UG設計心得體會分析

1、結論通過本次畢業(yè)設計使我對unigraphics nx軟件的實體造型、加工等功能有一定了解，并能熟練運用實體造型中的有關屬性命令，如：拉伸、鏡像、掃掠、旋轉、拔摸等其它命令，也使我深刻了解到unigraphics nx軟件的功能之強大、技術之先進，為造型設計、機械設計、加工制造等同領域提高了完整的解決方案，畢業(yè)設計培養(yǎng)了我對零件的三維造型能力和加工能力。ug 軟件具有突破性的創(chuàng)新技術，包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創(chuàng)建和修改特征。直接建模概念簡單易學，并且進一步加快了產(chǎn)品的開發(fā)過程。應用所學的unigraphics nx7.0軟件，通過隱形眼鏡盒的造型設計及加工編程，培養(yǎng)了自己的

2、學習能力、創(chuàng)新能力、思維能力。并且學習unigraphics nx7.0的各種基本實體建模指令，由易到難，循序漸進，使自己完全掌握該軟件的強大功能。在由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，使我對設計方面也奠定了一定的基礎。學習的過程是積累的過程，我相信通過此次的學習我會更加努力的學習，當我完成一個產(chǎn)品的時候，我就會感覺到一種無比的喜悅與輕松，這就是我成功時候的感受。結論通過本次畢業(yè)設計，使我將掌握的機械設計基礎等理論知識同設計實踐相結合，加深對理論知識的理解，提高自己的設計能力，同時對unigraphics nx實體造型，裝配和渲染的功能有深入了解，并能熟練運用實體造型，曲面造型中的有關屬性命令，如：

3、拉伸、掃描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphics nx功能之強大、技術之先進，為造型設計、機械設計、模具設計等同領域提高了完整的解決方案，畢業(yè)設計培養(yǎng)了我對零件的三維造型能力和加工能力。ug 軟件具有突破性的創(chuàng)新技術，包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創(chuàng)建和修改特征。直接建模概念簡單易學，并且進一步加快了產(chǎn)品的開發(fā)過程。應用所學的unigraphics nx5.0軟件，通過電剃須刀的造型設計，培養(yǎng)了自己的學習能力、創(chuàng)新能力、思維能力。畢業(yè)設計，是我對3年所學知識進行的一次綜合性的復習和總結，并讓我們以前所學習的機械設計基礎知識得到了更好的鞏固，從畢業(yè)設計的實踐中更好的提

4、高了自己在實際中的應用能力。在由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，使我對設計方面也奠定了一定的基礎。本次畢業(yè)設計經(jīng)過兩個多月的時間，在指導老師精心指導下圓滿的完成了任務，達到了預期的目的和效果。第四章 設計總結課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們的實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新月異，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握一門計算機繪圖技術是十分重要的，而ug又是最常見，功能最強大的一種繪圖軟件，因此做好ug課程設計是十分必要的。 回顧起此次課程設計，至今我們?nèi)愿锌H多，的確，

5、自從拿到題目到完成整個設計，從理論到實踐，在整整半個月的日子里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我們懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，我們把前面所學過的知識又重新溫故了一遍。我這次的設計題目是齒輪泵的設計，大二

6、的時候設計過一次了，一開始覺得很簡單，就不太用心的去畫，慢慢地感覺尺寸好多都對不上號，于是我就很用心的去看圖，才知道原來大二設計的時候很多細節(jié)都沒有注意。當然在設計的過程中也遇到很多問題，這畢竟是第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，比如在我設計齒輪泵的裝配草圖時我沒有太注意相關尺寸，致使我設計的泵體出現(xiàn)了較大的結構錯誤，間接導致了我以后的裝配圖的步履維艱。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學過的知識理解得

7、不夠深刻，掌握得不夠牢固。在設計過程中培養(yǎng)了我的綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時間知識來解決實際問題的能力，真正做到了學以致用。在此期間我我們同學之間互相幫助，共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊精神。在這些過程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足，特別是自己的系統(tǒng)的自我學習能力的欠缺，將來要進一步加強，今后的學習還要更加的努力。在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計

8、的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！篇二：ug塑料模具設計總結ug模具設計總結1：專業(yè)術語：分型面（pl面，封膠面）：將一個完整的產(chǎn)品形狀“四分五裂”地分成多個部分的曲面，通常至少分成兩部分（外表面和內(nèi)表面），是前后模仁上的配合面。其作用是將融化塑料密封在模具型腔內(nèi)的曲面，當產(chǎn)品固化成型后，只有分型面處分開才能將產(chǎn)品從模具中順利取出?？科泼?靠破孔：與頂出方向（開模方向）平行的面或孔。 插穿面，插穿孔：與頂出方向（開模方向）近似成90度夾角的面或孔。 能做靠破就不做插穿。枕位：產(chǎn)品側面缺口處做出的分型面叫做枕位?？畚?倒扣)：影響產(chǎn)品頂出的位置稱為扣位。扣位處通常要做滑塊或斜頂。產(chǎn)品內(nèi)部的扣

