻能輸出矩形波，其實(shí)質(zhì)是將直流形式的電能變?yōu)榫匦尾ㄐ问降碾娔堋?.2單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路由555定時(shí)器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。2端作為觸發(fā)信號(hào)的輸入端，由U1產(chǎn) 生的時(shí)鐘脈沖信號(hào)來提供。WBKVvcc5VAl5C2JC!R-ST-ff" &OUT口 X s -

8、 -TURFTI r> T鼻COH0-iNT£>VIRTUALR21 -BkQ*>19 I t t 94C3C2ZOOIpF 斗圖5單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路圖圖6輸出信號(hào)波形單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器有穩(wěn)態(tài)和暫穩(wěn)態(tài)兩個(gè)不同的工作狀態(tài)。當(dāng)被測(cè)電容Cx接到電路中之后，只要按一下開關(guān) S,電源電壓Vcc經(jīng)微分電路C1、R1和反向器，送給555定時(shí)器的低電平觸發(fā)端2 一個(gè)負(fù)脈沖信號(hào)使單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器由穩(wěn)態(tài)變?yōu)?暫穩(wěn)態(tài)，其輸出端3由低電平變?yōu)楦唠娖皆摳唠娖娇刂婆c門使時(shí)鐘脈沖信號(hào) 通過，送入計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)暫穩(wěn)態(tài)的脈沖寬度為Tx=1.1RCx.然后單穩(wěn)態(tài)電路又回到穩(wěn)態(tài)。輸出脈沖的寬度tw等于暫穩(wěn)態(tài)的持續(xù)時(shí)間，

9、而暫穩(wěn)態(tài)的持續(xù)時(shí)間取 決于外接電阻 R和電容C的大小。即：tw=R2*C2*Ln2=1.1R2*C23.3計(jì)數(shù)和顯示電路U7-.CLKCD -£ 'rU4 -T'KC皿JQBr p ,-QCjjlr , g r ,RX：O-vLC-AD .-rCUl . 亠F4LS160D|懇 F 試 AL.JQB-QCMP.aniwr.B RiCO時(shí) LBAD.tCJJ,.h.i,>11：-.占隠.,JJX MLS160D -MLS1I60D圖7計(jì)數(shù)和顯示模塊電路計(jì)數(shù)電路采用74LS160作為計(jì)數(shù)器。74LS160是集成同步十進(jìn)制計(jì)數(shù)器,該計(jì)數(shù)器具有同步預(yù)置、異步清零、計(jì)數(shù)和

10、保持四種功能有進(jìn)位信號(hào)輸出端， 可串接計(jì)數(shù)使用。三位的顯示控制模塊由三個(gè)芯片級(jí)聯(lián)構(gòu)成。顯示部分電路中顯示器用的是 DCD-HEX-BLU 顯示器。3.4總電路圖f;l丄一圖8總電路圖總電路圖包含多諧振蕩器，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，計(jì)數(shù)器，譯碼器等模塊, 能夠成功仿真電容測(cè)量?jī)x的功能。4仿真和運(yùn)行結(jié)果4.1 電路的調(diào)試電路連接完成后打開仿真開關(guān)，首先觀察顯示模塊是否能夠顯示數(shù)值， 若沒有示數(shù)顯示，則使用 Multisim 13.0 中的示波器逐個(gè)檢查各個(gè)模塊的 信號(hào)輸出波形，找出出現(xiàn)問題的模塊根據(jù)設(shè)計(jì)原理判斷是連接故障還是原圖9示波器檢測(cè)輸出波形若顯示器上顯示數(shù)值，觀察是否符合設(shè)計(jì)要求，若不符合設(shè)計(jì)要求，

11、 觀察是否是電容測(cè)量量程選擇出現(xiàn)錯(cuò)誤，改變電容測(cè)量量程選擇開關(guān)重新 進(jìn)行仿真，觀察結(jié)果。若量程開關(guān)選擇正確，則可適當(dāng)改變電路中原件的 參數(shù)值，進(jìn)行不斷的調(diào)試，直到達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)要求。4.2 結(jié)果及分析小量程仿真結(jié)果F-7口3 1C打=圖11小量程測(cè)量電容大小在0.01uF1uF時(shí)單刀雙擲開關(guān)置于180KQ，如圖所示電容大小為0.13uF，結(jié)果顯示為0.14uF，誤差5%符合設(shè)計(jì)要求。4.2.2 大量程仿真結(jié)果圖12大量程測(cè)量電容大小在1uF100uF時(shí)單刀雙擲開關(guān)置于1.8K Q,如圖所示電容大小為73uF,結(jié)果顯示為72uF，誤差5%符合設(shè)計(jì)要求5結(jié)論.5.1設(shè)計(jì)過程中遇到的困難及解決辦

12、法在電路調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)多諧振蕩器沒有產(chǎn)生輸出信號(hào)，示波器的輸出 信號(hào)一直顯示低電平。將多諧振蕩器電路單獨(dú)建立一個(gè)設(shè)計(jì)圖紙，逐個(gè)原 件去查找出現(xiàn)故障原因，發(fā)現(xiàn)故障是由于有一根導(dǎo)線沒有連接電源所致， 及時(shí)對(duì)電路進(jìn)行修改，完成調(diào)試過程。把所有模塊全部連接起來以后，運(yùn)行該數(shù)字電容測(cè)試儀時(shí)，顯示屏上 一開始一直顯示的是111,每次測(cè)試的時(shí)候都是從111這個(gè)數(shù)值的基礎(chǔ)上開 始累加。后來經(jīng)過我們對(duì)電路的研究，發(fā)現(xiàn)沒有設(shè)計(jì)調(diào)零電路，所以我們 在電路圖上設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)調(diào)零電路，這樣，從 111開始計(jì)數(shù)的問題就解 決了。5.2結(jié)論在兩個(gè)星期的電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)習(xí)之后，我對(duì)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般方法和步驟有了深入的了解，我

13、不僅感到了自己的實(shí)際動(dòng)手能力有所提高， 更重要的是通過對(duì)設(shè)計(jì)過程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣， 并為以后能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。這次數(shù)字電容測(cè)試儀的設(shè)計(jì)使我把學(xué)到的由 555定時(shí)器組成的多諧振蕩器和單 穩(wěn)觸發(fā)器，74LS160十進(jìn)制加法器以及LED數(shù)碼管都運(yùn)用到了電路中，從而 加深拉了我對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用， 使我受益匪淺。通過這次實(shí)習(xí)，使我 認(rèn)識(shí)到了自己要學(xué)習(xí)的還有很多的。總之，很感學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 課程實(shí)習(xí)不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力還讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了 更深的理解。在此期間，在老師的身上我也學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在此表 示對(duì)我們指導(dǎo)老師的感。還有我們同組的幫助過我的同學(xué)也表示感。參考文獻(xiàn)1 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)童詩(shī)白主編 高教2 .數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)閻石主編高教3 .電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)-電子電路實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì).仿真大欽主編華科4 .電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)高吉祥主編 國(guó)防科技大學(xué).電子測(cè)試技術(shù)金唯香、玉梅主編大學(xué)附錄A數(shù)字式電容測(cè)量?jī)x