克服四大情結(jié) 搞好高職評(píng)估

1、克服四大情結(jié) 搞好高職評(píng)估楊應(yīng)崧2008.8.提 綱n一、“四大情結(jié)”不容小視n二、堅(jiān)持1個(gè)方向，克服“本科情結(jié)”n三、追求2個(gè)大字，克服“鑒定情結(jié)”n四、依托3個(gè)基礎(chǔ)，克服“量化情結(jié)”n五、做好4個(gè)環(huán)節(jié)，克服“主體情結(jié)”一、“四大情結(jié)”不容小視n1、本科情結(jié)n不注重16號(hào)文精神的學(xué)習(xí)、貫徹n不清楚出臺(tái)新評(píng)估方案的深刻意義n缺少自主創(chuàng)新的勇氣1、本科情結(jié)n不注重16號(hào)文精神的學(xué)習(xí)、貫徹n*任務(wù)n*類型n*目標(biāo)n*模式n*途徑n*重點(diǎn)n*原則1、本科情結(jié)n不清楚出臺(tái)新評(píng)估方案的深刻意義n*質(zhì)量管理文化是校園文化的主導(dǎo)核心n*政府要負(fù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的底線責(zé)任n*學(xué)校要負(fù)起80%的人才培養(yǎng)質(zhì)量責(zé)任n*

2、教育質(zhì)量管理的“三全”觀念n*考核評(píng)價(jià)是戰(zhàn)略管理的實(shí)施工具n*教育評(píng)價(jià)的最終目的是達(dá)到教育價(jià)值增值1、本科情結(jié)n缺少自主創(chuàng)新的勇氣n*教育宗旨n*知識(shí)觀n*人才觀n*教育觀n*發(fā)展觀n*評(píng)估觀2、鑒定情結(jié)n*評(píng)估的地位弱化n*評(píng)估的激勵(lì)作用削弱n*現(xiàn)場(chǎng)考察的主要任務(wù)模糊n*現(xiàn)場(chǎng)考察的方法傳統(tǒng)3、量化情結(jié)n*沒有量化指標(biāo)就是沒有硬件要求n*沒有量化指標(biāo)不好評(píng)n*沒有量化指標(biāo)弱化了激勵(lì)作用n*沒有量化指標(biāo)就沒有了重點(diǎn)4、主體情結(jié)n*評(píng)估的權(quán)威性如何體現(xiàn)n*評(píng)估工作的規(guī)范性怎樣保證n*采集數(shù)據(jù)必須層層把關(guān)n*平臺(tái)數(shù)據(jù)不應(yīng)公開二、堅(jiān)持1個(gè)方向，克服“本科情結(jié)”n堅(jiān)持16號(hào)文的方向n*明確歷史責(zé)任n*重

3、在（特色）內(nèi)涵建設(shè)n*勇于改革創(chuàng)新n*貴在貫徹落實(shí)三、追求2個(gè)大字，克服“鑒定情結(jié)”n一個(gè)“變”字：變要我評(píng)為我要評(píng)；變一元為多元；變間隙為持續(xù)。n一個(gè)“活”字： 體內(nèi)CDIO+體外CCDU 目標(biāo)決策計(jì)劃實(shí)施外部因素內(nèi)部因素評(píng)價(jià)反饋四、依托3個(gè)基礎(chǔ)，克服“量化情結(jié)”n1、知識(shí)管理的理論基礎(chǔ)n2、采集平臺(tái)的技術(shù)基礎(chǔ)n3、示范建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)四、依托3個(gè)基礎(chǔ)，克服“量化情結(jié)”n1、知識(shí)管理的理論基礎(chǔ)n兩種資源n知識(shí)經(jīng)濟(jì)n兩類知識(shí)n知識(shí)類型n知識(shí)沖突n知識(shí)創(chuàng)新四、依托3個(gè)基礎(chǔ)，克服“量化情結(jié)”n2、采集平臺(tái)的技術(shù)基礎(chǔ)n原始n即時(shí)n獨(dú)立n公開四、依托3個(gè)基礎(chǔ)，克服“量化情結(jié)”n3、示范建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)n國(guó)

4、家精品課程評(píng)選要求n國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求n教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選要求n重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案五、做好4個(gè)環(huán)節(jié)，克服“主體情結(jié)”n1、學(xué)習(xí)：16號(hào)文；5號(hào)文n2、建設(shè)：隊(duì)伍、專業(yè)、實(shí)踐、課程、管理、質(zhì)量保障體系n3、構(gòu)筑：數(shù)據(jù)采集平臺(tái)n4、自評(píng)：多元、務(wù)實(shí)、探因、求策、促建、促改若干問題的解答n1、如何學(xué)習(xí)16號(hào)文？n答：在建設(shè)中學(xué)n 在研究中學(xué)n 在學(xué)習(xí)中學(xué)n 在比較中學(xué)n 在評(píng)估中學(xué)若干問題的解答n2、如何準(zhǔn)備材料？n答：建好平臺(tái)。n 認(rèn)清意義n 設(shè)計(jì)框架n 落實(shí)責(zé)任n 運(yùn)行到位n 著眼常態(tài)若干問題的解答n3、怎樣寫自評(píng)報(bào)告？n答：依據(jù)平臺(tái)，自我描繪；分析原因，提出對(duì)策；實(shí)事求是，突出重點(diǎn)。n4、怎樣剖析特色專業(yè)？n答：有系統(tǒng)設(shè)計(jì)，按流程展開；抓重點(diǎn)考察，依績(jī)效評(píng)價(jià)。若干問題的解答n5、怎樣說課？n答：以“精品”為目標(biāo)，以“內(nèi)功”為基礎(chǔ)； 以專業(yè)為背景，以團(tuán)隊(duì)為依托。n6、怎樣深度訪談？n答：吃透平臺(tái)、事先準(zhǔn)備；抓住重點(diǎn)、深究成因；平等交流、換位思考。若干問題的解答n7、怎樣分析平臺(tái)數(shù)據(jù)？n