9、位要做斜頂，外部的扣位要做滑塊。管位（虎口）：前后模仁之間的定位結構。一般坐在模仁的四個角落或其它對稱位置，其大小尺寸要根據(jù)模仁大小尺寸來定。管位側面要做成10度左右的斜面2：在ug模具設計時，無法分型的原因有兩個：（1）分型線沒有封閉導致分型面無法創(chuàng)建（無法使用拉伸等其它構建方法）而片體不相連。（2）在指派面到型芯或型腔時出現(xiàn)錯誤，導致型芯或型腔的片體不相連沒有成為一個整體。篇三：基于ug的畢業(yè)設計金 華 職 業(yè) 技 術 學 院jinhua college of profession and technology畢業(yè)綜合項目成果（2011屆）題 目 鐘表機構設計及運動仿真學 院專 業(yè)班 級

10、數(shù)控0902學 號姓 名指導教師 張恒2011年 05 月 10日金華職業(yè)技術學院畢業(yè)綜合項目成果目 錄摘要錯誤！未定義書簽。 引言錯誤！未定義書簽。 1 鐘表設計原理及零件造型錯誤！未定義書簽。1.1 鐘表設計方案 11.1.1 設計題目1.1.2 設計目的 2 21.1.3 設計要求 21.2 鐘表應用原理21.2.1 鐘表基本組成31.2.2 工作原理31.3 鐘表零件造型 31.3.1 表座 31.3.2 表盤41.3.3 表殼1.3.4 時針1.3.5 分針1.3.6 秒針 10 11 12 12 2 鐘表的虛擬裝配132.1 表座與表盤裝配132.2 添加時針、分針與秒針 142.

11、3 添加表殼 15 3 運動仿真173.1 添加旋轉副 193.1.1 運動副 193.1.2 有關旋轉副的添加183.2 設計運動 203.3 運轉仿真 213.4 仿形結果分析21 4 總結22 謝辭22 參考文獻22鐘表機構設計及運動仿真機電工程學院數(shù)控技術 孫佳駿摘要：本文主要以鐘表機構為研究對象，對某型號鐘表進行了參數(shù)化虛擬設計、分別建立了該鐘表機構的表座、表盤、表殼、時針、分針、秒針的三維模型。根據(jù)鐘表的機械原理，通過對鐘表進行了建模和運動仿真，介紹了在零件上凸顯文字或刻度的方法，通過給鐘表的時針、分針和秒針添加角速度，使得它們按照給定的轉速比運轉。本文的設計方法通過虛擬設計、虛擬

12、裝配，運動仿真，可以驗證設計、裝配和操作過程與結果的正確與否，以便及早的發(fā)現(xiàn)機構設計的問題，對模型進行修改，減少成本損失，并通過可視化顯示裝配，然后以求達到準確仿真運動，使生產(chǎn)真正在高效、高質(zhì)量、短時間、低成本的環(huán)境下完成，同時又具備了良好的服務。關鍵詞:參數(shù)化，建模，運動仿真，四連桿機構1. 鐘表設計原理及零件造型1.1. 鐘表設計方案1.1.1. 設計題目ug的鐘表機構設計及運動仿真。引言隨著我國改革開放步伐的進一步加快，中國正逐步成為全制造業(yè)的基地，特別是加入wto后，數(shù)控編輯軟件已變得極其重要，以面向?qū)ο蟮脑O計思想為指導，分析研究數(shù)控人機界面圖形編輯器應具有的功能，并且通過理論研究和實

13、踐嘗試，開發(fā)出一個集矢量繪圖、智能編譯、模擬仿真、數(shù)據(jù)傳輸于一體的功能強大、操作簡單的數(shù)控系統(tǒng)人機界面編輯系統(tǒng)，從而提高數(shù)控設備開發(fā)效率、減少開發(fā)成本。近年來高新技術企業(yè)一前所未有的速度在發(fā)展，數(shù)控技術與計算機技術一樣，起發(fā)展速度突飛猛進，且數(shù)控機床的普及率逐年提高，在現(xiàn)在制造業(yè)中得到廣泛的應用。因數(shù)控機床能實現(xiàn)多坐標軸聯(lián)動而容易實現(xiàn)許多普通機床難以完成或無法加工的空間曲線、曲面。因此，數(shù)控機床首先在航空、航天領域得到應用，并在復雜型面的模具加工中心廣泛應用。在數(shù)控加工技術上，往往需要借助一些軟件來編制加工程序，如pro/engineer、cacx、ug等的計算機輔助制造軟件（cad/cam）

14、。ug是unigrphicssolutions公司的拳頭產(chǎn)品。uingraphics nx軟件提供了目前所能達到的最全面、集成最緊密的產(chǎn)品設計開發(fā)及運動分析于一體的大型軟件。它使用簡單方便尤其是4.0版本更加的人性化，可以根據(jù)個人的嗜好對軟件進行參數(shù)設置，可以極大地提高設計效率。uingraphics nx7.0 主要建模、外觀造型是設計、制圖、加工、鈑金、裝配、機床構件器、仿真、注塑模、級進模等等功能于一體的綜合型軟件。它廣泛被應用于汽車、航天、航空、船舶、機械、消費產(chǎn)品、醫(yī)療儀器和工具等各行業(yè)，極大地推動了機械工業(yè)的發(fā)展，加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度。使用uingraphics nx7.0的c

15、ad功能在計算機上進行圖形設計，然后在cam模塊中編制刀具路徑（nci），通過后處理轉成nc程式，傳送至數(shù)控機床立即可以加工，cad/cam大大地節(jié)省了時間、資源和產(chǎn)品成本，減輕了技術人員繁重而復雜的編程工作，同時也提高了產(chǎn)品質(zhì)量，減少了廢品的生成，增加了經(jīng)濟效益，并加快了新產(chǎn)品的開發(fā)。此次造型設計及編程主要用到的是unigraphics nx7.0軟件。首先利用ug的建模模塊和外觀造型模塊，進行醫(yī)用外徑規(guī)的三維造型設計，再用ug的cam模塊對造型好的醫(yī)用外徑規(guī)進行數(shù)控加工刀路的編制，最后用ug自帶的仿真系統(tǒng)進行模擬加工，進一步提高ug軟件進行零件造型設計和數(shù)控編程。通過此次的造型設計及數(shù)控編

16、程來進一步提高對unigraphics nx4.0軟件的運用水平，達到造型和數(shù)控編程的應職應崗能力。1.1.2. 設計目的（1）熟悉ug的啟動、工作環(huán)境及工具欄的定制等相關知識。（2）掌握ug的基本使用方法。（3）掌握鐘表各連桿的特點及虛擬裝配的方法。（4）掌握ug中運動仿真的方法。1.1.3. 設計要求（1）鐘表各構件的三維造型。（2）鐘表夠構件的虛擬裝配。（3）ug中鐘表夠構件的運動仿真。（4）仿真結果的分析。1.2. 鐘表應用原理篇四：ug課程設計計算機輔助設計課程設計說明書題 目： 二級圓柱齒輪減速器造型設計 院（部）： 專業(yè)： 班級： 學生姓名： 指導教師： 完成日期： 2011年1

17、2月23日湖南工程學院課程設計任務書 設計題目： 單級圓柱齒輪減速器造型設計 院（部） 專業(yè) 班級 班 指導老師一、目的：學習機械產(chǎn)品cad設計基本方法，鞏固課程知識，提高動手實踐能力，進一步提高運用計算機進行三維造型及裝配設計、工程圖繪制方面的能力，了解軟件間的數(shù)據(jù)傳遞交換等運用，掌握cad軟件應用。二、基本任務：結合各人已完成機械原理、機械設計等課程設計成果，綜合應用ug等cad軟件完成齒輪減速器三維實體造型及工程圖設計。三、設計內(nèi)容及要求1）減速器零部件三維造型設計。建模必須依據(jù)設計圖紙表達出零件的主要外形特征與內(nèi)特征，對于細部結構，也應盡量完整的表達。2）應用工程圖模塊轉化生成符合國家

18、標準二維工程圖。裝配圖上應標注外形尺寸、安裝尺寸、裝配尺寸以及技術特性數(shù)據(jù)和技術要求，并應有完整的標題欄和明細表。零件工程圖上應包括制造和檢驗零件所需的內(nèi)容，標注規(guī)范（如形位公差、粗糙度、技術要求，對齒輪還要有嚙合參數(shù)表等）。3）減速器虛擬裝配。將各零件按裝配關系進行正確定位，并生成爆炸圖。4）撰寫課程設計說明書。說明書應涵蓋整個設計內(nèi)容，包括總體方案的確定，典型零件造型的方法，工程圖生成過程，虛擬裝配介紹，心得體會（或建議）等，說明書的字數(shù)不少于3千字。四、進度安排：第一天：布置設計任務，查閱資料，擬定方案，零部件造型設計；第二天：零部件造型設計；第三天：工程圖生成；第四天：虛擬裝配、撰寫說

19、明書；第五天：檢查、答辯目 錄第一章 前言 3第二章 減速器零部件三維造型設計1、 箱蓋造型設計42、 箱座造型設計93、 窺視孔及窺視蓋造型設計13第三章 生成工程圖1、 軸的工程圖152、 箱蓋的工程圖17第四章 虛擬裝配20生成爆炸圖21第五章 心得體會 24第六章 參考文獻 25第一章 前言計算機輔助設計（cad）技術是現(xiàn)代信息技術領域中設計技術之一，也是使用最廣泛的技術。ug作為中高端三維cad軟件，具有功能強大、應用范圍廣等優(yōu)點，應此被認為是具有統(tǒng)一力的中高端設計解決方案。ug由許多功能模塊組成，每一個模塊都有自己獨立的功能，可以根據(jù)需要調(diào)用其中的一個或幾個模塊進行設計。還可以調(diào)用

20、系統(tǒng)的附加模塊或者使用軟件進行二次開發(fā)工作。下面介紹ug集成環(huán)境中的四個主要cad模塊。1. 基礎環(huán)境 基礎環(huán)境是ug啟動后自動運行的第一個模塊，是其他應用模塊運行的公共平臺。2. 建模模塊 建模模塊用于創(chuàng)建三維模型，是ug中的核心模塊。ug軟件所擅長的曲線功能和曲面功能在該模塊中得到了充分體現(xiàn)，可以自由地表達設計思想和進行創(chuàng)造性的改進設計，從而獲得良好的造型效果和造型速度。3. 裝配模塊 使用ug的裝配模塊可以很輕松地完成所有零件的裝配工作。在組裝過程中，可以采用自頂而下和自下而上的裝配方法，可以快速跨越裝配層來直接訪問任何組件或子裝配圖的設計模型。4. 制圖模塊 使用ug三維模型生成工程圖

21、簡單方便，只需對自動生成的視圖進行簡單的修改或標注就可以完成工程圖的繪制。同時，如果在實體模型或工程圖二者之一做任何修改，其修改結果就會立即反應到另一個中，使得工程圖的繪制更加輕松快捷。這次二級減速器造型設計能夠使我們學習機械產(chǎn)品cad設計基本方法，鞏固課程知識，提高動手實踐能力，進一步提高運用計算機進行三維造型及裝配設計、工程圖繪制方面的能力，了解軟件間的數(shù)據(jù)傳遞交換等運用，掌握cad軟件應用。第二章 減速器零部件三維造型設計2.1 箱蓋造型設計1. 繪制草圖，如圖2-1所示：圖2-12. 完成草圖，拉伸，如圖2-2所示：圖2-23. 繪制草圖，如圖2-3所示： 篇五：ug課程設計說明書三維

22、cad課程設計說明書題 目： 二級圓柱齒輪減速器造型設計 院（部）： 機械工程學院 專業(yè)： 機械設計制造及其自動化 班級：0801 學生姓名： 李維 指導教師： 何麗紅 譚加才 完成日期： 2011年1月 8日目錄第1章 前言. 31. 1引言 . 31.1. 1減速器的功能 . 31.1.2減速器傳動方案 . 31. 2任務安排 . 41.2.1基本任務： . 41.2.2設計內(nèi)容及要求 . 41.2.3進度安排： . 5第2章 減速器零件建模. 52. 1引言 . 53. 2零件的建模 . 62.2.1大的直齒輪建模 . 6第3章 工程制圖. 94. 1箱蓋的轉換 . 9第4章 虛擬裝配.

23、 125. 1引言 . 126. 2總裝配圖 . 124.2.1總裝配圖 . 12心得體會. 15參考文獻. 17第1章 前言1. 1引言目前大學生就業(yè)壓力極大，要想畢業(yè)后找到一份不錯的工作的話，就一定要有足夠的知識水平，作為一個工程技術人員，掌握ug繪圖的本領是必須的。另外現(xiàn)在的實際生產(chǎn)中，手工制圖已經(jīng)成為歷史，為此熟練掌握至少一項的制圖軟件是十分用必要的，此外將二維圖轉為三維圖也是十分重要的一項技能。是作為工程型人才必備的基本素質(zhì)。1.1. 1減速器的功能本品為二級減速器，其功能為連接電動機和工作機，將電動機相對于工作機高速的動力經(jīng)過其內(nèi)部的兩對齒輪轉變?yōu)檩^為低速的。1.1.2減速器傳動方案高速端連接電動機的， 其為一對直齒輪傳動，再由一對斜齒輪傳動至工作機。傳動方案一般用運